资源简介

教学课题
制作折扇
课型
新授课
本课题教时数：一 本教时为第 一 教时 备课日期 9 月 6 日
教学目标：
1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。
2、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
3、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。
4、注意制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点：
山线和谷线的划痕折叠。
教学准备：
教师准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。
学生准备：常用的纸工工具。
教学过程： 教师活动
学生活动
设计意图
一、导入讲话
同学们，虽然要迎来秋天了，可是天气还是很热的，今天，我将给大家送来阵阵凉风，（出示折扇）瞧，这是什么呀？
今天我们就一起来制作一把美丽实用的小折扇吧。出示课题。
二、观察折扇
1、学生观察折扇，并分析折扇的外形特点及功能。
2、师生分析：如何制作折扇。
3、学生自学书本的制作步骤。
4、师生共同制作小折扇。
（一）、剪外形。
友情提醒：做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
（二）、划折线。
温馨提醒：山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
（三）、折山谷线。
（四）、扎线固定。
友情提醒：同桌相互帮忙，将线绕圈扎紧。
（五）、粘贴成型。
上端是正面粘贴，下端是反面粘贴，并且要粘在扇柄上。
三、学生操作
1、学生尝试，自主操作。
2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
四、评一评
在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。
五、总结、布置下节课所要准备的制作用具。
六、宣布下课。
学生齐答。
学生观察并回答。
学生四人小组讨论，制作的步骤。
学生自学书本，了解制作步骤及方法。
学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。
用实物导入新课，激发学生的学习兴趣，便于开展今天的教学。
培养学生的观察能力。
培养学生的自学能力，并提高学生看图的能力。
锻炼学生动手及动脑的能力，使学生的综合能力得到提高。
培养学生的评价能力，训练正确的评价方法。
授后小记：
授课日期 9月28-30日
10月8-10日

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