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人教统编版道德与法治八年级上册7.1关爱他人教学设计
课题 7.1关爱他人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 1. 知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。 2.能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3.树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。
重点 关爱他人的作用；关爱他人的艺术。
难点 关爱他人的作用；关爱他人的艺术。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 请一位同学来讲一讲盲人提灯的故事，并说一说盲人这样做是否有道理？从中得到了什么启发？ 分享你在生活当中自身得到他人的关爱或者你对他人关爱的例子，说一说什么是关爱，并谈一谈你的感受。 把自己所知道的故事分享给老师同学 分享生活中自己的案例 由故事导入 结合生活实际，把课本知识和生活联系起来
讲授新课 1.教师总结讲解什么是关爱，关爱就是关心爱护，是在我们生活中无时不在无处不在的。2.a课件展示案例：杭州一小男孩在街头的冰柜里放入信件，感谢好心人为他的快递员爸爸送水。得出—关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。b课件展示凌晨流浪汉和清洁工在小摊免费吃粥 得出—关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 C课件展示一些关爱他人的举动，提问同学有没有做过类似的事情，如果遇到类似情况时你会这么做吗？你的内心活动是怎么样的？ 得出—关爱他人收获幸福观看视频《留一盏灯温暖他人》，总结说一说我们为什么要关爱他人？二、关爱他人是一种艺术 观看视频《扶不扶》，小组讨论并分享，说一说我们应该如何关爱他人课件展示小芳的例子 请同学们思考下列问题： 观点一：假如你不认识小芳，你会帮助她吗？为什么？ 观点二：假如小芳是你的同学，你想帮助她吗，你会怎么做？教师总结：我们应该如何关爱他人？ 课件展示二则材料 请同学们说一说我们应该如何有策略地关爱他人？ ①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心； ②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。 观看课件，思考并回答 观看视频 观看视频

课堂小结 本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
板书 一、关爱他人是一种幸福 1、关爱的含义 2、关爱他人的作用/为什么要关爱他人？ 二、关爱他人是一种艺术（怎样关爱他人？） 1、关爱他人，要心怀善意 2、关爱他人，要尽己所能 3、关爱他人，要讲究策略











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(共26张PPT)
7.1关爱他人
讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？
有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”
那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”
请一位同学说一说盲人提灯笼的故事
新知导入
分享你在生活当中自身得到他人的关爱或者你对他人关爱的例子，说一说什么是关爱，并谈一谈你的感受。
关爱无时不在，无处不在
1、什么是关爱？
关爱就是关心爱护。关爱无时不在，无处不在



新知讲解
杭州的路边的爱心冰箱，每天为快递员、外卖员提供免费冰水。
有一天，视频监控拍下了感人一幕，一名男孩打开冰箱，放进去了一个什么东西。工作人员走上前查看，原来男孩放了一封信进去，男孩的父亲是一名快递员。信中写着：“谢谢给爸爸们送水的叔叔阿姨们，是你们让这个夏天变得更温暖。”
关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

每天凌晨5点，环卫工人、流浪汉和一些底层务工人员都会聚集在蒋大妈的摊位前，免费喝一碗热粥。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
你有做过下列这些事吗？如果遇到类似情况时你会这么做吗？你的内心活动是怎么样的？
①在残疾人需要帮助时施以援手；
②乘车时主动给老人、孕妇、小孩让座；
③为父母洗衣服；
④在老师疲倦或休息的时候尽量不去打扰；等等。
关爱他人，收获幸福。
观看视频，说一说我们为什么要关爱他人？
2.我们为什么要关爱他人？

（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）
（3）关爱他人，收获幸福。（对自己）
关爱他人是一门艺术
观看视频《扶不扶》，小组讨论并分享，说一说我们应该如何关爱他人
小芳是个孤儿，从小与奶奶相依为命，靠奶奶捡破烂来维持生活。小芳初中考上本市的重点中学，寄宿在学校里的小芳没有足够的生活费，经常吃了上顿没下顿，甚至鞋子的鞋带断了也没钱买，用细铁线串起又继续穿上。家境极度贫寒的小芳又很强的自尊心，但也非常自 卑。
请阅读材料，思考并讨论下面的观点：
观点一：假如你不认识小芳，你会帮助她吗？为什么？
观点二：假如小芳是你的同学，你想帮助她吗，你会怎么做？
讨论与思考

观点一：假如你不认识小芳，你会帮助她吗？为什么？
关怀他人要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。


观点二：假如小芳是你的同学，你想帮助她吗，你会怎么做？
（1）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（2）关爱他人要讲究策略。
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
②面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和机智的行动
3.怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略。
材料一：2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。
“暖心饭卡”做法好吗？好在哪里？
材料二： 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。
这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心；
②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
关爱他人要如何讲究策略？
拓展提高

在现实生活中，我们也要继续做到关爱他人，把爱传递下去，这将作为我们一生的课题。

课堂练习
你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。从这个角度讲（ ）
A．关爱就是关心爱护
B．关爱能增进信任，促进社会文明进步
C．关爱能赢得他人尊重
D．关爱他人就是关爱和善待自己
中央电视台《共同关注》栏目连续报道了多起全国各地向考上大学的贫困学生进行捐资助学的活动。许许多多素不相识的人了解到这些贫困学生的情况后，纷纷尽己所能地伸出了援助之手，使许多贫困学生真正圆了大学之梦。这一活动让我们认识到（ ）
①人与人之间应当相互关心、相互帮助、相互支持
②我们要学会关爱他人
③我们要以实际行动关爱他人，与人为善
④我们应帮助他人，不能接受他人的帮助
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
课堂总结
什么是关爱？
关爱的表现？
关爱的作用？
关爱他人是一门艺术？
板书设计
一、关爱他人是一种幸福
1、关爱的含义
2、关爱他人的作用/为什么要关爱他人？
二、关爱他人是一种艺术（怎样关爱他人？）
1、关爱他人，要心怀善意
2、关爱他人，要尽己所能
3、关爱他人，要讲究策略
作业布置
完成顶尖相应练习
谢谢
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人教统编版道德与法治八年级上册7.1《关爱他人》练习
一、填空题
关爱的含义是什么？
关爱，就是 。关爱无时不在、 。
为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的 和 。关爱使人们在交往过程中互相谅解，相互尊重 ，增进信任，有利于形成良好的 ，促进社会文明进步。
（3）关爱他人， 。关爱他人的人往往能赢得他人的 ，得到他人的关心和帮助，获得更多的 机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和 自己。
3、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要 。
（2）关爱他人，要 。
（3）关爱他人，要 。
二、选择题
1. 雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明（ ）
①关爱他人，要从生活点滴做起
②关爱是一门艺术
③关爱他人是做人的基本道德
④关爱别人好处多
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。从这个角度讲（ ）
A．关爱就是关心爱护
B．关爱能增进信任，促进社会文明进步
C．关爱能赢得他人尊重
D．关爱他人就是关爱和善待自己
3.中央电视台《共同关注》栏目连续报道了多起全国各地向考上大学的贫困学生进行捐资助学的活动。许许多多素不相识的人了解到这些贫困学生的情况后，纷纷尽己所能地伸出了援助之手，使许多贫困学生真正圆了大学之梦。这一活动让我们认识到（ ）
①人与人之间应当相互关心、相互帮助、相互支持
②我们要学会关爱他人
③我们要以实际行动关爱他人，与人为善
④我们应帮助他人，不能接受他人的帮助
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
4、下列对关爱的认识错误的是（ ）?
A.没有他人的关爱，我们难以健康成长?
B.青少年身心不成熟，受到关爱是理所当然的?
C.关爱他人也是一种幸福?
D.关爱他人也是一门艺术，首先要学会最重他人
5、真诚的关爱如金子般珍贵，每个人都应该拥有关爱之心，这是因为（ ）?
①关爱他人也是一种幸福? ②帮助他人对自己有失公平
③关爱他人是人类文明的标志 ④关爱他人是做人的基本道德?
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
三、简答题
6、关爱是生命的阳光，给人奋发向上的力量 ，关爱是一汪清泉，给人生的希望，关爱是一个微笑，给人以甜蜜，关爱是一个拥抱，给人以温暖，关爱是一句鼓励，给人以信心/勇气，关爱是一只手的伸出，给人以无穷的力量，关爱是一个眼神,给人希望。
运用所学知识说一说关爱具有什么作用？


答案
填空题
1.关心爱护 无处不在
2.（1）美好情感 友好关系
（2） 润滑剂 正能量 与人为善 人际氛围
（3）收获幸福 尊重 发展
3.心怀善意 尽己所能 讲究策略
二、选择题
ADCAD
三、简答题
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁（对他人）
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （对社会）
③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重爱，得到他人的关心和帮助，能获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）



















































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