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7年级 9.1守护生命 课时教学设计

课题 守护生命 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 7年级
学习 目标 1.知识目标：增强安全意识、自我保护意识，掌握自救自护的方法；懂得养护精神的要求，掌握养护精神的做法。 2.能力目标：知道维护身体健康的重要性，懂得维护健康是对生命负责任的态度，知道采取哪些行动维护自己的身体健康，知道无论什么时候都不能轻易伤害自己的身体，更不能放弃生命 3.情感态度价值观目标：懂得维护身体健康的重要性，能自觉运用恰当的方法维护身体健康，懂得任何时候都不轻易伤害自己的身体，更不会放弃生命。
重点 如何关注自己的身体健康，懂得要关注自己的内心感受。掌握一些应对自然灾害和人为灾害的自救自护方法。
难点 理解守护生命要关注并养护自己的精神。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放骨瘤患者的视频 体会生命的不易 观看视频 通过简单问题引出深邃话题
讲授新课 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 你说说哪些会危及我们的生命和健康？我们又可以通过哪些方式来守护我们的生命健康呢？ 探究获得：生活习惯面面观： （1）这些孩子的生活习惯好吗？对他们的生活有影响吗？ （2）如何才能改变不良生活习惯？总结：爱护身体，养成良好生活习惯播放视频：乔任梁自杀案例分析：岐石镇坑仔管区凤北一名19岁女生蔡某妍，8月19日被短信诈骗一万多元学费和生活费后，留下遗书跳海自杀。8月29日，惠来警方在海边找到蔡某妍的尸体。你如何看待蔡某妍的行为？这对我们有何启示？ 教师出示：当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，乃至放弃生命。 教师出示预防自杀日的图片，并引导：防止自杀，要加强心理干预、心理疏导。 教师出示地震、火灾的图片及资料：生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。守护生命，要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。出谋划策：你知道哪些应对自然灾害和人为灾害的方法？首先出示图片，地震了怎么办？学生交流地震的自救自护方法。 探究：看到这些儿童作品你心里是怎样的感觉？（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。习近平：我们要建设社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更要在精神上强展示：中央电视台关于文化的节目（1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有自己的精神史诗。 （2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 （3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 阅读材料 小组讨论 回答问题 阅读材料 观看视频 小组讨论三分钟 阅读材料 思考 小组讨论 通过新闻视频和材料，让学生直观感受生命 通过视频和材料，生命的认识，从而得出启示

课堂小结
板书











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(共19张PPT)
看完这个片段，你对生命有怎样的感悟？
七年级上册第九课第一框












守
护
生
命














新知讲解
为什么要爱护自己的身体？
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
合作交流
你说说哪些会危及我们的生命和健康？我们又可以通过哪些方式来守护我们的生命健康呢？


爱护身体
生活习惯面面观：
（1）这些孩子的生活习惯好吗？对他们的生活有影响吗？
（2）如何才能改变不良生活习惯？
　　小美以学习时间紧张为由，经常不吃早餐，然后下晚自习后回家大吃大喝。
　　小伟常常半夜起来偷偷看足球比赛录像转播，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。

合理饮食

规律作息

适量运动

定期检查




切勿熬夜
讲究卫生
远离烟酒
拒绝毒品
1.养成健康的生活方式
近年来，中国未成年人自杀或者“准”自杀行为逐年增多。在自杀原因的排列中，学习压力过重占第一位（45.5%），其次为早恋（22.7%），父母离异（13.6%）。
被承认的需求没得到满足
被接纳的需求没得到满足
要求自由的需求没得到满足
　　当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的内在感受。
2.珍视自己的肉体生命





地震
火灾
洪水
交通
雷电
3.增强安全意识、自我保护意识，掌握自救自护方法。
在 生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
　　1.要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧的，而是被烟熏的。
　　2.尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。
　　3.不要乘电梯。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。
　　1.大地震时不要急，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
　　2.远离危险区，如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
发生火灾
发生地震
情景模拟：


　　1.车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火。行车途中汽车突然起火，驾驶人应立即熄火，设法组织车内人员迅速离开车体。若因车辆碰撞变形、车门无法打开时，可从前后挡风玻璃或车窗处脱身。
　　2.车辆落水，先深呼吸再开车门。汽车翻进河里，车厢内的氧气可供司机和乘客维持5至10分钟，应首先使头部保持在水面上，迅速用力推开车门或玻璃，同时深吸一口气，及时浮出水面。
　　3.一旦遇有事故发生，当迎面碰撞的主要方位不在司机一侧时，司机应紧握方向盘，两腿向前踏直，身体后倾，保持身体平衡。如果迎面碰撞的主要方位在临近驾驶人座位或者撞击力度大时，驾驶人应迅速躲离方向盘，将两脚抬起，以免受到挤压而受伤。
发生交通事故

那怎样养护我们的精神呢？
精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

《台阶上的花盆》?


《鸟和蝴蝶》
《帆船》
《夜空》?
?

《院子》
《逾越节聚会》
看到这些儿童作品你心里是怎样的感觉？
养护精神
1.养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约
　　（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
你们看过一下节目吗？有何感受？
用优秀文化、发扬民族精神来充盈精神世界



一弹戏牡丹
一挥万重山
一横长城长
一竖字铿锵
……
语言文字
四大发明
充满智慧
名扬世界
寰球共享
……
科技工艺
圣贤典籍
浩如烟海
精彩纷呈
完备深刻
……
文化典籍
习近平：我们要建设社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更要在精神上强
茉莉花茶制作
风筝制作
景泰蓝的制作
中国非物质文化遗产——传统手工技艺
　　2.养护精神离不开优秀传统文化的滋养
　　（1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有自己的精神史诗。
　　（2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
　　（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
养护精神
关爱身体+养护精神=守护生命
读史使人明智，读诗使人聪慧， 演算使人周密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
——培根

守护生命
养护精神
守护生命
关注自己身体，养成健康的生活方式
延时符
爱护身体
关注自己的内在感受，珍视肉体生命
关注自己身体，养成健康的生活方式
增强安全意识、自我保护意识，掌握自救自护方法
要过精神生活，满足精神需求
处理好精神发育与物质生活条件和外部环境关系
守护精神家园，需要在个人世界的充盈中发扬民族精神


板书设计
课堂练习
　　同是花季少年，武亦姝勇夺央视《中国诗词大会》第二季总决赛冠军，她对古诗词的“喜欢”超乎常人，常感叹古诗词里有太多“现代人完全给不了的感受”。可下面漫画中讽刺的现象也存在。这告诉我们（ ）

　　
　　①养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约
　　②过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富
　　③养护精神离不开优秀传统文化的滋养
　　④养护精神需要我们守住自己的心灵，提高自控力
A.①②③④ 　　　　　　　B.①②③
C.②③④ 　　　　　　　　D.①③④
A
谢谢
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