资源简介

(共27张PPT)
透过《银河补习班》体会家的意味
第七课《亲情之爱》第1框
家的意味
你认为家是什么？
家是住所
家是一群人
家是吃饭的地方
家庭关系的确立
A、结婚
B、降生
C、收养
D、再婚
家的含义（P71）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

抚养功能
生育功能
情感交流功能
家对我们的意义

这些图片分别说明了家庭的什么功能？
经济功能
调查统计
父母如何兼顾？
交流—理解
辛
思考：电影里父亲对儿子的爱为什么打动你？
家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

家的作用（P72-73）
观看视频，思考：是什么让马飞燃起了斗志，最终通过拼搏奋斗成为了宇航员？
家的作用（P72-73）
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
回家的路
春运：离家再远，也要回家
你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。
为什么任何困难都阻挡不了远方游子归家的心?
家的作用3：（丰富内涵）
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（P74）
晒晒家规 传承家风
小组展示与讨论，发表看法
王阳明家训
颜氏家训
曾国藩家规
春秋时期，有个叫颍[ying]考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
扇枕温衾(qīn )：黄香，东汉江夏人，9岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。
孝敬父母
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（P74）
孝敬父母
　《婚姻法》第21条规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。
　《宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。

孝敬父母是子女的法律义务
孝敬父母
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（P74）
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的法律义务。（P74）
别爱的太迟
如何孝亲敬长？
尽孝在当下。

从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
为了更好尽孝，我们应该怎么做？
P75




















尊 敬
尽孝在当下
倾 听
感 恩
四
一
三
二
如何孝亲敬长
尽孝在当下。孝敬双亲父辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（P74）
家的意味

家庭的内涵
家庭的作用
孝亲敬长

为什么要孝亲敬长

怎样孝亲敬长

1.家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系而结合成的亲属生活组织。
2.家是我们的寄居之所。
3.家是我们心灵的港湾。
4.家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
板书设计
课堂练习
1. “数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是
A.家里有亲人，家中有亲情
B.家能提供一切物质基础
C.家是休闲娱乐的场所
D.家是我们食宿的地方
2.5月一个温暖的下午,成都玉垒中学2000多名学生和父母整齐地汇聚在操场上，同学们唱《烛光里的妈妈》，讲《百家孝坛》，演绎《母爱》，叹《天不再与，时不久留》……当30多位同学端着水盆登上舞台，为父母们脱鞋洗时，更使现场每一位父母都感动得流下了眼泪。该活动的开展
有助于同学们深刻理解父母的养育之恩
有助于同学们体会孝敬父母要体现在日常生活的一件件小事上
有助于同学们感悟孝敬父母需要付出时间、付出感情付出体力
表现出父母对子女的爱无私永恒

谢谢
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7年级上 7.1家的意味 课时教学设计

课题 家的意味 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 7年级
学习 目标 情感、态度和价值观目标：体会家人的付出与亲情的温暖，养成孝敬的品德，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。 能力目标：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，归纳孝敬父母的做法，提高孝亲敬长的行为能力。 知识目标：知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，是公民的法律义务。能够回忆、举例说出家之意味的事例。
重点 感受、体会家的意味
难点 在生活中践行孝亲敬长的美德

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 家是我们再熟悉不过的地方，同学们是否想过，家对我们意味着什么？希望通过这节课的学习、交流，每个人对家都有不同的体味。 播放视频《银河补习班》片段1 　　 观看视频 思考回答问题
讲授新课 你的父母辛苦吗？父母的时间去哪了？ 　　师生共同归纳：父母的时间花在了工作上、花在了照顾子女的生活上、花在了关注子女的学习上等等。 　　出示材料：课前小调查“父母的时间去哪了？”的调查结果。 　　思考交流：父母一边工作一边照顾子女，他们如何兼顾？ 　　分享《银河补习班》父亲为儿子买电脑的视频，我们都感受到父母的爱，都透着一个字“辛”，他们真的很“辛苦”。 　　2.小组内交流：我和父母的温馨故事 　　3.小组推选出一个最温馨的家庭故事 　　4.全班交流分享温馨的家庭故事 　　生活中充满着这样许许多多温馨的故事，伴随着我们的成长，让我们感受到家的温暖，感受着家带给我们的温馨。 小组讨论、班级交流：家的意味是什么？ 播放音频：马飞发奋努力视频　　班级交流：这个家庭家的意味是什么？ 　　“表一表” 　　（一）评价任务：将孝心转化为孝行 　　思考交流：我们应该怎样孝敬父母？ 　　（二）反馈指导 　　1.说文解字：“孝”字的寓意 　　2.师生归纳：孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是每个子女的法律义务。 　　3.交流分享：我们应该怎样孝敬父母？ 　　4.学生活动：为家人书写“亲情卡”，体会家的味道，表达对家人的情意。 　　（三）小结：用所长帮助父母、用真情关心父母、用话语温暖父母

课堂小结
板书











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