资源简介

(共29张PPT)
部编版
九年级下册
2-1
推动和平与发展
千百年来，不同肤色、种群的人们在这个星球上繁衍生息，发展壮大，从封闭走向开放，从落后走向先进，从野蛮走向文明。在发展的
过程中，人类遇到过各种困
难、挫折，甚至遭难，但从
未停止携手共进的脚步；人
类经受过矛盾、冲突，甚至
战争，但从未放弃对和平的
追求。人类的命运彼此相依，
未来需要共同守望。
2-1
推动和平与发展
第二课
构建人类命运共同体
自学目标
P16~21
1、为什么要维护世界和平？
2、维护世界和平的表现有哪些？
3、当今世界面临的和平形势是怎样的？
4、如何理解“维护世界和平需要每个人的努力”？
5、当今人类必须共同面对的发展课题是什么？
6、为什么要消除贫困？
7、为消除贫困、促进发展，世界各国应怎么做？
要求：带着下列问题快速阅读课本
世界局部战争与冲突时有发生（运用你的经验
P16）
当今世界，局部战争与冲突时有发生，请搜集近几年世界上局部战争与冲突的实例，并找一张世界地图，标出这些国家，观察它们在地区分布上有何特点。
请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响。
科索沃战争1999年
阿富汗战争2001-2014年
科特迪瓦革命战争2002-2007年
伊拉克战争2003-2011年
利比亚内战2011年
叙利亚内战2011年至今
缅甸内战2011年至今
也门内战2015年至今
一、维护世界和平
1、为什么要维护世界和平？P16-18
为什么
（1）从历史上看：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
第二次世界大战
第二次世界大战（英文：World
War
II，简称二战，亦可称世界反法西斯战争，1939年9月1日—1945年9月2日）是以大德意志帝国、大日本帝国、意大利王国三个法西斯轴心国和匈牙利王国、罗马尼亚王国、保加利亚王国等仆从国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。
战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。
第二次世界大战最后以美利坚合众国、苏维埃社会主义共和国联盟、大不列颠及北爱尔兰联合王国、中华民国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
第二次世界大战在客观上推动了科学技术的发展，这次战争带动了航空技术、原子能、重炮等领域的发展与进步。
资料卡片
世界反法西斯战争的胜利
观看视频，请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。
一、维护世界和平
1、为什么要维护世界和平？P16-18
为什么
（1）从历史上看：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
（2）从二战上看：
A．第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫（性质和影响）。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持（中国所作贡献）。正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利（结果）。
B．第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。（影响和启示）
联合国
联合国（英语：United
Nations（UN））是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、
人权及实现世界和平方面的合作。
联合国安全理事会的五大常任理事国有：美利
坚合众国、俄罗斯联邦、大不列颠及北爱尔兰联合
王国、法兰西共和国和中华人民共和国。
联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，
解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世
界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
资料卡片
联合国旗帜
联合国维和部队肩负维和使命
（探究与分享
P17-18）
在世界上有这样一支部队，它的成员来自不同国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的国家或地区。但如果该国或地区的政府提出撤军要求，它就必须撤离。
这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
这支部队为何存在？
请查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。
联合国维和部队进驻
刚果民主共和国
中国第三批赴马里维和部队进行应急反恐演练
联合国维和行动
2019年，在四个大洲部署了16个联合国和平行动。其中包括15个维持和平行动特派团和1个阿富汗政治特派团（联阿援助团）。他们均受到维持和平行动部（维和部）领导。
非洲：联合国南苏丹共和国特派团（南苏丹特派团）、联合国阿卜耶伊临时安全部队（联阿安全部队）、联合国组织刚果民主共和国稳定特派团（联刚稳定团）、非盟－联合国达尔富尔混合行动（达尔富尔混合行动）、联合国科特迪瓦行动（联科行动）、联合国利比里亚特派团（联利特派团）、联合国西撒哈拉全民投票特派团（西撒特派团）。
美洲：联合国海地稳定特派团（联海稳定团）。
亚太：联合国印度和巴基斯坦观察组（印巴观察组）、联合国阿富汗援助团（联阿援助团）。
欧洲：联合国驻塞浦路斯维持和平部队（联塞部队）、联合国科索沃临时行政当局特派团（科索沃特派团）
中东：联合国脱离接触观察员部队（观察员部队）、联合国驻黎巴嫩临时部队（联黎部队）、联合国停战监督组织（停战监督组织）。
资料卡片
一、维护世界和平
2、维护世界和平的表现？P18
是什么
（1）方式：当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
（2）新的探索：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。
3、当今世界面临的和平形势？P18
是什么
（1）世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代主题。
（2）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
（3）局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。其中，恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
霸权主义
霸权主义是指大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治。霸权主义包括世界霸权主义和地区霸权主义。近代以来，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、德国、俄国、日本、美国都企图夺取世界霸权。
第一次世界大战就是由于几个帝国主义国家为抢占殖民地，霸占世界资源和商品市场以及争夺世界霸权引起的。第二次世界大战后，美国妄图称霸世界，杜鲁门主义就是美国全球战略的表现。60年代以后，苏联军事力量膨胀，展开了与美国的争夺。70年代后期，越南推行“印度支那联邦”计划，妄图在印度亚太地区称霸，是地区霸权主义的体现。霸权主义既是行为目的，又是行为手段。只有反对霸权主义，才能维护世界和平。
恐怖主义
恐怖主义，是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。
资料卡片
《放飞和平》雕塑（探究与分享一
P19）
在哈尔滨街头，有一座名为《放飞和平》的雕塑。它由炮身与人物两部分组成：炮身采用铸铁材质，色调灰暗，质感厚重粗犷；人物的材质为铸铜，光洁细腻，表情丰富，衣褶抖动线条流畅。选用两种材质对比，是为了表现战争与和平、历史与今天、伤痛与希望。
雕塑设计属写实风格，蕴含深刻寓意：炮口低垂暗示偃旗息鼓，战争结束。4个孩子的4种表情、动作表达不同含义：向远方眺望的孩子，在展望未来；手举和平鸽的孩子，象征人类渴望和平；攀爬的孩子体现和平来之不易；侧坐的孩子象征人们在享受幸福安宁生活。
观察右图，你从中看到了什么，感受到了什么？
你可知道，是谁在为我们守卫者和平？
《放飞和平》雕塑（一）
《放飞和平》雕塑（二）
一、维护世界和平
4、如何理解“维护世界和平需要每个人的努力”？P19
是什么
驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活（为什么）。我们要看到和平之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献（怎么做）。（维护世界和平不仅是政府和国际组织的责任，还需要每个人的努力。）
牛刀小试
一张3岁叙利亚小男孩伏尸沙滩的照片背后，是小男孩一家四口躲避、逃离战火和他的母亲、哥哥不幸溺亡的故事。除了小男孩一家，还有超过300万的叙利亚难民在战火纷飞中流离失所。小男孩一家与叙利亚难民的遭遇告诉我们(　　)
A.战争代价惨重，我们要珍惜和平
B.战争与冲突已成为当今时代的主题
C.第三次世界大战即将要全面爆发
D.恐怖主义成为威胁和平的重要因素
解析　本意主要考查和平问题。和平与发展是当今时代的主题，故B错误；C的说法不切合实际，是危言耸听的观点；题干没涉及恐怖主义，故D不符合题意；A符合题意。
二、推动可持续发展
5、当今人类必须共同面对的发展课题？P19
是什么
消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能（经济），与自然和谐共生（环境），建设和平、公正、包容的社会（社会），是当今人类必须共同面对的发展课题。（可持续发展的三个关键词：经济、环境和社会）
发达国家与发展中国家
发达国家又称已开发国家和先进国家。是指那些经济和社会发展水准较高，人民生活水准较高的国家，又称作高经济开发国家（MEDC）。发达国家的普遍特征是较高的人类发展指数、人均国民生产总值、工业化水准和生活品质。借由开发自然资源也可以达到较高的人均国民生产总值和人类发展指数，但未必属于发达国家（比如文莱、沙特阿拉伯、卡塔尔等国）。
发展中国家也称作开发中国家、欠发达国家，指经济、技术、人民生活水平程度较低的国家，与发达国家相对。发展中国家的评价标准主要是这个国家的人均国内生产总值（人均GDP）相对比较低，通常指包括亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家，占世界陆地面积和总人口的70%以上。
发达国家大都处于后工业化时期，服务业（也就是商业）为主要产业，而发展中国家则大都处于工业化（制造业，也就是工业）时期，未开发国家则还在农业时代。
资料卡片
思考：为什么两国之间发展差距如此之大？
二、推动可持续发展
6、为什么要消除贫困？P21
为什么
经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大（各国发展现状）。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困（产生因素）。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展（衍生问题）。
世界经济发展不平衡状况（阅读感悟
P20）
根据国际扶贫发展机构的报告，2008年国际金融危机后，全球身家超过10亿美元的亿万富翁不减反增，由2009年3月的793人增至2014年3月的1645人。排名前85位的全球巨富的财富总和相当于35亿最贫困者的所有资产。
联合国开发计划署在2016年人类
发展报告中，对世界各国进行了
人均寿命、人均受教育年限、人
均收入等方面的综合度量，挪威
居于人类发展指数的榜首，中非
共和国位列最后。
思考，为何各国要致力于消除贫困？应如何做？
二、推动可持续发展
6、为什么要消除贫困？P21
为什么
经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大（各国发展现状）。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困（产生因素）。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展（衍生问题）。
7、为消除贫困、促进发展，世界各国应怎么做？P21
怎么做
（1）设立减贫目标：人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
（2）探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。
（3）采取积极行动：面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
牛刀小试
联合国发布《2019年全球粮食危机报告》显示，2018年共有21个国家和地区的近7400万人因冲突或安全局势动荡而陷入饥饿。材料说明(　　)
A.战乱使世界和平面临着新的威胁
B.各国的共同发展是保持世界和平的重要基础
C.没有和平的国际环境，经济和社会发展就缺乏保障
D.发达国家和发展中国家的差距不断拉大
解析　本题主要考查和平、发展等内容。题干主要突出的是战争冲突所引发的经济动荡是造成饥荒的重要原因，突显了和平是发展的重要保障，故C符合题意；题干不是主要突出战争对和平的威胁，A不符合题意；B正好与题干反应的内容相反，不符合题意；D在题干中反应不出来。故答案选C。
2-1
推动和平与发展
维护
世界和平
原因、表现
当前世界的和平形势、需要共同努力
推动和平与发展
推动
可持续发展
共同的发展课题——消除贫困
消除贫困的必要性
各国应努力消除贫困、促进发展
联合国世界粮食计划署的援助计划（拓展空间
P21）
联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在全球开展粮食救援活动的机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮食自主，消灭饥饿和贫困。
联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下你的方案。
每年向2000万学龄儿童提供餐食
充足的食品可以使孩子们更专心地学习，从而帮助家庭和孩子建设更美好的未来。
“食品换资产”项目
向饥饿人口提供食品，鼓励受益者为发展项目工作，为他们建设美好的明天打下基础。
“食品换培训”项目
使贫穷的人们能投入时间学习生存技能、如养蜂、缝纫以及读书认字等。
谢谢
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详情请看：
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2-1
推动和平与发展
教案
课型：新授课
课时：1.5课时
一、【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：感受当今世界和平来之不易，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的意识。
2、能力目标：提高根据相关主题搜集资料的能力。
3、知识目标：知道和平与发展已成为当今时代的主题。
二、【重点难点】
1、重点：威胁和平的因素依然存在。
2、难点：消除贫困。
三、【教法学法】
1、教法：讲授法。
2、学法：自主学习法、合作探究法。
四、【教学过程】
（一）导入新课——（齐读课引言P16，理清教材思路,把握住框题关键词——和平、发展）
（设计意图：通过朗读，初步理解课、框的主要内容，初步感知关键词）
（二）讲授新课
【活动1】世界局部战争与冲突时有发生（运用你的经验
P16）

当今世界，局部战争与冲突时有发生，请搜集近几年世界上局部战争与冲突的实例，并找一张世界地图，标出这些国家，观察它们在地区分布上有何特点。

请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响。
（补充视频：《你现在吃什么
一名叙利亚儿童
我们吃草》）
（设计意图：学生通过自主搜集世家局部战争与冲突的具体例子，增强搜集资料的能力）
【活动2】世界反法西斯战争的胜利
（提前观看视频：《5分钟看懂二战史（剪辑）》）

观看视频，请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。
（补充：资料卡片——第二次世界大战）
（设计意图：结合回顾历史上的重要战役，增强对战争危害的认识，增强学生对和平的渴望）
【活动3】联合国维和部队肩负维和使命（探究与分享
P17-18）

这支部队为何存在？

请查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。
（补充：资料卡片——联合国、联合国维和行动霸权主义、恐怖主义）
（设计意图：通过联系维和部队的实际行动，知道和平问题已成为世界各国的共识）
【活动4】《放飞和平》雕塑（探究与分享一
P19）

观察右图，你从中看到了什么，感受到了什么？

你可知道，是谁在为我们守卫者和平？
（设计意图：学生通过观察图片了解雕塑蕴含的思想，提高观察事物的能力）
【活动5】观看视频，回答下列问题
（提前观看视频：《世界上贫富差距最大的两个地方!》）

思考：为什么两国之间发展差距如此之大？
（补充：世界经济发展不平衡状况（阅读感悟
P20））
（设计意图：观看视频，拓宽学生的知识面，增强学生捕捉信息的能力）
【活动6】观看视频，回答下列问题
（提前观看视频：《消除贫困面临的全球挑战》）

思考，为何各国要致力于消除贫困？应如何做？
（设计意图：通过探究活动，可以联系我国在脱贫攻坚上作出的努力，为后面的教学打下基础）
（三）小结
通过本节课的学习，我们知道了战争给人们带来的灾难和难以忘却的伤痛，感受到了和平的可贵。要推动各国可持续发展，就要致力于消除贫困。
（四）布置作业——联合国世界粮食计划署的援助计划（拓展空间
P21）
五、【板书设计】
六、【教学反思】
（略）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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2-1
推动和平与发展
导学案
课型设置：【自研·互动·表现40分钟】
课时：
1.5
课时
一、【学习目标】
1、情感态度与价值观目标：感受当今世界和平来之不易，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的意识。
2、能力目标：提高根据相关主题搜集资料的能力。
3、知识目标：知道和平与发展已成为当今时代的主题。
二、【重点难点】
1、重点：威胁和平的因素依然存在。
2、难点：消除贫困。
三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
（一）自研自探环节（课前自主完成，限时10分钟）
阅读感知、自主学习——闪自主之光
【导学1】——阅读教材P16-21页的内容，完成下列填空。
2-1
推动和平与发展
1、为什么要维护世界和平？（为什么）P16-18
（1）从历史上看：战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
（2）从二战上看：
A．第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利。
B．第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到
的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
2、维护世界和平的表现？（是什么）P18
（1）方式：当今世界，人们越来越致力于以
代替武力解决争端。
（2）新的探索：成立
，不断建立健全维护和平的机制；派驻
；签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。
3、当今世界面临的和平形势？（是什么）P18
（1）世界上维护和平的力量不断壮大，
成为时代主题。
（2）世界
维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
（3）局部战争与冲突从未间断，
、民族问题、宗教冲突、领土争端和
等威胁和平的种种因素依然存在。
4、如何理解“维护世界和平需要每个人的努力”？（是什么）P19
在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
5、当今人类必须共同面对的发展课题？（是什么）P19
，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
6、为什么要消除贫困？（为什么）P20
仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
7、为消除贫困、促进发展，世界各国应怎么做？（怎么做）P21
（1）设立减贫目标：人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
（2）探索发展途径：各国应结合
，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。
（3）采取积极行动：面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
【导学2】——学有余力的同学，拓展延伸
请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。
（二）合作探究环节（课中合作完成）
研讨质疑、交流提升——闪协作之光
【探究1】世界局部战争与冲突时有发生（运用你的经验
P16）

当今世界，局部战争与冲突时有发生，请搜集近几年世界上局部战争与冲突的实例，并找一张世界地图，标出这些国家，观察它们在地区分布上有何特点。

请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响。（请写下来）
（补充视频：《你现在吃什么
一名叙利亚儿童
我们吃草》）
【探究2】世界反法西斯战争的胜利
（提前观看视频：《5分钟看懂二战史（剪辑）》）

观看视频，请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。（请写下来）
（补充：资料卡片——第二次世界大战）
【探究3】联合国维和部队肩负维和使命（探究与分享
P17-18）

这支部队为何存在？

请查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。（请写下来）
（补充：资料卡片——联合国、联合国维和行动、霸权主义、恐怖主义）
【探究4】《放飞和平》雕塑（探究与分享一
P19）

观察右图，你从中看到了什么，感受到了什么？

你可知道，是谁在为我们守卫者和平？（请写下来）
【探究5】观看视频，回答下列问题
（提前观看视频：《世界上贫富差距最大的两个地方!》）

思考：为什么两国之间发展差距如此之大？（请写下来）
（补充：世界经济发展不平衡状况（阅读感悟
P20））
【探究6】观看视频，回答下列问题
（提前观看视频：《消除贫困面临的全球挑战》）

思考，为何各国要致力于消除贫困？应如何做？（请写下来）
（三）检测反馈环节（课后巩固提升,
限时15分钟）
成功体验、过关检测——闪智慧之光
★【基础闯关全练】
1.(2019
福建福州马尾区模拟)2019
年
3
月
2
日,美国国防部宣布,美国与韩国将停止计划于
春季举行的大型联合军演,以支持通过外交努力达到朝鲜半岛无核化的目标。
这从一个侧面
体现了当今世界的主题是(
)
A.创新与发展
B.和平与进步
C.绿色与环保
D.和平与发展
2.维护世界和平需要每个人的努力。
在这个世界上,有无数人在默默地守卫着和平,让我们拥
有安宁的生活。
为此,我们中学生要(
)
①看到和平来之不易,珍惜今天的和平
②积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任
③依法打击破坏世界和平的行为
④认识到反对恐怖主义已经成为当今时代的主题
A.②③
B.①②
C.③④
D.①④
★★【能力提升全练】
3.(2019
广西柳州中考)自从中国提出“
一带一路”
倡议以来,参与共建“
一带一路”
的相
关国家已由亚欧延伸至非洲、
拉美、
南太等区域。
沿线各国从“
一带一路”
建设中获得了发
展机遇,收获了实实在在的利益。
这表明“
一带一路”
倡议(
)
①有利于沿线国家间合作共赢
②使全世界都接受中国方案
③符合和平与发展的时代主题
④适应了经济全球化的趋势
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.直到
21
世纪初,世界上仍有
13
亿贫困人口,超过
8
亿人忍受着饥饿,8000
万人完全不能享
受医疗服务,超过
2.6
亿的人不能上学,第三世界国家外债总额达
2.5
万亿美元。这说明(
)
①在“
和平与发展”
中,发展比和平更重要
②发展中国家急需解决自身的发展问题
③外债是影响发展中国家经济发展的主要问题之一
④必须建立国际经济新秩序
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
★★★【核心素养全练】
5、辨析题。
历史的车轮滚滚向前。
冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,
世界进入多极化时代。
小明认为:只要世界朝着多极化的趋势发展,世界就一定会维持和平状态。
请你结合所学知识,
辨析小明的观点。
四、学生收获·每课一思
1、参与讨论了吗？
2、提出了哪些问题？
3、学到了什么？
4、有哪些感悟？
答案：
【自研自探】导学1
1、核武器
2、和平谈判
联合国
维和部队
3、和平与发展
整体上
霸权主义
恐怖主义
5、消除贫困
6、世界经济发展不平衡现象7、
自身的实际情况
【检测反馈】
1、D
2、B
3、C
4、C
5、小明的观点是错误的。
①当前世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化深入发展使各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平与发展的大趋势不可逆转。
小明看到了世界多极化对维护和平的重要性,这是正确的。
②虽然世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。
局部战争与冲突从未间断,霸权主义、
民族问题、
宗教冲突、
领土争端和恐怖主义等威胁和平的因素依然存在,影响着世界和平。
③维护世界和平不仅需要推动世界朝着多极化的方向发展,还需要建立更加公正合理的全球治理体系和国际政治经济新秩序,来推动国际关系民主化,更需要我们每个人的努力,主动承担责任,为维护世界和平作出贡献。
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精品试卷·第
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