资源简介

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1-2 复杂多变的关系 导学案

课型设置：【自研·互动·表现40分钟】
课时： 2 课时
一、【学习目标】
1、情感态度与价值观目标：具有包容意识、忧患意识、规则意识，主动关心世界的发展。
2、能力目标：能够正确认识世界格局的变化和发展。
3、知识目标：了解世界格局呈现多极化趋势的原因及表现。
二、【重点难点】
1、重点：世界多极化深入发展带来的积极影响。
2、难点：国家间交往的主要内容——合作与竞争。
三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
（一）自研自探环节（课前自主完成，限时10分钟）
阅读感知、自主学习——闪自主之光
【导学1】——阅读教材P9-15页的内容，完成下列填空。
1-2 复杂多变的关系
1、世界多极化格局的表现及其成因？（是什么）P10-11
（1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入 。
（2）世界正处于大发展大变革大调整的时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋 ，和平发展大势不可逆转。
（3）一些 和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
2、世界多极化的发展趋势带来的积极影响？（是什么）P12
世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系 ，推动世界 。
3、当今世界，国与国之间的关系是怎样的？（是什么）P12-14
（1）人类探索新的互动方式：当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
（2）国家间交往的主要内容
A．合作：在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有 ，才能使世界各国共同发展。
B．竞争：国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以 为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
（3）当前的国际形势：世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界 。
4、我国为推动国际关系调整作出了怎样的努力？（是什么）P14
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、 的新型国际关系作着不懈努力。
【导学2】——学有余力的同学，拓展延伸
请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。

（二）合作探究环节（课中合作完成）
研讨质疑、交流提升——闪协作之光
【探究1】世界多极化
（提前观看视频：《二战后的世界局势》）
? 试观看视频，思考：二战后的世界格局发生了怎样的变化？（请写下来）




【探究2】一个国家综合国力的表现（探究与分享 P10）
? 一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。（请写下来）
（补充：当今世界的多个经济政治力量中心、邓小平对世界多极化趋势的论述（相关链接 P11））





【探究3】金砖国家的合作与发展
（提前观看视频：《未来世界怎么走，金砖国家应当有更多话语权》）
? 为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？
? 它们的发展给世界带来哪些影响？（请写下来）
（补充：名词点击——新兴经济体、推动国际关系民主化（阅读感悟 P11））






【探究4】历史上几次重要的航行（探究与分享 P12）
? 历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？
? 请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。（请写下来）




【探究5】国家间的合作（探究与分享 P13）
? 收集近期有关国家间合作的资料，完成下表。（请写下来）




【探究6】世界各国的发展战略（探究与分享 P13-14）
? 为了推动本国经济的发展，各国纷纷提出自己的发展战略。请查阅资料，了解下列发展战略的内容。（请写下来）
（补充：国际法的产生与发展（相关链接 P14））




（三）检测反馈环节（课后巩固提升, 限时15分钟）
成功体验、过关检测——闪智慧之光
★【基础闯关全练】
1.下列对当前世界形势的论述不正确的是( )
A.世界格局已不再由两个超级大国主导 B.美国作为超级大国的主导地位依然稳固
C.世界格局朝着多极化趋势发展 D.国际力量对比更趋平衡
2.九年级(3)班的同学在学习了《复杂多变的关系》 这一课时后,展开了热烈讨论。 以下说法
正确的有( )
①张丽:一些新兴经济体和发展中国家快速发展
②晓红:世界各国的关系趋于稳定,所有国家和谐相处
③吴兰:世界多极化使多种国际力量相互依存又相互制约
④正泽:整个世界复杂多变,国家间只有竞争没有合作
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
★★【能力提升全练】
3.鉴真东渡日本、 郑和下西洋、 麦哲伦环球航行……历史上的这些航行给人类社会的发展带
来众多影响。 对此认识正确的是( )
A.仅给人类留下巨大的伤痛
B.国与国之间的交往越来越频繁,世界越来越小
C.推动人类社会向前发展和所有国家间的友好往来
D.推动世界的和平与发展,也促进了国际关系民主化
4.金砖国家领导人于当地时间 2019 年 6 月 28 日 G20 峰会期间在日本大阪举行会晤,发表了
《联合新闻公报》。 《公报》 指出,要致力于透明、 非歧视、 开放、 自由和包容的国际贸易,
反对单边主义和保护主义。 这说明( )
A.各国通过协商解决各种问题,以推动世界和平
B.经济全球化、 世界格局多极化的局面已经形成
C.各国正探索新的互动方式,深化经济领域合作
D.一些新兴经济体和发展中国家正主导世界经济
★★★【核心素养全练】
5、阅读材料,回答问题。
第二次世界大战结束后,世界并没有走上平坦的和平之路,美国和苏联之间的冷战局面随后形成,并主宰了此后近半个世纪的世界格局。 20 世纪 90 年代以来,世界格局发生了根本性的变化,并在曲折中不断发展,国际形势趋于缓和,但是威胁世界和平的因素依然存在。 苏联解体后,美国在国际舞台上扮演着重要角色,不断插手别国事务和地区争端,但其称霸野心遭到多种国际力量的制约。 进入 21 世纪以来,欧盟越来越成为世界发展的重要一极,另外,世界经济一个最显著的变化就是以中国、 印度、 巴西、 俄罗斯、 南非等为代表的新兴经济体的快速发展,有力地推动了世界走向多极化。 新兴经济体不仅成为世界经济增长的主要动力,也深刻地改变着世界经济发展的格局。
根据材料并结合所学知识,回答以下问题:
(1)世界格局的发展趋势如何?
(2)世界格局的发展变化带来了哪些积极的影响?











四、学生收获·每课一思
1、参与讨论了吗？
2、提出了哪些问题？
3、学到了什么？
4、有哪些感悟？



















答案：
【自研自探】导学1
1、多极化时代 平衡 新兴经济体 2、民主化 和平与发展 3、合作互惠 经济和科技实力 复杂多变 4、合作共赢
【检测反馈】
1、B 2、A 3、B 4、C
5、(1)世界多极化、 经济全球化、 社会信息化、 文化多样化深入发展。
(2)①各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆
转。 ②一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、 国际地位和国际影响力不断增强,
有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发
展。 ③世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 这有利于各国通过协商解决各种
问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。














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1-2 复杂多变的关系 教案
课型：新授课
课时：2课时
一、【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：具有包容意识、忧患意识、规则意识，主动关心世界的发展。
2、能力目标：能够正确认识世界格局的变化和发展。
3、知识目标：了解世界格局呈现多极化趋势的原因及表现。
二、【重点难点】
1、重点：世界多极化深入发展带来的积极影响。
2、难点：国家间交往的主要内容——合作与竞争。
三、【教法学法】
1、教法：讲授法。
2、学法：自主学习法、合作探究法。
四、【教学过程】
（一）导入新课——观看视频：《二战后的世界局势》）
? 观看视频，思考：二战后的世界格局发生了怎样的变化？
（补充：名词点击——世界多极化）
（设计意图：通过观看视频，直观地了解到当今世界进入多极化时代）
（二）讲授新课
【活动1】一个国家综合国力的表现（探究与分享 P10）
? 一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。
（补充：当今世界的多个经济政治力量中心、邓小平对世界多极化趋势的论述（相关链接 P11））
（设计意图：学生通过寻自主搜集学习资料，加深对世界多极化趋势深入发展的认识）
【活动2】金砖国家的合作与发展
（提前观看视频：《未来世界怎么走，金砖国家应当有更多话语权》）
? 为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？
? 它们的发展给世界带来哪些影响？
（补充：名词点击——新兴经济体、推动国际关系民主化（阅读感悟 P11））
（设计意图：结合金砖五国第十一次会晤，增强学生对时政热点的了解）
【活动3】历史上几次重要的航行（探究与分享 P12）
? 历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？
? 请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。
（设计意图：通过回顾历史上人们探索世界的渴望、国与国之间的交往方式也在不断改变）
【活动4】国家间的合作（探究与分享 P13）
? 收集近期有关国家间合作的资料，完成下表。
（设计意图：学生通过自主搜集资料，了解当前国与国之间的合作是共赢共享的必然选择）
【活动5】世界各国的发展战略（探究与分享 P13-14）
? 为了推动本国经济的发展，各国纷纷提出自己的发展战略。请查阅资料，了解下列发展战略的内容。
（设计意图：联系九上的“创新”话题，增强学生对国家间竞争的认识与理解）
（补充：国际法的产生与发展（相关链接 P14））
（三）小结
通过本节课的学习，我们知道了世界多极化是世界发展的必然趋势，有利于推动国际关系民主化，促进世界的和平与发展。在新的世界形势下，我们应在谋求自身发展上，也应与各国积极参与合作，促进共同发展。
（四）布置作业——理解当今世界的经济合作与文化传播（拓展空间 P15）
五、【板书设计】

六、【教学反思】
（略）





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(共33张PPT)
部编版 九年级下册
1-2 复杂多变的关系
观看视频，思考：二战后的世界格局发生了怎样的变化？
世界多极化
所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团，即经济政治力量中心。所谓“化”，是指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期（或叫转换期）。世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。多极化发展并不是偶然的，它孕育于两极格局的演变之中，两极格局终结后，并没有出现单极格局，世界正在走向多极化，这是当今国际形势的一个突出特点。
资料卡片
1-2 复杂多变的关系
自学目标 P9~15
1、世界多极化格局的表现及其成因是什么？
2、世界多极化的发展趋势带来的积极影响是什么？
3、当今世界，国与国之间的关系是怎样的？
4、我国为推动国际关系调整作出了怎样的努力？
要求：带着下列问题快速阅读课本
一、变化中的世界格局（世界多极化）
1、世界多极化格局的表现及其成因？P10-11
是什么
（1）历史的车轮滚滚向前。冷战（1947-1991年）结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（世界多极化是一个长期发展的动态过程，是世界发展的趋势。世界多极化深入发展，但世界多极化格局尚未形成。）
一个国家综合国力的表现（探究与分享 P10）
一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。
经济实力可以从该国的国内生产总值、人均国民收入等角度进行描述；政治影响力可以从该国在联合国中的地位、在处理国际重大事件与地区事务中的作用等方面进行描述；文化影响力可以从该国文化产业的发展、文化产品的对外输出等方面进行描述；科技实力可以从该国的专利数量、高科技企业数量、掌握的核心技术等方面进行描述；其他方面可以考虑该国的军事实力、教育发展水平、人力资源等。
当今世界的多个经济政治力量中心
美国
俄罗斯
中国
欧盟
日本
巴西
印度
当今世界的多个经济政治力量中心
国家 经济实力 政治影响力 文化影响力 军事实力
美国 总量世界第一，科技实力、创新能力全球领先，名校、跨国公司众多，持续吸引各国优秀人才 盟友遍及全球，号称“自由世界的灯塔”，掌握世界的话语权 好莱坞电影、迪士尼卡通风靡全球，文化较为宽松自由，吸引各国移民 拥有11艘航母，综合军力世界第一，军事基地遍布世界，武器装备极为先进，士兵作战经验丰富
中国 总量世界第二，在少数科技领域全球领先，对世界经济增长的贡献率接近30% 联合国五大常任理事国之一，在亚太地区享有较高地位 五千年灿烂文化，世界唯一的从古到今文明未断绝的国家，东亚文化的代表 拥有规模最大的 陆军，综合军力世界第三，军费支出世界第二
当今世界的多个经济政治力量中心
国家 经济实力 政治影响力 文化影响力 军事实力
俄罗斯 近年来发展迅速，排名世界前列，金砖国家，但产业结构单一，经济波动大，对外依赖程度高 作为苏联的继承者，对欧洲、中东等地影响巨大。同时，俄罗斯也是联合国五大常任理事国之一 普希金、果戈里、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家驰名世界 综合军力世界第二，军工科技水平仅次于美国，和力量、潜艇、轰炸机、导弹系统堪与美国争雄
欧盟 作为国家集团，总量世界第二，欧元地位仅次于美元，科技发达，领先全球 对世界话语权的掌握仅次于美国，一举一动影响世界 资本主义与西方文明的发源地，与美国同为西方文化的中心 目前比较依赖于北约，与美国军事联系极为紧密，集团内以德、法为首，装备先进
当今世界的多个经济政治力量中心
国家 经济实力 政治影响力 文化影响力 军事实力
日本 总量世界第三，人均GDP处于全球前列，科技发达，与美国、德国并称三大制造业强国 作为二战战败国，政治地位与其经济实力不相匹配，对美国依赖程度高，谋求提升在国际社会的话语权 动漫文化影响世界，尤其在东亚地区深日人心，“工匠精神”为人称道 自卫队规模不大但素质较高，武器装备水平极为先进，接受美国的驻军，受美国约束
印度 经济规模稳居世界前十，且一直保持较高增速，与中国同为金砖国家 南亚霸主，一直谋求联合国常任理事国地位和世界一流大国地位 四大文明古国之一，是佛教的发源地，但是种姓制度严重制约国家发展 兵力超过百万，弹道导弹、核武器的发展水平不容小觑，现役航母1艘
巴西 经济规模位居南美第一，全球前十。工业基础比较完整，航空制造业发达。金砖五国之一 在拉丁美洲拥有较高的政治地位，积极谋求联合国常任理事国地位 巴西作为民族的大熔炉，文化繁盛，桑巴舞蹈、足球运动更是享誉全球 现役航母1艘，兵力不到30万，军事力量尚未达到大国水平
一、变化中的世界格局（世界多极化）
1、世界多极化格局的表现及其成因？P10-11
是什么
（1）历史的车轮滚滚向前。冷战（1947-1991年）结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（世界多极化是一个长期发展的动态过程，是世界发展的趋势。世界多极化深入发展，但世界多极化格局尚未形成。）
（2）世界正处于大发展大变革大调整的时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。
邓小平对世界多极化趋势的论述（相关链接 P11）
新兴经济体
新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体，但目前并没有一个准确的定义。《博鳌亚洲论坛新兴经济体发展2009年度报告》提出了六项界定新兴经济体的标准：具有相对较高的经济增长率；具有相当的经济规模和人口总量；具有中等或中下等的人均收入水平；具有较高的经济开放度；具有较为广泛的代表性；具有最小的争议性。根据此标准，该报告将二十国集团中的阿根廷、巴西、中国、印度、印度尼西亚、韩国、墨西哥、俄罗斯、沙特阿拉伯、南非和土耳其等11个国家视为新兴经济体的代表。
英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队：第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称“金砖国家”；第二梯队包括墨西哥、韩国、波兰、土耳其、埃及等“新钻”国家。
资料卡片
金砖国家的合作与发展
为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？
它们的发展给世界带来哪些影响？
一、变化中的世界格局（世界多极化）
1、世界多极化格局的表现及其成因？P10-11
是什么
（1）历史的车轮滚滚向前。冷战（1947-1991年）结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（世界多极化是一个长期发展的动态过程，是世界发展的趋势。世界多极化深入发展，但世界多极化格局尚未形成。）
（2）世界正处于大发展大变革大调整的时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。
（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
推动国际关系民主化（阅读感悟 P11）
2014年7月，习近平在接受拉美四国媒体联合采访时说：“中国坚决维护国际公平正义，致力于推动世界多极化、国际关系民主化。我们主张世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情只能由各国政府和人民共同商量来办。世界各国不分大小、强弱、贫富，都是国际社会的平等成员，应该共同推动国际关系民主化。”
2017年1月，习近平在联合国日内瓦总部演讲时说：“我们要推进国际关系民主，不能搞‘一国独霸’或‘几方共治’。世界命运应该由各国共同掌握，国际规则应该由各国共同书写，全球事务应该由各国共同治理，发展成果应该由各国共同分享。”
一、变化中的世界格局（世界多极化）
2、世界多极化的发展趋势带来的积极影响？P12
世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
是什么
牛刀小试
习近平主席指出，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，国与国相互依存更加紧密。这有利于(　　)
①各国通过协商解决各种问题
②促进国家关系民主化
③促进资源利用更加合理有效
④推动世界和平与发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
解析　本题主要考查世界多极化、经济全球化的影响。①②④侧重于从世界多极化的影响角度叙述，分析正确，可选；③侧重于从经济全球化的影响角度叙述，分析正确，可选，故答案选D。
历史上几次重要的航行（探究与分享 P12）
请查阅相关资料，完成下表。
历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？
请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。
船
从扬州出发，历经6次才到日本萨摩
历时12年，六次启行，五次失败，航海三次
船队
在江苏太仓的刘家港集结，远洋西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区，目前已知最远曾达到东非、红海
远航七次，每次约两年，从1405年至1433年，长达28年
远航探险船队
从欧洲出发经大西洋过麦哲伦海峡，过太平洋，经印度洋，过好望角，最后通过大西洋回到欧洲
1082天
人物、事件 方式 路线 耗时
鉴真东渡日本
郑和下西洋
麦哲伦环球航行
二、调整中的国家交往
3、当今世界，国与国之间的关系是怎样的？P12-14
是什么
（1）人类探索新的互动方式：长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
国家间的合作（探究与分享 P13）
收集近期有关国家间合作的资料，完成下表。
中国和希腊
比雷埃夫斯港项目（是中希双方优势互补、强强联合、互利共赢的成功范例）
中国和
参会各国
安理会联合国与区域组织反恐合作公开会（重点讨论联合国与上海合作组织、独联体和集体安全条约组织等区域和次区域组织合作应对国际和平与安全问题，特别聚焦反恐议题）
中国和
东盟各国
东盟菁英奖学金（加强教育交流一直是东盟－中国合作的重点领域，这有利于增进双方人民相互了解和互信）
参与国家 合作领域 合作项目

经济领域




政治领域





文化领域


二、调整中的国家交往
3、当今世界，国与国之间的关系是怎样的？P12-14
是什么
（1）人类探索新的互动方式：长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
（2）国家间交往的主要内容
A．合作：在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
世界各国的发展战略（探究与分享 P13-14）
为了推动本国经济的发展，各国纷纷提出自己的发展战略。请查阅资料，了解下列发展战略的内容。
美国“再工业化” 在经济全球化初期，美国纷纷把制造工厂搬到劳动力低廉的国家。现在美国经济要转向可持续的增长模式，即出口推动型增长和制造业增长，要让美国回归实体经济，重新重视国内产业，尤其是制造业的发展。
德国“工业4.0” 是德国政府在《德国2020高技术战略》中所提出的十大未来项目之一。该项目由德国联邦教育局及研究部和联邦经济技术部联合资助，投资预计达2亿欧元。旨在提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及基因工程学的智慧工厂，在商业流程及价值流程中整合客户及商业伙伴。其技术基础是网络实体系统及物联网。
世界各国的发展战略（探究与分享 P13-14）
为了推动本国经济的发展，各国纷纷提出自己的发展战略。请查阅资料，了解下列发展战略的内容。
中国制造2025 《中国制造2025》是经国务院总理李克强签批，由国务院于2015年5月印发的部署全面推进实施制造强国的战略文件，是中国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。以体现信息技术与制造技术深度融合的数字化网络化智能化制造为主线。
印度制造 印度总理莫迪上台后很快提出了“印度制造”概念。印度制造即Made in India。试图像中国当年所做的那样，通过改革开放来招商引资，利用劳动力成本优势来发展制造业。
面对同一事物，为什么各国会从自己的角度使用不同的概念？
虽然概念不同，但实际内容有相同之处。各国是如何面对这些相同和差异的？
二、调整中的国家交往
3、当今世界，国与国之间的关系是怎样的？P12-14
是什么
（1）人类探索新的互动方式：长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
（2）国家间交往的主要内容
A．合作：在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
B．竞争：国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
国际法的产生与发展（相关链接 P14）
二、调整中的国家交往
3、当今世界，国与国之间的关系是怎样的？P12-14
是什么
（3）当前的国际形势：世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。
4、我国为推动国际关系调整作出了怎样的努力？P14
是什么
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。
牛刀小试
德国20名企业经理人与中国的60家企业代表面对面对接洽谈，共寻合作契机；中俄合作探索极地油气；俄罗斯、德国和法国将继续在经贸领域与伊朗开展互利合作……这说明(　　)
①越来越多的国家在汲取历史经验的基础上，不断探索新的互动方式
②在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治等领域深化合作，寻求发展
③国家间有合作，更重要的是竞争
④只有合作互惠，才能使世界各国共同发展
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
解析　本题主要考查调整中的国家交往。国家间既有合作，又有竞争，合作更为重要，故③不选；①②④分析正确，因此答案选B。
1-2 复杂多变的关系
变化中的世界格局
复杂多变的关系
调整中的国家交往
国与国之间的交往：方式、内容、形势
我国为推动国际关系调整作出的努力
世界多极化格局的表现及其成因
世界多极化发展趋势的积极影响
理解当今世界的经济合作与文化传播（拓展空间 P15）
古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播，与今天的经济全球化、文化传播有什么不同？
谢谢
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