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统编人教版道德与法治七年级上册
4.9.2 《增强生命的韧性》教学设计

课题 增强生命的韧性 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七上
学习 目标 情感态度价值观：认识到挫折是不可避免的，但是挫折是可以战胜的，提高学生勇于面对挫折的勇气和意识，树立战胜挫折的信念，树立正确的挫折观;使学生树立坚强的意志来战胜挫折。?能力目标：提高学生抗挫折的心理承受能力。提高学生分析问题的能力、解决问题的能力;提高学生应对挫折，解决挫折的能力，具备一定的分析能力，学会合作与分享。 知识目标：了解生活难免有挫折，要正确认识挫折;懂得及时调整自己，勇于面对挫折;学会发掘生命的力量，积极战胜挫折。
重点 1. 如何正确面对挫折 2. 如何战胜挫折
难点 挫折的影响

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 看视频，答问题： 1.刘伟的挫折是怎么造成的?对你有何启发？ 2.刘伟有没有战胜挫折？你从中学到了什么？ 看视频讨论交流 代表展示 初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道要勇敢面对挫折，并战胜挫折。 教师引入本节课课题
讲授新课 主题一：生活难免有挫折活动一：生活中的不愉快 赏图片，答问题：结合P105 “运用你的经验”、导入视频 在学习与交往生活中出现这些“不愉快”说明了什么？ 问题解答 生活的道路并不总是平坦的 探究感悟1.挫折不可避免 P105 课件展示 人们在怀揣着美好的愿望、目标、期待去努力过程中，总会遇到阻碍、失利和失败。这些就是常说的挫折。活动二：挫折种种 赏图片，答问题：结合P105 “探究与分享”、导入视频 在右边这些情境中： 1.你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？ 2.说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。问题解答（因人而异）；原因：是人们对挫折的认识和态度不同活动三：半杯水的感受 赏图片，答问题：结合P105 “探究与分享”、导入视频 1.看到杯中的水，你的第一反应是什么？ 2.从中你能得出什么认识？问题解答同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的活动四：刘伟对挫折前后态度的变化 赏图片，答问题：结合导入视频 刘伟失去双臂后，由“哭”到“笑” 谈与别人没有任何不一样，说明了什么？问题解答同一人在生命不同时期，对挫折也会有不同的情绪感受和行为反应活动五：态度决定出路 看视频，答问题：结合P106 第2个“探究与分享”、导入视频 你从这个视频中得出什么认识？ 问题解答对挫折的认知和态度，影响着我们对挫折的情绪感受和行为反映探究感悟2. 对挫折的认知和态度 不同，人们的感受和行为反应不同 P106 课件展示 课件展示 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同的原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 挫折认知是关键活动六：挫折的消极作用明情绪，答问题：结合P106-107 “相关链接”、导入视频 1.请选择你面对挫折时的感受（可以多选） 2.面对挫折时，你会采取哪些行动？ 3.从中你能得出什么认识？ 问题解答 挫折具有消极作用探究感悟3. 挫折的影响 （挫折是一把双刃剑） P107① -107②①挫折的消极作用 P107① 课件展示挫折可能会让人感受到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪感受是很正常的，但一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。所以，需要及时调整自己，正确对待挫折。活动七：鹰的重生 看视频，答问题：结合P107 第2个“探究与分享”、导入视频 从鹰的重生过程中，你得到怎样的启示？问题解答生活中的挫折是我们生命成长的一部分探究感悟3. 挫折的影响 （挫折是一把双刃剑） P107① -107② ②挫折的积极作用 P107②课件展示 挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时， 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。探究感悟4. 如何正确面对挫折 P107① -107② 及时调整自己，正确对待挫折； 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 主题二：发掘生命力量活动八：生命的力量 赏图片，答问题： 你从图片中能得出每种生命具有什么能力？ 探究感悟如何战胜挫折 P107③ -109② 需要发现、发掘自己的生命力量 P107③ 课件展示我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力活动九：林肯的挫折 看视频，答问题：结合P108 “探究与分享”、“阅读感悟” 1.从林肯实例中，你能说出他身上具备哪些优秀品质？ 2.你能列举一些典型人物实例问题解答自觉性、坚韧性、在困难、逆境和挫折面前，有坚定的理想信念，勇于克服困难，积极寻求解决的策略，获得了属于自己的成功。实例分享探究感悟如何战胜挫折 P107③ -109② ②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 P109① 课件展示增强生命韧性的做法1）欣赏、培养幽默感 2）和自己信任的人谈一谈 3）考虑并接受最糟糕的结果 4）关心、帮助他人 5）培养某方面的兴趣活动十：交通路口 赏图片，答问题：结合导入视频 刘伟失去双臂后，别人用手做的事，他做到了用脚来做，这得益于谁的帮助？ 探究感悟如何战胜挫折 P107③ -109② ③并不排斥借助外力 P109② 课件展示 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 归纳整理 如何战胜挫折 P107③ -109②课堂练习单项选择题： 1. 最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”。这启发我们在生活中要（ ） A.平等待人 B.直面挫折 C.理解他人 D.张扬个性2.著名企业家俞敏洪曾经说过：“面对困难和挫折，哪怕是没有希望的事情，只要努力去做，就会拥有希望。”对这句话理解不正确的是（ ） A.坚强意志能让人积极坦然地面对挫折 B.有坚强意志的人一定能成功 C.坚强意志使人具有强大的行动力 D.坚持不懈是点燃成功希望的重要条件3．“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句话说明了（ ） A.敢于攀登科学高峰，就不会遇到困难 B.挫折是人生的一部分 C.只有敢于面对困难和挫折，才会取得胜利 D.困难和挫折是难免的4．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理解正确的是（ ） A.在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折 B.积累受挫折的经验是帮助我们不断进步走向成功的财富 C.挫折是件好事，并且越多越好 D.人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的 看课件，思考问题 代表回答 观看课件思考问题 看课件思考问题 看课件 读教材 找问题 交流讨论 展示 看课件 看课件思考问题欣赏课件 阅读教材 思考问题 交流讨论 展示观看课件标注要点 观看课件思考 看课件 教材中标注要点 看视频 阅读教材 思考问题 交流讨论 代表展示 观看课件 教材中标注要点 观看课件 教材中标注要点 观看视频思考问题 观看课件 教材中标注要点 观看课件 教材中标注要点 观看课件思考问题看课件思考问题 观看课件 标注要点观看课件 标注要点 做题 展示 发挥学生主体作用，让学生在图片欣赏中感悟挫折。 对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。 引导学生思考 帮助学生理解 对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。 引导学生思考 图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 教会学生学会归纳 调整学习节奏，引出主题： 用声音视频素材激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 熟悉教材，是对教材资源的再开发。 用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 巩固本节课所学内容
课堂小结 教师寄语： 人生难免有挫折。请相信：当生活为你关上一扇门，同时会为你打开一扇窗。 请直面挫折，豁达且乐观地看待人生，增强生命的韧性，做生活的强者，勇敢地战胜挫折，让生命之花绽放得更艳丽！ 你永不放弃的心，比钻石更珍贵！ 懂得奉献于他人，实现生命价值，做一个有生命亮度的人。 聆听，思考情感升华 引导学生知道生活难免有挫折，掌握战胜挫折的方法。
板书 4.9.2 增强生命的韧性一、生活难免有挫折 1．挫折不可避免 2.面对挫折的表现与态度3.挫折的影响及正确面对的方法二、发掘生命的力量 1.要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力 2.要培养面对困难的勇气和坚强的意志 3.不排斥借助外力 速记强化印象 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

















21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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(共29张PPT)
道德与法治
统编人教版版 七年级上
4.9.2 增 强 生 命 的 韧 性
看视频，答问题：
1.刘伟的挫折是怎么造成的?对你有何启发？
2.刘伟有没有战胜挫折？你从中学到了什么？
要勇敢直面挫折，战胜挫折







教学目标
新知导入
主题一、生 活 难 免 有 挫 折
教学目标

情境探究
赏图片，答问题：结合P105 “运用你的经验”、导入视频
在学习与交往生活中出现这些“不愉快”说明了什么？


生活的道路并不总是平坦的
学习压力大
父母争吵不断
被同学嘲笑
和老师存在矛盾
新知讲解
教学目标

探究感悟
1.挫折不可避免 P105

失利

失败

阻碍





挫 折
在怀揣着美好的
愿望
期待
目标
去努力过程中
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：结合P105 “探究与分享”、导入视频
在右边这些情境中：
1.你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？
2.说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。




（因人而异）；原因：是人们对挫折的认识和态度不同
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：结合P105 “探究与分享”、导入视频
1.看到杯中的水，你的第一反应是什么？
2.从中你能得出什么认识？



同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的
幸运，还有这么多
遗憾，少了这么多
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：结合导入视频
刘伟失去双臂后，由“哭”到“笑” 谈与别人没有任何不一样，说明了什么？



同一人在生命不同时期，对挫折也会有不同的情绪感受和行为反应
教学目标

探究分享
看视频，答问题：结合P106 第2个“探究与分享”、导入视频
你从这个视频中得出什么认识？
对挫折的认知和态度，影响着我们对挫折的情绪感受和行为反映
教学目标

探究感悟
2. 对挫折的认知和态度 不同，人们的感受和行为反应不同 P106







情绪感受和行为反应


不同的挫折
不同的人
会有不同的

情绪感受和行为反应


同样的挫折
不同的人
也是不同的
情绪感受和行为反应
在生命的不同的时期
同一个人
也是不同的



挫折情境



挫折认知



挫折反应
关 键
教学目标

探究分享
明情绪，答问题：结合P106-107 “相关链接”、导入视频
1.请选择你面对挫折时的感受（可以多选）
2.面对挫折时，你会采取哪些行动？
3.从中你能得出什么认识？

挫折具有消极作用


惊慌


焦虑


气馁


无助


紧张


悲伤



愤怒


担忧


着急

烦恼


沮丧


…
教学目标

探究感悟
3. 挫折的影响 （挫折是一把双刃剑） P107① -107②
①挫折的消极作用 P107①

失落
焦虑
难过
愤怒
不满

负 面 情 绪
正常的










如一味
沉浸在
容易
消沉
甚至
做出
不恰当
的行为
负面情绪中


需要

及时调整自己，
正确对待挫折
教学目标

探究分享
看视频，答问题：结合P107 第2个“探究与分享”、导入视频
从鹰的重生过程中，你得到怎样的启示？



生活中的挫折是我们生命成长的一部分
教学目标

探究感悟
3. 挫折的影响 （挫折是一把双刃剑） P107① -107②
②挫折的积极作用 P107②














得意时
挫折是我们生命成长的
一部分




失意时
挫折会使我们更清醒，
避免盲目乐观、精神懈怠
挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
教学目标

探究感悟
4. 如何正确面对挫折 P107① -107②
01
02
及时调整自己，正确对待挫折。
生活中的挫折是我们生命成长的一部分
主题二、发 掘 生 命 的 力 量
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：
你从图片中能得出每种生命具有什么能力？

长出
长出
教学目标

探究感悟
如何战胜挫折 P107③ -109②
①需要发现、发掘自己的生命力量 P107③
承受力






自我调节能力
自我修复能力
生命
每个人
我 们
都蕴含着
一定的
教学目标

探究分享
看视频，答问题：结合P108 “探究与分享”、“阅读感悟”
1.从林肯实例中，你能说出他身上具备哪些优秀品质？
2.你能列举一些典型人物实例



自觉性、坚韧性、在困难、逆境和挫折面前，有坚定的理想信念，勇于克服困难，积极寻求解决的策略，获得了属于自己的成功

霍金：21岁时，被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症，医生曾断言他只能活两年，可他坚强地活了下来。他全身瘫痪，不能言语，被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动。却是现代最伟大的物理学家之一，研究宇宙论和黑洞

贝多芬：被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他愤怒又难过，并将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。创作出气势雄伟，举世闻名的《命运交响曲》

蒲松龄：清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，他及时调整自己，下决心干一番事业，写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》
教学目标

实例分享
2014年5月4日，习近平总书记在北京大学与师生座谈时引用了该句
教学目标

探究感悟
如何战胜挫折 P107③ -109②
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 P109①






考虑并接
受最糟糕
的结果















和自己
信任的人
谈一谈
培养某方面的兴趣
关心
帮助他人


































欣赏、培养幽默感
……









增强生命韧性的方法 P109 方法与技能
换环境
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：结合导入视频
刘伟失去双臂后，别人用手做的事，他做到了用脚来做，这得益于谁的帮助？



教学目标

探究感悟
如何战胜挫折 P107③ -109②
③并不排斥借助外力 P109②






有助于增强我们的生命力量
学会与他人建立联系
获得他人的支持和鼓励
向他人寻求帮助
需要发现、发掘自己的生命力量 P107③

1
1

教学目标

归纳整理
如何战胜挫折 P107③ -109②

1
2

逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 P109①

1
3

并不排斥借助外力 P109②
要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
人生难免有挫折。请相信：当生活为你关上一扇门，同时会为你打开一扇窗。
请直面挫折，豁达且乐观地看待人生，增强生命的韧性，做生活的强者，勇敢地战胜挫折，让生命之花绽放得更艳丽！
你永不放弃的心，比钻石更珍贵！

课堂总结
B
B
1.最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”。这启发我们在生活中要（ ）
A.平等待人 B.直面挫折 C.理解他人 D.张扬个性
2.著名企业家俞敏洪曾经说过：“面对困难和挫折，哪怕是没有希望的事情，只要努力去做，就会拥有希望。”对这句话理解不正确的是（ ）
A.坚强意志能让人积极坦然地面对挫折
B.有坚强意志的人一定能成功
C.坚强意志使人具有强大的行动力
D.坚持不懈是点燃成功希望的重要条件
课堂巩固
B
C
3“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句话说明了（ ）
A.敢于攀登科学高峰，就不会遇到困难 B.挫折是人生的一部分
C.只有敢于面对困难和挫折，才会取得胜利
D.困难和挫折是难免的
4.一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理解正确的是（ ）
A.在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折
B.积累受挫折的经验是帮助我们不断进步走向成功的财富
C.挫折是件好事，并且越多越好
D.人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的

预习第十课第一框题《感受生命的意义》P111-114，找出：
1.生命怎样才有意义？
2.如何发现我的生命？
教学目标

课后预习
生活难免有挫折



挫折含义
9.2
增强生命的韧性
发掘生命的力量
要有承受力、自我调节和自我修复能力
挫折的影响
要培养面对困难勇气和坚强意志
借助外力

积极影响：调整
消极影响：一部分
板书设计
谢谢
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人教统编版七年级道德与法治上册
4.9.2 《增强生命的韧性》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)
1. 电视剧《平凡的世界》的热播，带动了原著的大热。书中主人公一句“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得读者细细品味。这句话体现了（ ）
①人生难免会经历挫折 ②人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的 ③挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能成功 ④要想方设法回避挫折，遇到挫折要绕道而行
A. ①③ B.②④ C.③④ D.①②
2. “人生路上甜苦和 喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头……”这段歌词启示我们面对 挫折要有(　　)
A．良好的习惯　 B．感恩的心态　C．坚强的意志 D．多变的情绪
3. “如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明( ??? )
A．人生难免有挫折，挫折与人生相伴
B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村?
C．挫折就是人生成长的障碍
D．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
4. 遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有??? (??? )
①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落
②某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝
③小刚因周六晚上玩了一会儿游戏受到妈妈打骂
④李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难
?A．①②④? B．①②③?? ?C．②③④??? D．①②③④
5. 小君同学准备写一篇“在逆境中成长”的演讲稿。下列成语与演讲稿的主旨相符的是( )
①千锤百炼 ②含沙射影 ③永不言败 ④百折不挠
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
6. 著名诗人普希金在诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。相信吧！快乐的日子将会来临。”这告诉我们( )
A. 面对挫折，要置之不理，听之任之
B. 只要有积极乐观的心态就一定能战胜挫折
C. 人生难免有挫折，挫折越多越好
D. 在挫折面前，要增强战胜挫折的信心和勇气
7. 雄鹰经过“历练”才能飞翔，种子经过“埋没”才能萌芽。对这句话理解正确的是( )
A. 挫折是普遍存在的 B. 挫折给人以磨炼，使人奋起和成熟
C. 经历越多挫折越能成功 D. 勇于创新是战胜挫折的必由之路
8. “挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，挫折却是垫脚石，使人站得更高。”巴尔扎克这句名言主要说明( )
A.挫折并不可怕，关键在于怎样对待挫折
B. 只有遭遇挫折，人才能得到发展
C. 挫折就是财富，挫折一定能让人成长
D. 挫折会给人打击，带来损失和痛苦
9. “天行健，君子以自强不息。”这句话启示我们面对挫折( )
A. 要学会回避，免受打击 B. 可以迁回，把挫折放过
C. 要发据自身的生命力量 D. 要让亲友帮助解决挫折
10. 在江苏省于都县特殊教育学校里，有一对聋哑老师程洋、陶艳萍。他们用无声的温暖传递对聋哑学生们特殊的爱，用自己的方式传道授业解惑，书写了“没有翅膀也要飞翔，没有声音也要歌唱”的人生答卷。这告诉我们应该( )
①豁达乐观，心中有爱 ②坦然面对，笑对生活 ③得过且过，随波逐流 ④不言放弃，创造精彩
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
11. 面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，有的人因颓废不振而迷失前进的方向。面对挫折，你认为应该( )
①采取恰当的方法释放自己的负面情绪
②寻找造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方法和途径
③发掘自身的生命力量，坚定自己面对困难的勇气和坚强意志
④提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
12. 北宋著名政治家、史学家司马光自制“警枕”，稍一翻动即被惊醒，遂起身，挑灯夜读，执笔写作，经过19个寒暑的锲而不舍，最终完成鸿篇巨制《资治通鉴》。其体现出磨砺坚强意志的方法是( )
A. 从小事做起，持之以恒 B. 主动迎接挑战，在实践中锻炼
C. 制订明确的目标和计划 D. 做自己不感兴趣却有意义的事
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
2、非选择题（56分）
13.【逃避挫折 万万不可】（8分）
材料 : 观看漫画，回答问题。现实生活中每年都有因生活不如意而自杀的事例,每当这些甘愿放弃生命、自觉走向死亡的他们见诸媒体,刺激我们的感官、刺痛我们的心灵的时候,我们多想告诉他们:
运用所学知识劝说他们（8分）









14. 【不可预知 勇敢面对】
材料：中南大学学生莫天池，出生时的一场意外,让他运动神经受损,成了终身不能站立、四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学,却凭借超人的毅力和勇气,以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今,他在托福考试中获得接近满分的成绩,多所世界名校向他伸出橄榄枝。他用奋斗打开了幸福之门。
（1）莫天池身上有什么值得我们学习的好品质？（2分）


（2）向莫天池学习，你认为人们面对挫折的正确态度是什么？(4分）


（3）结合所学知识，说说面对挫折时，我们应该怎样做。(4分）




15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　明明的同班同学小刚参加物理考试时,因一道题目没解出来,一怒之下就把试卷撕碎,离开了考场
(1)小刚的做法是: 　
(2)理由:　
情境二　明明的英语考砸了,他难过地流下了眼泪。试卷发下来以后,他冷静分析原因,认真地把试卷重做了一遍
(1)明明做法是: 　 　
(2)理由: 　
情境三　明明说“挫折是生命成长的一部分，挫折越多越好。”
(1)明明观点是:　
(2)理由:　 　?
16.【直面挫折 勇于战胜】
材料: 16 岁,本该是充满无限可能的一个年纪,但江苏省溧阳中学一 名高二男生李华(化名)却从自己家小区的楼上一跃而下,将自己的生命终结。据李华父亲李 单描述,2018 年 12 月 2 日,孩子的老师打电话通知自己要到学校一趟。因为李华在英语阶段 性测试的时候作弊了。班主任对儿子进行了口头批评,并且要求他第二天当着班级所有同学 做一次检讨。本想着儿子应该会想得通,没想到的是,儿子在前一晚就从他家后面的一栋楼 上面跳下来,警察在凌晨零点接到报警,儿子被送到医院时已经抢救无效死亡。
看了上述材料后,某校七年级(3)班计划召开一次关于挫折教育的调查活动,请你参与其中,完 成下列探究问题。
（1）为了了解同学们对待挫折的情况,可以采取什么样的调查方式?(写出两种调查方式)（2分）




（2）简要谈谈什么是挫折。请列举一个生活中你遇到过的挫折。（4分）




（3）请你简要谈谈挫折对我们的影响。（4分）


（4）挫折是可以被战胜的,我们应该如何战胜挫折?（4分）



17.【态度不同 反应不同】
材料一：某同学数学成绩很好，但在中考时没考出好成绩，心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病住进医院。
材料二：一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重伤，失去左臂，生活度日如年。在极其痛苦的生活中，他挥起手中的笔，写出一部反映特区打工生活的长篇小说，受到社会广泛好评。
（1）材料一、二中的青年遇到了什么挫折？（2分）

（2）对比材料一和材料二，说明了什么？（4分）


（3）结合上述两则材料说明的道理，我们受到了什么启示？ （4分）


材料三：某班学生小王在一次期末考试中，把本属于自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下来后，他认真分析了试卷做错的原因，把试卷重做了一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。
（4）请对小王的行为做出评价（4分）








参考答案

一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D C A D B D B A C A C A
3、非选举题
13. 答案 (1)生命的宝贵在于每个人的生命只有一次,生命一去不复返,并且生命短暂,每个人都无法抗拒生命走向死亡的自然规律。既然如此,我们就要从容地面对生命的不可预知,更加热爱生命,珍视生命,增强生命的韧性,活出生命的精彩。
(2)人生不如意之事十有八九。当身处逆境时更应该爱护自己的身体,对自己的生命负责。尽管生活中还有假、恶、丑,但它们仍掩盖不了生活中的真、善、美,决不能丢掉精神世界的财富而自怨自艾。
(3)生活的道路并不总是平坦的,我们怀揣着美好的愿望、目标和期待,但有时挫折会与我们不期而遇,生活中的种种因素导致挫折的发生不是我们所能左右的。
(4)遭遇挫折会使我们产生不同的情绪反应,结果因人而异:有的人焦虑、失落;有的人百折不挠,越挫越勇。我们需要的是后一种情绪反应,即遭遇挫折要坚强。
14.(1) 不惧挫折，坚持不懈，积极面对生活，珍爱生命，刻苦学习等
（2）及时调整自己，勇敢面对挫折，将挫折变成成长过程中的磨炼。
(3) ①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
15.
情境一 （1）错误的
（2）因为小刚用撕碎试卷来否定失败,缺乏面对失败的勇气。
情境二 （1）正确的
（2）做法会促使他总结经验教训,奋起迎接新挑战,不断取得进步。
情境三 （1）错误的
（2）人生难免有挫折，人生的挫折并非越多越好。过多的挫折会损伤人的自信心和积极性，使人产生严重的挫败感、恐惧感，最后对目标失去兴趣，对能否达成目标丧失信心，甚至导致某些心理疾病。
16. (1)问卷调查、访谈、座谈等。
(2)①挫折就是生活的道路上遇到的一些阻碍、失利乃至失败等。②举例言之有理即可。如:考试失利、学习压力大等。
(3)得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(4)①发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强我们的生命力量。
17. (1) 考试落榜的挫折，重伤失去左臂，天灾人祸。
(2) 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应，产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。
(3) ①面对挫折发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；②发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（4）考试失败后能分析原因，正视失败，把挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种做法是对的。小王的做法会使他认真总结经验教训，奋起迎接挫折的挑战，去争取新的成功，从而不断进步。



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