资源简介

(共22张PPT)
7.2 走向未来
统编版 九年级下
教学目标
情感、态度与价值观目标：明确需要承担的社会责任与时代使命，勇往直前，迎接挑战；培养社会责任感，增强服务国家、社会、人类意识。
　　能力目标：锻炼自己规划人生的能力，培养自信心，提高选择判断能力，敢于对自己负责。在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己。不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
　　知识目标：知道在未来的生活中努力提升自己生命的质量，延伸生命的宽度和广度，为更好地服务社会和国家做好充分的准备。
1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。”
　思考：这个故事给了我们怎样的启示？
新知讲解
1.我们为什么要畅想未来?(P87)
（1）为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。 （2）更是为了很好地服务社会和国家。
2.怎样畅想未来?
思考：黄旭华的事迹告诉我们要应以怎样的心境和行动走向未来？
（1）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣，人类的梦想相结合。 （2）激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。
（3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 （4）不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
3.我的梦想清单
在人生的旅程中，梦想，是通向未来的翅膀，是人生的一缕阳光，指引我们前进的方向，让我们亮出自我的风采，迎接美好的人生。
思考：伟大祖国为我们的成长提供了哪些有利条件？
4.时代为我们成长提供了怎样的机遇?
（1）伟大祖国为我们成长提供了良好的社会条件、 ①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐。 ②人民生活水平不断提高， （2）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
5.走向未来，我们应怎样抓住机遇、迎接挑战?
（1）要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。 （2）一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 （3）让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
课堂练习
1.习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话中说，面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。以敬爱的周恩来总理为榜样，们青少年要（ ）
①树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
②关心国家发展，关注民族命运，将个人命运与国家命运紧密结合起来
③努力学习，培养创新意识，提高创新能力
④从实际出发对人生作出规划
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④
2.习近平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该（　　）
①脚踏实地，创造有意义的人生
②理智对待学习压力，树立终身学习的理念
③正确认识自己，悦纳自己，完善自己
④青春飞扬，虚度时光
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.马上就要毕业了，我们不免为当下的人生选择焦虑，为未来担心。对此，下列观点中你可以采纳的有（ ）
①生命中追逐目标的结果不重要，重在过程
②理性分析主客观条件，慎重作出选择
③畅想未来，全面规划有意义的人生
④对未来既有美好的憧憬，更要有脚踏实地的行动

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
4.中国人民大学的校长说：“能让卫星升空的人是人才，能让马桶不漏水的人同样是人才。”这句话
①说明每个人的价值都是一样的　
②体现了正确的人才观　
③说明只要是社会需要的就有价值　
④说明当前的人才标准大大降低了

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
谢谢
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