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(共34张PPT)
新知导入
阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想。
独行快，
众行远。
滴水不成海，
独木难成林。
孤举者难起，
众行者易趋。
积力之所举，
则无不胜也；
众智之所为，
则无不成也。
说一说这些思想在生活中的运用。
个人的力量是弱小的，要携手合作，共同担当。
G20峰会实现合作共赢
看了视频，你有何感受？
人教部编版
道德与法治
九年级下
第二课
构建人类命运共同体
2.2
谋求互利共赢
新知讲解
自学自研
自读教材P22—26，思考下列问题
1.人类面临哪些全球性问题？这些问题有什么危害？
2.为什么要构建人类命运共同体？
3.构建人类命运共同体，国家该怎么做？
4.中国提出“人类命运共同体”理念，有哪些意义？
5.构建人类命运共同体，我们个人该如何行动？
6.关心人类命运的方法是什么？
7.中国构建人类命运共同体，青少年要落实哪些行动？
应对全球性问题
每逢“世界环境日”，很多国家会举办一系列活动。
中国
在成都，举办国际青少年环保论坛。
意大利
在都灵，环保电影节展示三十多部关于环境问题的影片。
尼泊尔
在加德满都，举办自行车拉力赛，宣传环保。
澳大利亚
在悉尼，人们手持充气的地球模型参加名为“穿戴蓝色”的纪念活动。
莫桑比克
要全国各地，举行植树、清理沙滩、诗歌大赛等活动。
思考：环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？
因为人类社会发展到今天，环境恶化、生态危机等一系列世界性问题，已经直接威胁到人类的生存，制约人类的发展。
1、人类面临哪些全球性问题？这些问题有什么危害？
●人类面临的全球性问题：
世界经济增长动能不足
贫富分化日益严重
发达国家人口只占16%，
却占全球收入的80%
目前，低收入国家人口占全球
的一半以上
，财富只占全球的6%
合作共研
半岛无核化
英国脱欧
欧洲难民潮
中美贸易战
地区热点问题此起彼伏
网络安全
恐怖主义
气候变化
非传统安全领域威胁持续蔓延
重大传染性疾病
问题
世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
危害
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
1、人类面临哪些全球性问题？这些问题有什么危害？
知识梳理
构建人类命运共同体
知识拓展
人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
2.为什么要构建人类命运共同体？
小组讨论
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
（4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。
彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。
全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内。
对此，你怎么看？说明理由。
女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力。
3.构建人类命运共同体，国家该怎么做？
思考：面对全球性挑战，各国该怎么做？
3.构建人类命运共同体，国家该怎么做？
构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应：
经济上
安全上
政治上
外交上
生态上
（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;
（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;
（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;
（4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;
（5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
《构建人类命运共同体中国始终和世界在一起》
说一说：构建人类命运共同体，中国还有哪些实际行动？
构建人类命运共同体思想正日益凸显其时代价值，显示出强大的国际影响力、感召力、塑造力。为建立持久和平的世界提供了方案，彰显中国领导人的政治智慧。
4、中国提出“人类命运共同体”理念，有哪些意义？
①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；
②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；
③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；
④为人类共同美好的未来指明了方向；
⑤这一理念被写人多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。
由中国首倡的构建人类命运共同体理念:
新时代的中国以维护世界和平发展为己任，凝聚追求共同梦想的澎湃力量
关心共同命运
2011年以来，中东、北非的难民牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。
说一说：你是怎样看待难民和偷渡者的遭遇的？
《偷渡之殇》
因为：都同情弱者，关怀生命、尊重生命的价值。这能够让我们不仅善待自己而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
难民和偷渡者的遭遇为什么引发了人们深深的同情和思考？
你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。
我们既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
5.
构建人类命运共同体，我们个人该如何行动？
①构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；
②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作；
③要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
6.关心人类命运的方法是什么？
①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；
②积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；
③努力学习好外语，提高口头表达能力，了解相关国家的历史和文化；
④了解外国的礼仪习惯、交往方式、思维特点，遵循相关行为规范；
⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的问题的积极态度。
7、中国构建人类命运共同体，青少年要落实哪些行动？
①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质。
②关心国际形势，关注全球性的重大问题。
③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化。
④积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象。
课堂练习
1、当今世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。下列属于人类面临的严峻挑战有（
）
①世界经济增长动能不足
②重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延
③构建人类命运共同体
④地区热点问题此起彼伏
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
2.构建人类命运共同体,需要（
）
①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当
②战略结盟、合作共赢
③既放眼全球,又心系祖国
④关怀生命,尊重生命的价值
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
拓展提高
拓展空间
进入21世纪以来，重症急性呼吸综合征、中东呼吸综合征的流行等各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全。全球公共卫生治理的急迫性与重要性日益凸显。
以“全球公共卫生治理”为议题，组织一次模拟国际会议。请你选择一个国家，在会议上陈述该国在这个议题上的原则和立场。
该国的原则和立场是什么
该国呼呼国际社会作哪些努力
选择中国：
原则：积极响应国际社会呼吁，与各国加强合作，为发展中国家提供医疗培训等。
呼吁：国际社会要共享在全球公共卫生治理方面的经验，加强卫生领域的密切合作，未出现突发公共事件的国家要主动提供医疗援助等。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需要每个人做出自己的贡献。
板书设计
全球性问题
构建人类命运共同体的必要性
人类面临的全球性问题及危害
构建人类命运共同体国家该怎么做
构建人类命运共同体的意义
关心共同命运
构建人类命运共同体国家该怎么做
关心人类命运的方法
谢谢
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部编版道德与法治九年级下册
2.2谋求互利共赢教学设计
课题
谋求互利共赢
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九
学习目标
情感、态度、价值观目标：关心关注人类共同命运，关心全球问题。培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。能力目标：能通过材料，分析探究当今世界，各国应怎样构建人类命运共同体，人类还需要怎样努力。3、知识目标：了解人类面临的共同挑战即全球性问题有哪些，理解这些问题对人类生存与发展的影响；理解全球问题的特点，知道如何应对全球性问题；了解人类命运共同体理念的提出背景，知道如何构建人类命运共同体；知道如何关心人类共同命运。
重点
构建人类命运共同体,
关心共同命运。
难点
构建人类命运共同体的重要性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、目标导学（约3分钟）运用你的经验：阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想。思想：个人的力量是弱小的，要携手合作，共同担当。说一说：这些思想在生活中的运用。观看视频，谈谈你有何感受？出示课题：谋求互利共赢
学生朗读，谈感受
从生活角度引导学生认识当今世界各国应加强合作，谋求互利共赢
讲授新课
二、新知探究（一）自学自研（约5分钟）
自读教材P22—26，思考下列问题：1.人类面临哪些全球性问题？这些问题有什么危害？2.为什么要构建人类命运共同体？3.构建人类命运共同体，国家该怎么做？4.中国提出“人类命运共同体”理念，有哪些意义？5.构建人类命运共同体，我们个人该如何行动？6.关心人类命运的方法是什么？7.中国构建人类命运共同体，青少年要落实哪些行动？（二）合作共研（约30分钟）第一框
应对全球问题探究与分享：每逢“世界环境日”，很多国家会举办一系列活动。思考：环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？
提示：因为人类社会发展到今天，环境恶化、生态危机等一系列世界性问题，已经直接威胁到人类的生存，制约人类的发展。小组讨论并交流：
1、人类面临哪些全球性问题？这些问题有什么危害？问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。危害：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。播放视频，思考：怎样面对？构建人类命运共同体知识拓展：人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。2.为什么要构建人类命运共同体？（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。（4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。探究与分享：全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。对此，你怎么看？说明理由。提示：女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力。3.构建人类命运共同体，国家该怎么做？播放视频，思考：面对全球性挑战，各国该怎么做？构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应：（1）政治上坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;（2）安全上坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;（3）经济上坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;（4）外交上坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;（5）生态上坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。观看视频《构建人类命运共同体中国始终和世界在一起》，说一说：构建人类命运共同体，中国还有哪些实际行动？从莫斯科到海南博鳌，从联合国总部到日内瓦万国宫，
从“一带一路”国际合作高峰论坛到全球性政党对话会，一个个演讲、一次次实践，中国声音在世界唱响。人类命运共同体写入联合国决议、安理会决议、联合国人权理事会决议。4、中国提出“人类命运共同体”理念，有哪些意义？由中国首倡的构建人类命运共同体理念:①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；④为人类共同美好的未来指明了方向；⑤这一理念被写人多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。第二框
关心共同命运探究与分享：2011年以来，中东、北非的难民牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。播放视频《偷渡之殇》，说一说：你是怎样看待难民和偷渡者的遭遇的？难民和偷渡者的遭遇为什么引发了人们深深的同情和思考？提示：因为：都同情弱者，关怀生命、尊重生命的价值。这能够让我们不仅善待自己而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。探究与分享：阅读P25朋友圈信息，你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。提示：我们既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。合作探究：5.
构建人类命运共同体，我们个人该如何行动？①构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作；③要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。6.关心人类命运的方法是什么？①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；②积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；③努力学习好外语，提高口头表达能力，了解相关国家的历史和文化；④了解外国的礼仪习惯、交往方式、思维特点，遵循相关行为规范；⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的问题的积极态度。7、中国构建人类命运共同体，青少年要落实哪些行动？①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质。②关心国际形势，关注全球性的重大问题。③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化。④积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象。三、巩固提升（5分钟）1、当堂演练1）当今世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。下列属于人类面临的严峻挑战有（
）①世界经济增长动能不足
②重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延
③构建人类命运共同体
④地区热点问题此起彼伏A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④2）构建人类命运共同体,需要（
）①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当
②战略结盟、合作共赢
③既放眼全球,又心系祖国
④关怀生命,尊重生命的价值A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④2、拓展空间
进入21世纪以来，重症急性呼吸综合征、中东呼吸综合征的流行等各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全。全球公共卫生治理的急迫性与重要性日益凸显。
以“全球公共卫生治理”为议题，组织一次模拟国际会议。请你选择一个国家，在会议上陈述该国在这个议题上的原则和立场。
该国的原则和立场是什么 该国呼呼国际社会作哪些努力提示：选择中国：
原则：积极响应国际社会呼吁，与各国加强合作，为发展中国家提供医疗培训等。
呼吁：国际社会要共享在全球公共卫生治理方面的经验，加强卫生领域的密切合作，未出现突发公共事件的国家要主动提供医疗援助等。
学生自读教材内容自主研究问题小组探究交流分享观看图片，讨论交流分享观看视频，思考交流分享合作探究交流分享观看视频，讨论问题观看视频，联系中国实际交流分享观看图片和视频，小组讨论交流分享阅读信息谈认识阅读“方法与技能”学生自主完成
初步了解本课学习内容回顾前面所学的知识，认识到人类面临许多挑战联系生活实际，认识全球性问题及其危害理解解决问题的办法知道构建人类命运共同体的必要性引导学生分析发展中遇到问题时该怎么做引导学生理解面对全球性挑战国家该怎么做感受中国在构建人类命运共同体时的大国担当正确认识中国提出人类命运共同体理念的意义引导学生懂得关怀生命、尊重生命引导学生树立全球观念知道构建人类命运共同体个人该怎么做掌握关心人类命运的方法引导学生为构建人类命运共同体付诸行动
课堂小结（约2分钟）
通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需要每个人做出自己的贡献。
回顾知识要点，强化学生认知
板书
全球性问题
人类面临的全球性问题及危害
构建人类命运共同体
关心共同命运
国家该怎么做
关心人类命运的方法
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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