资源简介

教学课题
寄居蟹
课型
新授课
本课题教时数：一 本教时为第 一 教时 备课日期 11 月 5 日
教学目标：
1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。
2、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
3、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“寄居蟹”，并启发学生尝试制作不同的海螺壳。
4、注意制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点：
正确折叠、粘贴各个部件，并启发学生尝试制作不同的海螺壳。
教学准备：
教师准备：范作、制作步骤图、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。
学生准备：常用的纸工工具。
教学过程： 教师活动
学生活动
设计意图
一、欣赏导入
教师播放动画《海底世界》，学生欣赏。今天我也请来了一位海洋里朋友。教师出示范作，谁知道它的名字。学生观察，指答。
今天我们就一起来制作寄居蟹吧。出示课题。
二、观察寄居蟹
1、学生观察寄居蟹，并分析寄居蟹的组成部分。（海螺壳和蟹）
2、师生分析：寄居蟹如何来制作呢？
学生上台拆寄居蟹。
3、学生自学书本的制作步骤。
4、师生共同制作寄居蟹。
（一）、剪外形。
友情提醒：做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
（二）、划折线。
温馨提醒：山线、谷线折叠之前的划痕可以用大头针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
（三）、折山谷线。
（四）、粘贴成型。
先粘贴寄居蟹的海螺壳。
再粘贴寄居蟹的身体。
最后组合身体和海螺壳，并检验是否组合好。
三、学生操作
1、学生尝试，自主操作。
2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
四、评一评
在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。
学生自评及互评。
五、主题延伸
讨论：这些可爱的“小动物”该生活在哪里呢？让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽的家园，让它们在那里生活得更加快乐。
六、总结，布置下节课所要准备的制作用具。
七、宣布下课。
学生欣赏。
学生观察指名回答。
学生观察并回答。
学生上台拆寄居蟹。
学生四人小组讨论，制作的步骤。
学生自学书本，了解制作步骤及方法。
学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。
学生讨论，并指名回答。
用实物导入新课，激发学生的学习兴趣，便于开展今天的教学。
培养学生的观察能力。
培养学生的自学能力，并提高学生看图的能力。
锻炼学生动手及动脑的能力，使学生的综合能力得到提高。
培养学生的评价能力，训练正确的评价方法。
授后小记：
授课日期11月23-27日

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