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第一单元：我也能发明
第二课时 找找发明小技巧
【教学目标】
1、知道发明及发明的特点；分析发明项目，总结发明方法 。
2、学会对现有的发明项目进行分析和改进；
3、了解发明的重要意义；感受到发明的乐趣；体会到发明不是高深莫测的事情；增强自信心。【教学重点】 发明案例的分析
发现日常生活中哪些物品存在的缺点并改进【教学难点】 根据发明案例总结发明方法【活动过程】 一、生活时实践中创新发明的方法
不满足双脚行走————发明自行车、汽车、火车、轮船、飞机
拐杖不能使运动障碍的人活动自如————轮椅
不满足停留地球————发明火箭探索太空
二、实践与体验
1、寻找生活中物品的缺点并改造
发现日常生活中物品的缺点，并说出改进思路
2、了解常见的发明方法
A、缺点列举法——发现问题改一改 雨伞过去多为黑色，太单调，现在改成花色繁多，
伞柄也一改过去，有了折伞，便于收藏，
伞布遮住视线，改成了透明塑料做伞布。
收录机单卡改成双卡，单功能改变成多功能。
扩加思考法——主体之上加一加
（?????? ）+（???????? ）=（??????? ）??? 附加????????? 主体??????? 新产品
（1）师出示双头螺丝刀，让学生对比普通螺丝刀分析其特点
主要分析：新吗？改变了什么？这样改有好处吗？好处是什么？类似发明如双头荧光笔（数量）
(2)师出示粗芯中性笔，让学生对比细芯中性笔分析其特点 类似发明如桶装水和瓶装水（容量）
(3) 师出示酒壶状打火机，让学生对比普通打火机分析其特点 类似发明如方形西瓜（形状）
(4)师出示瓶口朝下的洁面乳包装，让学生对比普通包装分析其特点
类似发明如吊扇和台扇；向上喷水的水龙头（方向）
(5)师出示固体胶水，让学生对比液体胶水分析其特点
类似发明如豆浆和豆腐；果汁和果冻（状态）C、缩减思考法——需要简化减一减 电子管改成集成块，体积减少了，
信件直接印上邮票，就不须再贴邮票了，
隐形眼镜就让镜片减薄，减小，再减去镜架，
一个乐队用唱片代替既减少了开支，又方便点歌。
交流评价：创造发明需要一定知识作为基础，还需参考已有的经验。
三、拓展与创新
感受科技创新的作用——榨汁机底座加吸盘，榨汁过程更稳固。
讨论吸盘的实用性，并试图举几个拓展应用的例子。
四、布置活动作业
运用今天所学的其中一种发明方法，进行小的发明创造。

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