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科目

年级

班级
1、3
时间

课题
第8课 涤纶彩球
教学目标
1、引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。
2、在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。
3、通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。　　
重点
涤纶彩球的制作方法和步骤
难点
1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口；　 2、喇叭束的制作。
教学准备
剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（12片）、彩色毛线、硬纸片。　
一、搜集资料，课前感知。　　
1、搜集有涤纶彩膜制作的精美图片。　　
2、搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品。　　
二、欣赏激趣，观察识物。　　
1、课前谈话：同学们在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球，它们好多都是用涤纶彩膜制作的。今天这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球，同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精美的作品，有信心吗？　　
2、交流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料。　　
3、课件展示。　　
（1）欣赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；　　
（2）说说自己的感受。　　
4、小结：用涤纶彩膜制作，取材便利，制作时比较方便，制作的饰品美观实用。　　
第二阶段 感知——方法的尝试与归纳　　
三、引导探究，分析归纳。　　
1、出示半成品，引导观察、讨论，形成初步认识。　　
2、问：你们认为制作涤纶彩球该怎么做？哪儿最难做？怎样才能把它做好呢？（小组内讨论，可用老师提供的材料试做。）　　
3、各小组汇报试做时的问题，集体探讨改进的办法。　　
4、观看教学课件。（引导学生观察，纠正错误，明了方法。）　　
5、师生共同小结方法、步骤。　　
（1）画：在硬纸上画一个圆形模板，三等份并剪好槽口（剪时，与圆心要保持一定的距离，再向一个方向剪一个小口，并用针在圆心处戳一个小眼）。　　
（2）剪：将涤纶薄膜固定在模板上，依模子剪圆，共剪12个圆片（小心不要将薄膜撕裂）。　　
（3）卷：将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时，每个喇叭口的方向要一致，大小也要尽量一样，用双面胶粘牢）。　　
（4）穿：将彩色毛线做成流苏，一端用棉线勒紧，另一端用针直接从每个喇叭束的中心穿过。　　
（5）压：用小纸片压紧成球形，再打结（结要打得大一些，以免脱落）。　　
师：方法出来了，步骤也很清楚了，我们每人都来做一个吧！（提示：请大家在使用针、剪刀时一定要注意安全；边角料不要乱扔，放到指定的地方。）　　
第三阶段 操作——成果的展示与交流　　
四、动手实践，完成作品。　　
1、选择制作材料和工具。　　
2、学生制作（同时播放轻音乐）。　　
形式一：个人独立完成；　　
形式二：小组内选择合作伙伴共同完成。　　
3、教师巡视，及时提供帮助，鼓励学生认真完成。　　
五、展示成果，完善作品。　　
1、展示作品，交流心得，评议作品。（以多种形式进行展评，以鼓励表扬为主）　　
2、讨论：如再动手制作时，还可以怎样改进？有什么好办法？　　
　
课堂小结
本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球，还可以用它做什么呢？课后认真设计，动手做一做，下节课我们再来交流、评比，看谁的制作最有创意！　　
布置作业
用涤纶膜设计制作其他的物品。
板书设计
涤纶彩球
画、剪、卷、穿、压
教学后记
课前布置学生收集关于涤纶彩膜产品的资料，让学生在收集中对涤纶彩膜制作的各种装饰品产生兴趣。本课一开始，再让学生自己交流，创设一种和谐、宽松的环境，让学生展示资料，有利于学生心情的放松，使学生得到美的熏陶，激发学生的兴趣。涤纶彩球的制作重难点集中在剪圆片并将每个小扇形卷成喇叭口上。教学设计突出了这个环节，通过自主观察、探究，尝试制作，交流讨论，观看课件展示等几个环节，一步步、一层层深入了解方法和步骤，并通过简明扼要的板书，让学生领悟每个环节。在整个教学过程中，问题和结论都要学生用自己的眼睛观察，用自己心灵去感触。　　　

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