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课件18张PPT。同学们，我们来停一段声音请认真观看视频，并结合课本61页的内容，梳理九一八事变：时间、地点、经过、结果。
时间:
地点:
经过:
结果：1931年9月18日沈阳日本侵略者炸毁南满铁路柳条湖一段铁轨,反诬中国军队破坏铁路,以此为借口,进攻中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。日军不到半年时间，占领了东北三省。一个事变开战端日本为什么要在1931年入侵我国东北？ “欲征服支那（指中国），必先征服满蒙（指中国东北），欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全可被我国征服，其他如小中细亚及印度、南洋等异服之族，必畏我敬我而降于我。” ——《田中奏折》(1927年) 帝国内部现正痛切体验…生产力不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。
——摘自三十年代日本的一秘密文件小结：
日本侵华战争的开始——九一八事变
原因：
①日本蓄谋已久，妄图吞并中国。
②经济危机使日本走上了对外扩张道路。
③东北三省临近日本，资源丰富。
占领东北后，1935年日本又将侵略魔掌伸向了华北，策划了“华北独立”华北危机中华民族到了最危险的时候1932年1月，日军进攻上海，发动“一二八事变”面对日本的侵略，中国各阶层对此有什么反应？
阅读课本62--63页，完成表格。东北人民、北平学生、音乐家 中国共产党派出杨靖宇等共产党员在东北组织游击队，坚持在东北开展抗日游击战争，一直坚持到抗战胜利。杨
靖
宇共产党的态度坚决抵抗主张建立全国抗日民族统一战线，
要求停止内战，一致对外面对日军侵略，中国共产党反应如何？采取了哪些措施？1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了震惊中外的西安事变，又称“双十二事变”。张学良杨虎城国民党爱国将领资料1 我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄私愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都要亡了，还在这里出死力相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。
---张学良、杨虎城《告全体同胞书》，1936年12月16日
资料2 对于西安事变，中共党内有一种观点认为，蒋介石在十年内战中杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变后应把他押上法庭，让人民公审。1、张学良、杨虎城为什么发动兵变？
2、你是否同意资料2中的主张？为什么？博古、 叶剑英、 周恩来中共派周恩来等人去西安调停，终于促成了西安事变的和平解决西安事变的和平解决有何重要意义？国共十年内战基本结束，以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。1930年1932年1936年19311933193419351945抗战胜利九一八事变一.二八事变华北事变十九路军抵抗一二九运动东北人民抗日义勇军西安事变一条战线统抗日抗日民族统一战线小结：一组习题测成果1.“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！”歌曲中的“那个悲惨的时候”指的是（ ）
A.七七事变后 B .红军长征后 C. 九一八事变后 D. 一.二八事变后
2.1936年，一场震惊了世界的兵谏在中国爆发，导致这场兵谏的根本原因是（ ）
A.中日矛盾成为国内主要矛盾 B. 日本发动七七事变
C. 中共倡导建立抗日民族统一战线 D .蒋介石接受停止内战，一致对外
3.右图标语中“立即停止内战，大家一致抗日”的愿望得到初步实现的标志性事件 ( )
A.九一八事变爆发 B .卢沟桥事变的爆发
C. 西安事变和平解决 D. 一.二八事变爆发CAC4.学习历史要掌握方法，更要铭记历史，勿忘国耻。学习《日本侵华战争的开始》这段历史时，某校九年级（2）班同学开展了“三个一”活动。
【编一个课本剧】
九年级（8）班同学根据这段历史，编排了课本剧《中华民族到了最危险的时候》。请根据你所学知识，将下方表格补充完整。
【忆一个新年梦想】
1933年的新年，上海《东方杂志》推出一个“新年的梦想”特刊，国内各界人士同做一场“中国梦”：期盼中华民族团结一致，国共两党共商抗日救国大计。
（2）这一场“中国梦”与日军哪些侵略活动有关？哪一历史事件标志着这一梦想的初步实现？

【唱一唱国歌】
“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”
(3)国歌原名《义勇军进行曲》，诞生于1935年，歌词中“新的长城”在当时指的是什么？在日本全面侵华之前，中国共产党为筑成这座“新的长城”做了哪些努力？参考答案：
（1）A:东北沦陷(苦难开始等)。B：一二.九运动。C：西安事变
（2）九一八事变、一·二八事变。西安事变和平解决。
（3）抗日民族统一战线。努力：①当日本把魔爪伸向华北时，中国共产党主张建立抗日民族统一战线，要求停止内战，一致抗日；②领导了“一二·九”运动，掀起了抗日救亡运动的新高潮；③促成了西安事变的和平解决，使抗日民族统一战线初步形成。3.2.1 日本侵华战争的开始
【教学目标：】
知道日本发动侵华战争是蓄谋已久胡，通过“九一八”事变、“一二八”事变、华北事变等历史事件，了解日本如何开始侵华的。
通过学习社会各阶层在此阶段的共同努力，体现出全民抗战。尤其是西安事变的和平解决，“抗日民族统一战线”的初步建立。
了解评价历史人物和历史事件的方法，体现史论结合、以史为鉴的历史学科素养。
通过学习抗日战争的历史，培养热爱祖国、热爱和平、追求和平的情感。
【教学重点：】
抗日民族统一战线初步形成
【教学难点：】
在中华民族决定生死存亡的时刻，社会各阶层做出的努力，尤其是共产党和国民党的努力。
【教学过程：】
（一）导入：
【一次阅兵读历史】以“9.3”大阅兵的新闻为导入，从抗战胜利70周年，回溯抗战开始。
师：你们能从9.3阅兵习近平讲话中获得哪些历史信息？
生：一个是抗战开始的时间（1931年），一个全民抗战的路线。
师：今天就和老师一起来学习日本侵华战争的开始，而我们又是如何对抗日 本军国主义的侵略。
（二）展开：
1.【一道奏折露蓄谋】
1）出示1927年《田中奏折》，通过文字的解读，说明日本对中国的侵略是蓄谋已久的。
2）师：出示（三十年代日本的一份秘密文件）
师：日本为什么对中国虎视眈眈，把中国视是口中之肉
生：1.因为中国和日本是一衣带水的国家。日本是中国隔海相望的国家，两国距离较近，攻打比较方便。
2.20世纪30年代，日本卷入资本主义世界的经济危机，经济遭受沉重打击，生产萎缩，贸易锐减，失业增加，为了转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了对中国侵略掠夺的步伐。
2.【一个事变开战端】
（1）播放九一八事变的视频，请学生看完视频后完成一个历史事件的基本要素的提取
师：谁能简单地描述下视频中的918事变
生：1931年9月18日夜，日本关东军按照预谋炸毁了沈阳北郊柳条湖村附近一段南满铁路，反诬中国军队所为。日本为此为借口，向中国发动进攻。
师：学习一个历史事件，我们需要了解时间、地点、经过、结果、影响等基本要素。
（2）师：当日本侵华开始时，中国各阶层什么的反映？（从中国共产党、国民党这两个方面去思考）
生：在当时的中国是以亲英美派为主国民党政府，以亲日派为主的满洲政府。国民党采取了不抵抗政策。
(3)出示年代尺和相关的地图，说明中华民族到了最危险的时候
过渡语：在激扬的国歌声中，我们体会到了民众激昂的情绪，但是靠这些是远远不够的，我们必须行动起来
3.【一条战线统抗战】
（1）小组合作
分小组讨论国民党爱国将领、中国共产党、其他各阶层采取的措施
中国共产党：坚决抵抗，主张建立全国抗日民族统一战线，停止内战，一致对外。
其他各阶层：东北人民、北平学生、音乐家
国民党爱国将领：西安事变。根据史料，说明西安事变的意义，西安事变和平解决的意义。介绍评价历史事件和历史人物的方法。
总结：一条全国抗日民族统一战线就此初步形成。
4．【一句话谈感悟】
展示习近平主席在阅兵式演讲中的结束语
师：结合材料谈一谈学习这堂课的感悟
生：团结就是力量，在国家危难关头，建立全国抗日民族统一战线
生：和平的状态来之不易，珍爱和平
生：勿忘历史，珍爱和平
5【一组习题测结果】
集体备课教案
时 间
月 日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
九年级 社会法治 备课组全体老师
课 题
日本侵华战争的开始
教学目标
（一）能认识到日本发动侵华战争是蓄谋已久的，知道日本侵华战争的主要原因。
（二）掌握“九一八”事变、“一·二八”事变、“一二·九”运动、西安事变等事件的背景、过程及影响。
（三）收集抗日战争中涌现出的如杨虎城、张学良、杨靖宇、马占山等英雄人物的事迹，感受他们身上强烈的爱国主义精神。
（四）能分析西安事变这一重要历史事件是如何影响当代中国和世界面貌的，认识西安事变的和平解决对中国抗日战争的重大历史转折。
（五）感受国破家亡的苦难与中国人民绝不屈服的精神，激发学生的民族感情与反抗精神，弘扬爱国主义精神。
教学重点
掌握九一八事变的历史史实及影响和西安事变和平解决的历史作用
教学难点
对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变的和平解决的原因。
教学方法
1．创设情境，播放音像资料，还原历史事实。
2．采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提升历史认识。3．采用讲授法、联系阅读法、问题情景法，指导学生开展阅读、讨论和分析。
教学过程
一、图片激趣导入
1．展示图片：九一八事变纪念碑。
2．请生思考：这一条到底发生了什么呢？
二、阅读材料分析侵华背景
1．呈现日本走上军国主义道路资料、《田中奏折》（1927年）和“1929-1933年的经济危机对日本的影响”三则材料。
2．引导学生思考：
以上三则材料中你能读出些什么？
阅读认清侵华事实
1．阅读课本P70，找出此事变的时间、地点、经过、结果
展示九一八事变后日军在东北三省进行的屠杀和破坏图片，并引导学生思考：失去东北三省会给中国造成什么样的危害？
展示《日本策划华北五省自治图》和日军侵占上海图
四、自主阅读探究抗日战争
1．要求学生阅读书本70-72页，思考：
（1）面对日本侵略中国，蒋介石政府的政策是怎样的？
（2）中国共产党提出了什么样的主张？
（3）全国人民的反应如何？
总结出九一八事变是抗日战争的起点，是局部抗战。
齐唱国歌 “起来不愿做奴隶的人民……”响彻大地，以悲壮的革命热情，吹响了抗日战争的进军号角
2．引导学生思考，全国已掀起了抗日救亡运动的新高潮，国民党中的一些爱国将领态度又如何？他们抗日救国的愿望在当时能够实现吗？
3．播放视频《西安事变》，呈现材料，分析西安事变的原因
4．结合书本和所学知识，讨论：西安事变捉住了蒋介石，是该“放蒋”还是“杀蒋”？从而理解西安事变的和平解放对抗日战争的重要作用
五、你说我言畅谈历史感悟
作业设计
板书设计
教学反思

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