资源简介

3.1 世界文化的多样性
【教学目标】
1知识目标
（1） 了解民族节日的作用和文化遗产的价值
（2） 理解文化是民族的又是世界的
（3） 理解对待文化多样性的正确态度
（4） 遵循各国文化一律平等原则
2能力目标
（1）通过列举民族节日和文化遗产等世界文化的表现形式，培养学生观察和理解文化现象的能力;
（2）通过理解文化遗产和文化多样性的重要性，培养综合归纳观点的能力;
（3）通过探讨文化是民族的又是世界的，培养全面分析问题的能力。
3情感、态度与价值观目标
(1) 既认同本民族文化，又尊重其他民族的文化
(2) 树立尊重不同文化的观念
(3) 增强保护文化遗产的责任感
【重点难点与教学方法】
1.重难点
重点：民族节日（意义）、文化遗产（价值）
尊重文化多样性（正确态度、原则）
难点：文化既是民族的，又是世界的
2.教学方法：探究式，讲授法，案例法，活动驱动法，自主学习法
【教学过程】
1.课前准备
课前布置学生分成四个小组，了解各国的民族节日，搜集世界上的著名文化遗产。感受世界文化的多姿多彩。
2.导入新课
播放视频短片《世界各国餐桌文化》：
大多数国家的饮食文化在用餐时是不发出咀嚼声的，尤其对欧美人来说汤是吃的不是喝的，所以要把汤送到嘴边吃下不发出声响；在日本，大口吸面大口喝汤才代表真正的美味；印度人吃饭用手抓食，他们觉得食物的美味要先触摸才有感觉，而且用手拿饭才知道食物的温度不会被烫到，不过用手吃饭一定是用右手，印度人认为左手不洁净，切记使用左手拿食物；在葡萄牙用餐不要主动索取任何调味料或佐料，否则会被认为是冒犯厨师；在法国用餐像是一场隆重的仪式，先决定主食，再选配酒，侍者会为主菜搭配适当的酒，客人把餐点吃光是一种礼貌，也是对厨师的赞赏；但对中国人来说，以往在餐桌上把食物吃光，代表主人准备的太少,因此为了面子往往会多准备很多食物，然而这种文化也与时俱进，现在提倡吃不完的食物打包带走，珍惜食物，以免浪费。各国的饮食文化如同各地的料理，多彩多姿，相互尊重，多加了解，在用餐时才能更津津有味噢。
教师提问：不同国家，不同民族的餐桌文化各不相同，说明了什么？
师生共同引入课题：--------------------世界上的文化具有多样性
3.讲授新课
教师：引导学生列举世界文化多样性的表现
学生：有建筑，有体育运动，有文学艺术，………
教师归纳：在世界文化多样性的众多表现当中，我们着重探讨民族节日和文化遗产
板书：民族节日 文化遗产
教师：在中国一年所有的节日中，庆祝的最隆重的是哪一个？
学生：春节
教师：不论我们走多远，不论我们做什么工作，不论有钱没钱，都要回家过年。
大家说说我们都是怎么庆祝春节的呀？
学生：贴春联、放爆竹、互相拜年，一家人坐在一起吃团圆饭……..
思考问题：当我们喜迎春节的时候，西方人沉浸在什么节日的氛围当中？
学生： 圣诞节
思考问题：西方人如何过圣诞节呢？（多媒体展示西方人庆祝圣诞节图片）
学生：装饰圣诞树，送圣诞礼物，吃圣诞大餐…..
进一步设问：通过这两个民族节日，我们可以看到其中蕴含着哪些文化因素啊？
学生：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
教师：庆祝民族节日有什么样的作用？
学生：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
教师：文化遗产是什么?
教师：桂阳湘剧
【合作探究一】
先阅读材料，并结合书上内容合作探究文化遗产的地位和价值
学生总结：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，它们是人类共同的文化财富。
教师：多媒体展示世界知名的文化遗产图片，带领学生再一次感受世界文化遗产的魅力。
文化遗产只是世界遗产的一个部分，除此之外还有自然遗产、文化与自然双重遗产，关于世界遗产下面大家就自主阅读一下书上30页小字部分的内容。
文化遗产有价值，就应该保护，联合国教科文组织决定以什么方式对文化遗产进行保护啊？
学生：名录
教师：关于民族节日和文化遗产引导学生小结
我们刚刚了解了文化的多样性,那什么是文化的多样性呢？
生看教材
教师总结：文化既是民族的又是世界的，是个性和共性的统一。可以说文化多样。我们应该如果对待文化多样性？
学生齐读对待文化多样性的正确态度
板书：尊重文化多样性
【合作探究三】
教师：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同---费孝通
意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求。
原则：遵循各民族文化一律平等的原则
教师：在具体交流中如何遵循这一原则呢？
4.课堂小结
教师：引导学生总结本节课内容，并指出重点

5、随堂练习 略



感受文化的多样性

1.民族节日

透视文化多样性



1.文化多样性的地位

2.文化是民族的,又是世界的

尊重文化多样性

1.为什么要尊重文化多样性

2.怎样尊重文化多样性

世界文化的多样性

2.文化遗产







态度
原则






(共24张PPT)
不同国家、不同民族的餐桌文化各不相同，说明了什么？
第三课 文化多样性与文化传播
第一框 世界文化的多样性
镜头一：各具特色的运动项目
武术
马术
橄榄球
相扑
泰姬陵
故

宫
克里姆林宫
巴特农神庙
镜头二：风格迥异的建筑艺术
旗袍
和服
基尔特裙
莎丽
镜头三：不同民族的不同服装
Variety of world culture
世界の文化のディバ-シティ
?? ?? ???
世界文化多样性
英文
韩文
日文
中文
镜头四：不同语言文字
7
从这些不同的语言文字、体育项目、建筑艺术、民族服饰和饮食文化中，你有什么感受？

一、异彩纷呈，交相辉映

　宗教信仰





文化多样性


　语言文字

　民族节日

　文化遗产

语言文字

饮食，服饰

世界文化多样性的最典型的表现形式：民族节日和文化遗产
说一说：你知道不同民族的不同节日，请举一两个例子。
中国传统节日
西方传统节日
圣诞节
以上这些节日中，你感受到其中蕴含着哪些文化因素？
春节
扫尘
贴春联、挂红灯笼
倒贴“福”字、贴窗花
祭灶、祭祖
家人团聚吃年夜饭
守岁
放烟花爆竹、舞狮、龙
拜年
压岁钱
圣诞节
圣诞树和圣诞装饰
庆祝耶稣诞生
圣诞聚会、
圣诞大餐
圣诞老人送圣诞礼物
互送圣诞卡
唱颂歌和“报佳音”


拜年
压岁钱
互送圣诞卡
圣诞老人送圣诞礼物
民族的道德伦理

民族的宗教信仰

庆祝耶稣诞生
祭灶、祭祖


民族的风土人情

（1）民族节日
①形成：
蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
②作用：

世界文化多样性的最典型的表现形式之一：民族节日
思考：
为什么要把桂阳湘剧列入国家级非物质文化遗产名录？
桂阳湘剧
据《桂阳直隶州志》载，明嘉靖年间，桂阳一带已有戏曲活动。至明代万历年间，有桂阳籍的苏州官员带来戏班，自此昆曲流入桂阳，与当地土语、民间音乐相融合，形成了桂阳地方化的戏曲语言声腔。如今，桂阳仍保留有80多座较完整的古戏台，2008年列入国家级非物质文化遗产保护名录。
A.地位：
B.意义：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。
对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用。
(2)文化遗产
世界文化多样性的最典型的表现形式之二：文化遗产

文化遗产就是世界遗产吗？P30相关连链接



非物质文化遗产（珠算、皮影戏、昆曲、二十四节气···）






③世界文化与自然双重遗产（黄山、泰山、乐山大佛、武夷山）
②世界自然遗产（九寨沟、三江并流、丹霞地貌··· ）



①世界文化遗产（长城、秦始皇陵及兵马俑坑、丽江古城、天坛··）

世界遗产
二、透视文化多样性
1.文化多样性的内涵：
2.文化多样性的地位：






不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
中国纪录片《舌尖上的中国》海外每集售价4万美元
随着中国国际影响力的日益增强，海外受众越来越关注中国，越来越多的中国纪录片进入国际市场。以国外观众喜欢的方式，客观真实的反映中国传统文化和社会经济发展，成为国际纪录片市场既卖座也叫好的作品。


0





（1）文化是民族的（个性）
各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
（2）文化是世界的（共性）
世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（3）二者关系：文化是民族的，文化又是世界的。
3.世界文化与民族文化的关系


怎样尊重文化多样性？

“ 一花独放不是春，
百花齐放春满园。”
三、尊重文化多样性
1.怎样尊重文化多样性
（1）尊重文化多样性的正确态度
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
（2）原则 必须遵循各民族文化一律平等的原则。
（3）要求 尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

2.尊重文化多样性的原因
（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

地位：（3）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

依据：（4）文化是民族的，文化又是世界的。


意义





感受文化的多样性
1.民族节日
透视文化多样性

1.文化多样性的地位
2.文化是民族的,又是世界的
尊重文化多样性
1.为什么要尊重文化多样性
2.怎样尊重文化多样性
世界文化的多样性
2.文化遗产





态度

原则


随堂训练
1、吃饺子，贴对联，赏花灯流转，听爆竹声声，观龙狮贺岁，这就是典型的中国传统节日—春节。尽管它历经几千年，但每一个中国人都醉心于这个节日。由此可见( )。
①民族节日是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达 ②世界文化具有差异性的特点 ③文化交流应尊重文化差异 ④传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响
A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④
A
2、“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话认识正确的是( )
A．文化多样性是人类文明进步的重要动力
B．文化是世界性和民族性的统一
C．民族文化的特色日渐消失
D．世界文化是以美国文化为主导的

A

1、完成课时作业P95

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