资源简介

教学课题
小乌龟
课型
新授课
本课题教时数：一 本教时为第 一 教时 备课日期 12 月 25 日
教学目标：
1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。
2、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
3、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“小乌龟”。
4、让学生初步学习了解针线的使用。
5、注意制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点：
光滑地剪厚质塑料纸。
让学生初步学习了解针线的使用。
教学准备：
教师准备：范作、制作步骤图、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。
学生准备：常用的纸工工具。
教学过程： 教师活动
学生活动
设计意图
一、导入讲话
教师播放动画《龟兔赛跑》，学生欣赏。今天我把这只冠军小乌龟带到了我们的教室里，教师出示范作。你瞧它爬得可真快啊，不愧是冠军哦。学生观察，指答。
今天我们就一起来制作小乌龟吧。出示课题。
二、观察小乌龟
1、学生观察小乌龟，并分析小乌龟的制作材料和以前我们的制作材料有什么不同。分析小乌龟的组成部分及每个组成部分是怎么连接起来的。
2、师生分析：小乌龟如何来制作呢？
学生上台拆小乌龟。
3、学生自学书本的制作步骤。
4、师生共同制作小乌龟。
（一）、剪外形。
厚质的塑料纸比较难剪，剪的时候要用力，还要注意剪得光滑。
友情提醒：做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
（二）、划折线。
温馨提醒：山线、谷线折叠之前的划痕可以用大头针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
（三）、折山谷线。
（四）、粘贴部件。
（五）、连接成型。
用针线将各个部件连接，注意用力穿针，也要注意用针安全，并检验是否牢固美观。
三、学生操作
1、学生尝试，自主操作。
2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
四、评一评
在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，粘贴严整，穿插正确，安全卫生”等方面的要求进行评价。
学生自评及互评。
五、主题延伸
六、总结，布置下节课所要准备的制作用具。
七、宣布下课。
学生欣赏。
学生观察。
学生观察并回答。
学生上台拆小乌龟。
学生四人小组讨论，制作的步骤。
学生自学书本，了解制作步骤及方法。
学生观察。
学生分析。
学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。
学生讨论，并指名回答。
用实物导入新课，激发学生的学习兴趣，便于开展今天的教学。
培养学生的观察能力。
培养学生的自学能力，并提高学生看图的能力。
锻炼学生动手及动脑的能力，使学生的综合能力得到提高。
培养学生的评价能力，训练正确的评价方法。
授后小记：
授课日期12月28日-31日

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