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集体备课教案
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月 日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
年级 备课组全体老师
课 题
经济大危机
教学目标
1.知识与技能：掌握1929-1933年经济危机的特点，分析经济危机出现的原因及其影响。2.过程与方法：结合数据、资料和图片等资料，列举经济危机的表现、特点和影响，形成对20世纪30年代初资本主义世界经济危机的初步认识。
3.情感态度价值观：懂得经济危机是“那个时代资本主义社会特有的现象”，树立全局观念和历史观念。
教学重点
教学重点：经济危机的原因和表现。
教学难点
教学难点：经济危机的影响
教学方法
教学准备
教学过程
活动1【导入】情景导入
设置情景：“乔治是一名普通的美国公民，是个爱做梦的青年人，他时常把自己某一阶段的梦想写进日记本。翻开他的日记，你会发现20世纪二三十年代，他的梦想一变再变，这段时间到底发生了什么？”
导入新课：经济大危机
活动2【活动】短暂的繁荣
1.展示乔治日记中的梦想一：I want a car!
情景“乔治赶上了好时机，家庭收入稳步增加，他想多存一些钱为家庭添置一辆车。”点出战后短暂萧条后，美国经济出现十年繁荣景象。
2.展示1920-1926居民收入总和的折线图以及美国国民生产总值的增长状况，让学生概括繁荣景象的表现。
（居民收入增加、国民生产总值增加）教师指导数据的判读。
3.学生自主学习课文第一段，找出经济繁荣的原因。
（大战结束、第二次工业革命成功广泛应用）
指出这场繁荣是“短暂”的，随后发生了经济危机，这是为什么呢，这需要我们了解一下当时的社会现象，引出经济危机爆发的原因。
活动3【活动】经济危机原因
展示导学单，要求学生自主分析完成。教师从旁提示，并总结。
（1）生产方面：
资料1：20世纪20年代，汽车的生产方式不断改进。以福特汽车公司为例，它所采用的流水线生产方式，使生产一台车的时间由14小时减少为1.5小时。在当时的美国，汽车不仅仅是一种交通工具，也称为身份和地位的象征。
材料2：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。居民收入总和不断增加，但财富的3/5由只占人口总数的2%的人拥有。
根据提示回答：这两则材料反映当时美国社会存在什么问题？
生产率（高）生产的产品数量（多）,相对而言，工人工资水平（低）,消费量（少）,说明的问题（生产相对过剩）
教师要让学生理解生产相对过剩是产品相对于消费而言的。
（2）政策方面：
1926年，美国市场70%的汽车是以分期付款形式购买的，1929年，美国平均5个人就拥有一辆小汽车。
说明的问题（分期付款膨胀）
学生尝试评价分期付款
（分期付款的消费方式解决了人们资金短缺和企业产品销售等问题，但同时也会让企业和银行面临贷款人还款能力不足的危机。）
（3）金融方面：
展示乔治日记中的梦想二：I want to be a rich man !
情景：乔治通过分期付款的方式购买了一辆福特轿车。经同事介绍，最近有一只股票涨势很好，乔治做起了发财梦，但手头没有多余的钱，于是他决定贷款……
提问：乔治的发财梦因何而来？（股市繁荣，越来越多人参与股票投机，股票上市量猛增，股价大幅度提高。）
越来越多的人参与股票投机带来的问题 （股市泡沫严重）
活动4【导入】经济危机
1.经济危机导火线
展示乔治日记中的梦想三：I want to die!
情景：这天，乔治经历了他自出生以来最最绝望的一天，而几乎全体美国人与他有相同的感受，人们都称这天为“黑色星期四”。
提问：这天发生了什么？乔治为何会绝望？
（纽约股市崩溃成为经济危机的导火线）
播放“黑色星期四”的相关视频，让学生感受当时的气氛。
2.经济危机的表现
展示材料：1929年10月，华尔街股票市场崩溃，股价暴跌，一些主要股票的市值下跌了近40%。股票的暴跌引发了美国严重的经济危机，先后有10万多家企业破产，半数银行倒闭，失业工人占全国工人的1/3以上。农业也出现危机，“过剩”的农产品堆积如山，使100余万农户破产。
小组合作：请根据材料和阅读卡，用简洁的语言概括经济危机的表现
(四人小组讨论，代表发言)（答案可以是企业破产、银行倒闭、产品积压等等，只需从材料中概括出来即可。）
展示乔治日记中的梦想四：I want job and cash!
情景：乔治所工作的煤矿厂在这次危机中倒闭，他成为了众多失业人口中的一员，他需要现金购买生活用品，他不知道一家人还能撑多久，他想只能……
结合书本上卖车的图片，提问：你认为他会成功吗？说明理由
（不会，经济危机使大部分人身陷困境，无力购买）
情景：乔治想向在英国的表弟借钱，却得知表弟在英国也因为经济危机而失业了……
结合书本上失业者的图片，感受失业者的状况。
（生活困苦、心情焦急、就业艰难）
总结这场经济危机重创了美国，并迅速席卷了整个资本主义世界。
结合20世纪初的世界格局，思考：为什么经济危机会迅速蔓延并演变成世界性的经济危机。
（20世纪初，世界市场最终形成，各国经济相互依存）
3.经济危机的特点
展示材料：
材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到工业、农业、商业和金融业等行业。
材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而这次危机从1929年到1933年，持续了5个年头，有的国家甚至更长一点。
材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上；资本主义世界贸易总额缩减了2/3。
从材料中概括出经济危机的特点：
（波及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大）
4.经济危机的影响
结合经济危机期间的世界经济柱状图，提问：各国为摆脱困境，采取了什么措施？带来什么影响？
（纷纷提高关税，保护本国商品。不仅使资本主义世界贸易总额缩减了三分之二，还进一步恶化了国际关系。）
此外，还引发了社会危机和政治危机。
展示情景：乔治妻子与女儿的对话：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”女儿在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”
“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”
“因为煤太多了。”
提问：如何理解这段话？这说明了什么问题？
（生产相对过剩）
提问：为什么商人不将商品低价卖掉？（大概了解会亏本即可）
展示乔治日记中的梦想五：I want someone to save us!
说明：乔治只是众多饱受经济危机苦难的民众之一，他喊出了人民当时的心声：谁能救救我们？！
提问：各国政府如何挽救危机？
新政（美国）；法西斯专政（德、日）
活动5【活动】本课小结
本课我们学习了30年代的大危机，同学们需要掌握这场经济危机爆发的原因、表现、特点及其影响。
作业设计
板书设计
教学反思
课件28张PPT。想一想：从中你能发现当时的美国发生了什么事？20世纪二十年代末、三十年代初的美国“20世纪30年代是萧条、危机和战争的十年。”
──美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》　　绝大多数史书都用“最惨的一年”
“山穷水尽”来形容1932年的美国。“只有黑暗时代才能与之媲美”
──1932年美国大经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯资本主义世界怎么啦？　　1929年10月24日美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全国，然后资本主义国家都感冒了。
　　　　　　──百度百科 乔治是一名普通的美国公民，是个爱做梦的青年人，他时常把自己某一阶段的梦想写进日记本。翻开他的日记，你会发现20世纪二三十年代，他的梦想一变再变，这段时间到底发生了什么？情景导入1924.2.1
I want a car!Dream 1:乔治赶上了好时机，家庭收入稳步增加，他想多存一些钱为家庭添置一辆车。战后短暂萧条后，美国经济出现十年经济繁荣景象。
资料2：美国1919年国民生产总值为742亿美元增长到1929年达到1031亿美元。 资料1一、短暂的繁荣1）说一说，美国20世纪20年代的经济繁荣
有哪些具体表现？国民生产总值快速增长；居民收入总和不断增加。2）为什么会出现20年代的繁荣？1.美国抓住发展机遇，将第二次工业革命的成果广泛应用到生产生活各个领域，推动生产力的发展;
2.第一次世界大战对美国的影响。 材料2：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。居民收入总和不断增加，但财富的3/5由只占人口总数的2%的人拥有。资料1：20世纪20年代，汽车的生产方式不断改进。以福特汽车公司为例，它所采用的流水线生产方式，使生产一台车的时间由14小时减少为1.5小时。在当时的美国，汽车不仅仅是一种交通工具，也成为身份和地位的象征。这两则材料反映当时美国社会存在什么问题？面对这种情况，政府出台了什么政策？提倡分期付款提示：从生产和消费关系看生产相对过剩探究二、经济危机原因 1926年，美国市场70%的汽车是以分期付款形式购买的，1929年，美国平均5个人就拥有一辆小汽车。积极影响：解决了人们资金短缺和企业产品销售等问题；
消极影响：同时也会让企业和银行面临贷款人还款能力不足的危机。请尝试评价“分期付款”这种消费方式分期付款膨胀1927.3.17
I want to be a rich man !Dream 2: 乔治通过分期付款的方式购买了一辆福特轿车。经同事介绍，最近有一只股票涨势很好，乔治做起了发财梦，但手头没有多余的钱，于是他决定贷款……乔治的发财梦因何而来？越来越多的人参与股票投机带来什么问题？阅读书本P41第一段回答：股市泡沫严重这天，乔治经历了他自出生以来最最绝望的一天，而几乎全体美国人与他有相同的感受，人们都称这天为“黑色星期四”。1929.10.24
I want to die!Dream 3:乔治为何会绝望？纽约股市崩溃——经济危机的导火线三、经济危机根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。 直接原因：人民贫困，消费水平低于生产力水平，生产和消费的矛盾扩大 (即生产的“相对过剩”)。社会原因：股票投资过度；信贷消费过度；导火线：美国纽约华尔街股票交易市场崩溃。
（1929.10.24）
危机爆发的原因？股市崩溃银行倒闭工商企业破产农产品价格爆跌失业人数激增市场萧条……货币贬值 实质表 现生产相对过剩美国资本主义国家1929年—1933年特 点范围广破坏性大时间长商 业金融业工 业农 业失 业思考：结合所学知识和课本，分析这次经济危机有什么特点？经济危机梳理知识　了解危机100美元可以买下这辆轿车，在股市上丧失了一切，需要现钞你认为他会成功吗？说明理由乔治所工作的煤矿厂在这次危机中倒闭，他成为了众多失业人口中的一员，他需要现金购买生活用品，他不知道一家人还能撑多久，他想只能……1929.12.20
I want job and cash!Dream 4:可能不会，经济危机使大部分人身陷困境，无力购买我会三项技能，我会说三国语言，我已经有三年工龄了，我有三个孩子，我已经失业三个月了，我现在仅仅需要一份工作。生活困苦、心情焦急、就业艰难乔治想向在英国的表弟借钱，却得知表弟在英国也因为经济危机而失业了……请感受当时英国失业者状况这场经济危机重创了美国，并迅速席卷了整个资本主义世界
结合20世纪初的世界格局，思考：为什么经济危机会迅速蔓延并演变成世界性的经济危机20世纪初，世界市场最终形成，各国经济相互依存1.资本主义世界经济贸易受到严重影响，还进一步恶化了国际关系。2.还引发社会危机和政治危机。经济危机的影响各国纷纷提高关税，保护本国商品1932.2.1
I want someone to save us!Dream 5: 乔治只是众多饱受经济危机苦难的民众之一，他喊出了人民当时的心声：谁能救救我们？！各国政府如何挽救危机？新政（美国）法西斯专政（德、日）经济危机引发社会危机和政治危机经济危机的影响美国：失业工人、退伍军人示威游行
法国：工人罢工频繁，社会动荡
德国：工人罢工接连，法西斯乘机得势
日本：军国主义迅速抬头资本主义国家应对经济危机加剧世界局势的紧张,成为第二次世界大战的一个重要原因
罗
斯
福经济危机的影响经济大危机
1929—1933美 国
罗斯福新政德、意，日
法西斯专政资本主义
固有矛盾摆脱危机
寻找出路资本主义国家短暂的经济繁荣课堂小结原因、时间、开始的国家、特点、影响危机中的美国失业工人在救济场吃饭1929年—1945年美国的失业率1932年，全国有5000多家银行倒闭。到1932年，钢铁工业下降了近80％，汽车工业下降了95％，至少13万家企业倒闭，占全国劳工总数1／4的人口失业。全国1．8万多家银行库存现金不过60亿美元，却要应付410亿美元的存款。
危机中的资本主义国家 农民们生产的东西卖不出去，或者抵不上所耗成本。
一位牧场主，将牛羊全部射杀后扔进山沟，因为饲料昂贵，而运往市场的运费大大超过了卖掉它们的价钱。
地里的棉花没有采摘，果园里挂满正在溃烂的葡萄和橄榄。
１车小麦卖到城里仅够买一双４美元的鞋，用玉米棒子当燃料比卖玉米买煤还合算，而千百万的城市人却买不起那贱到使农民破产的农产品。
没有失业的工人拿的是名曰“饿不死人的工资”。 ---《罗斯福传》1932年农产品滞销，农民总收入下降了57％，大批破产。 1929年—1933年，
美国有1040万英亩的棉花被全部铲倒在地；
密西西比河漂满牛奶；
巴西有2200万袋咖啡豆烧毁或倒入大海；
丹麦毁灭了11700头牲畜……1929年德国儿童把形
同废纸的纸币当成玩具我会3种技能，懂3种语言，有3年工龄，我有3个孩子，已经失业3个月了，我只想找一份工作。
德国失业率的变化货币贬值危机中的资本主义国家经济危机的实质是生产的相对过剩。是相对于人民的购买力显得过剩了。这段对话反映了经济危机期间一种非常矛盾的现象:一方面是工人失业,没有钱买煤生火取暖,另一方面却是大量的煤堆积如山,造成浪费. 1929年—1933年，
美国有1040万英亩的棉花被全部铲倒在地；
密西西比河漂满牛奶；
巴西有2200万袋咖啡豆烧毁或倒入大海；
丹麦毁灭了11700头牲畜…… 在人民饥寒交迫的情景下，资本家为什么不把商品廉价卖给工人，却宁愿大量销毁呢？你怎样理解这段对话？ 是不是煤、牛奶、棉花……真的“多得用不完了”？
它说明了什么？是由资本主义生产目的(有利可图）决定的 据1932年9月《幸福》杂志估计，美国有3400万成年男女和儿童，约占全国总人口的28%无法维持生计，流浪人口达200万，这一时期出生的儿童身材矮小，被称为“萧条”一代，由于营养不良，当美国参加二战需要补充大量兵员时，因体质 不合格遭淘汰的达40%。想一想，说一说 材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到工业、农业、商业和金融业等行业。 材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上；资本主义世界贸易总额缩减了2/3
材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而这次危机从1929年到1933年，持续了5个年头，有的国家甚至更长一点。波及范围特别广破坏性特别大持续时间比较长根据材料概括经济危机的特点经济危机的特点阅读图册,读图《1929—1933年经济危机》，读出经济危机波及的国家和地区。资本主义世界的经济危机罗斯福新政富兰克林 ·罗斯福 人生回忆录 罗斯福就任总统以后,他发明了“炉边谈话”的形式。 正是这样的谈话,化解 了长期郁结在人们心中的 疑团和不满, 使银行回收 了大量的黄金和黄金兑换 券，3/4银行复业,交易所 又重新响起了锣声，罗斯 福在其12年总统任期内， 共做了30次炉边谈话。
罗斯福：我的朋友,请不用担心。你说的困难,都是我的“新政”所要解决的问题,请相信我,这些问题会得到很好的解决。 1 -——下面请我的智囊团为您解答！? 工人：尊敬的总统先生,我是一名普通的工人。我每周要工作55个小时,周工资才60美分。您知道的，现在市面上一头羊都卖1美元。我辛辛苦苦工作一个星期，工资还不够买一头羊。我的妻子前段时间也失业了,家中有老人小孩,他们的生活都没有保障。希望总统先生帮我们解决这些困难。

? 模拟 "炉边谈话"1.对有工作的美国人
2.对没有工作的美国人
3.对退休、丧失工作 能力等弱势群体— 1富兰克林·罗斯福措施二、开处方—工人最低工资和最高工时
—以工代赈：田纳西工程

——建立社会保障制度……
新政纲领——(国家干预)美国生产恢复柱状图失业率柱状图三、看疗效尽管罗斯福新政缓解了当时的经济危机，但它却不能从根本上杜绝美国经济危机的发生。 ★新政的重要影响(1)P43最后一段
(2)开创了政府干预经济发展的新模式;
(3)…… ★从中我们可以看出罗斯福新政有什么特点？新在哪里？特点——政府干预经济积极:
无法从根本上克服矛盾,不能从根本上消除危机?。不足：

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