人教版九年级上册历史与社会3.5 第三单元复习课 中国抗日战争与世界反法西斯战争 课件(10张PPT)

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人教版九年级上册历史与社会3.5 第三单元复习课 中国抗日战争与世界反法西斯战争 课件(10张PPT)

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课件10张PPT。战争与和平 “中国抗日战争与世界反法西斯战争”复习课中国抗日战争与世界反法西斯战争1、玩转“尺子”,理清脉络19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45运用不同方法,
理清单元脉络①八一三事变②南京大屠杀③九一八事变④一·二八事变⑤七七事变㈡台儿庄战役㈢平型关战役㈣一二·九运动㈠西安事变㈤百团大战侵华抗日请同学们按照时间先后顺序,把序号标注在年代尺上。①示例运用不同方法,
理清单元脉络2、目录框架,理清脉络中国抗日战争日本侵华战争的开始:九一八事变
(局部侵华)全面侵华战争的开始:七七事变中共:1、领导一二﹒九运动;
2、和平解决西安事变;
3、主张建立全国抗日民族统一战线国民党:爱国将领(杨虎城、张学良)
“西安事变”抗日义勇军侵华进程:平津——上海——南京侵华罪行:南京大屠杀
细菌战
大扫荡
轰炸城市全民族抗战1、抗日民族统一战线正式成立
2、国民党(正面战场)P77图
3、共产党(敌后战场)
抗日战争的胜利:时间;原因(根本原因等);意义(对中国、对世界)VSVS局部抗战运用不同方法,
理清单元脉络。2、目录框架,理清脉络1、玩转“尺子”,理清脉络……(表格等) 小组合作:请同学们根据所学方法,发挥你们的聪明才智,选取第三单元第二课、或第三课的内容予以知识梳理!中国抗日战争与世界反法西斯战争要求:组内讨论,选择方法;(一种或几种)
集体探究,形成脉络;
一人执笔,一人展示。善用不同史实,
论证历史观点。1、第二次世界大战是各国联合起来反对法西斯侵略的战争。
据此回答问题:面对法西斯的侵略扩张,不同社会制度的国家逐渐联合起来斗争。请举出两例联合斗争的史实,并说说这些对二战产生了什么影响?(4分)史实:26国签署《联合国家宣言》(或建立国际反法西斯联盟)、美英苏的雅尔塔会议、英美盟军的诺曼底登陆战役、苏联参加对日作战等。(答出两例即可。2分)影响:壮大了反法西斯的力量,加速了反法西斯战争的胜利(2分)中国抗日战争与世界反法西斯战争善用不同史料,
提炼历史观点。中国抗日战争与世界反法西斯战争2、阅读材料,回答问题:自主探究?注意:
时间:10分钟;
方式:自主探究;
有问题需要帮助请举手示意!要求:1、用2-3分钟——审题目、审材料;
2、划出材料和问题中的有用信息;
3、答题的条理性,注意分值;
4、组织答案(材料加书本;浅---深分析)
材料一: ……在日本帝国主义继续进攻,全国民族革命推动继续发展的条件下,国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。我们的总方针是抗日。一方面继续揭破他们的每一退让、妥协,丧权辱国的言论与行动…
──《中共中央关于逼蒋抗日问题的指示》 (1936年9月1日)
(1)依据材料一,指出中国共产党对蒋对日采取的方针及其原因。(4分) 中国抗日战争与世界反法西斯战争方针:逼蒋抗日;(2分)
原因:1、日本对华侵略进一步扩大;
2、全面抗日救亡运动高潮掀起;
3、国民党中央军全部或其大部分有参加抗日的可能
(3选2,每点1分)材料二:……问题的和平解决,……从此和平统一团结御侮之方针得以实现,是中国之福。……本党为着表示团结御侮之诚意,愿给贵党三中全会以如下之保证:(一)在全国范围内停止推翻国民政府之武装暴动方针;(二)工农政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军,直接受南京中央政府与军事委员会之指导,……;(四)……坚决执行抗日民族统一战线之共同纲领。 ──《中共中央给中国国民党三中全会电》 (1937年2月10日) (2)材料二中的“问题的和平解决”是指什么问题?(2分)这一事件之后中国共产党对蒋对日采取了怎样的新方针?(2分)这一新方针的实施对抗日战争产生了怎样的积极影响? (4分)中国抗日战争与世界反法西斯战争问 题:西安事变;(2分)
新方针:联蒋抗日;(2分)
积极影响:建立抗日民族统一战线,国共实现第二次合
作,形成全民族抗战的局面。(4分)我们中学生可以开展哪些活动“铭记历史,继往开来”呢?战争与和平中国抗日战争与世界反法西斯战争有了和平稳定,人类才能更好实现自己的梦想。历史告诉我们,和平是需要争取的,和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平,只有人人都记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。
___习近平中国要怎样做,
才能“争取和平,维护和平,实现自己的梦想”?

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