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(共20张PPT)

名人名言
少年富则国富，少年强则国强 。
-------梁启超
“为中华之崛起而读书!”
----周恩来
这些名言对我们青少年有何启示？
我们要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起祖国和民族的责任。
5.2少年当自强
1.为什么说少年强则中国强？
（或:个人命运和祖国命运的关系是什么？）
2.青少年应肩负的时代重任是什么？
3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
（如何做一个有情怀、有抱负的青少年?）
课堂预习
请同学们在5分钟之内阅读完教材P60—P65页的内容，思考以下问题。
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。

读名言，明启示
思考：以上两位领导人的话语告诉我们什么道理？
一、少年强 中国强





①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
1.为什么说少年强则中国强？(个人命运和国家命运的关系？)

笔记区
P60—P61
思考：习近平的讲话告诉我们，当代青少年肩负的时代重任是什么？



①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61)
②为建设祖国做好准备(P62)

2、我们这一代青少年
肩负的时代重任是什么?

“中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。

名人名言
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”
思考：结合梁启超的话，谈谈为什么青少年要有情怀、有抱负?
二、青少年的情怀与 抱负

要点归纳













































青少年为什么要拥有情怀和抱负？
①青少年承载着
国家和民族
的未来命运 。











②青少年的品格
影响着
国家发展未来
P63
3.如何做一个有情怀、有抱负的青少年?
（1） 对国家：传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，成为中华民族的栋梁。
（2）了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势。
对世界
（3）要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
对世界
（4）对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。


对国家
（1）要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。
对世界
（2）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势
（3）有忧患意识、居安思危。在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
对人类：
（4）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。

















































4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
（或：如何做一个有情怀、有抱负的青少年?
知识总结：
少年当自强

青少年的情感与抱负


1.青少年为什么要有情怀与抱负？
2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？
对国家：
对世界：
对人类：
少年强
中国强
为什么说少年强则中国强？（个人 命运与国家命运的关系。）
当今时代，青少年的责任。



1."少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由,少年进步则国进步”。某初中学校九年级举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下感言，合理的是（ ）
①青少年的健康成长关联着民族的复兴
②"少年行"要立足于个人的实际情况
③梦想的实现要缩短理想与现实的距离
④中国梦是"少年行"的重要物质支撑
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
A
2.南仁东，从壮年到暮年，把建设大射电望远镜的想法变成国之重器，成就了一个国家的骄傲。二十二年的逐梦之旅，铸就了“中国天眼”。南仁东的逐梦之旅给我们的启示是（　　）
①要把个人梦想和祖国联系在一起
②青少年要立大志，不懈地追梦
③所有人的梦想都与时代相连
④要怀揣梦想，扬帆起航
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
B
3.“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。”在新时期,我们的使命是（ ）
①全面建成社会主义现代化强国
②实现中华民族伟大复兴的中国梦
③全国总体上基本达到小康水平
④解决温饱问题
A．①③ B.②③ C.①② D.③④
C
4.2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他政敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年,归来已经花甲。我们应学习他（ ）
①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，实现人生价值 ③立足科研，获取荣誉 ④锐意进取，勇于开拓创新
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
《少年当自强》教学设计
课题 少年当自强 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九（下）
学习 目标 知识目标 了解和认识青少年的历史使命；知道青少年应具有的情怀和抱负。 能力目标 增强自觉承担社会责任的能力，增强积极参与国际交往的能力。 3、情感态度 树立民族和国家情怀，增强民族自尊心和自信心；树立世界情怀，增强忧患意识，积极关切人类共同命运。
重点 少年强则中国强
难点 青少年的情怀与抱负

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 名人名言：PPT显示 思考：这些名言对我们青少年有何启示？ 看名言 思考问题 回答 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P60—P65页的内容，思考以下问题。 1.为什么说少年强则中国强？ （或:个人命运和祖国命运的关系是什么？） 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ （如何做一个有情怀、有抱负的青少年?） 一、少年强 中国强 读名言，明启示（PPT显示） 思考：以上两位领导人的话语告诉我们什么道理？ 小结：为什么说少年强则中国强？(个人命运和国家命运的关系？) ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 视频：《习近平：国家的希望在青年，民族的未来在青年》 思考：习近平的讲话告诉我们，当代青少年肩负的时代重任是什么？ 小结：2、我们这一代青少年肩负的时代重任是什么? ①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61) ②为建设祖国做好准备(P62) 二、青少年的情怀与 抱负 梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”（PPT显示） 思考：结合梁启超的话，谈谈为什么青少年要有情怀、有抱负? 小结：①青少年承载着国家和民族 的未来命运 。 ②青少年的品格影响着 国家发展未来 问：3.如何做一个有情怀、有抱负的青少年? 图片：PPT显示 思考：图片告诉我们如何做一个有情怀、有抱负的青少年? 小结：（1） 对国家：传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，成为中华民族的栋梁 图片：PPT显示 思考：图片告诉我们如何做一个有情怀、有抱负的青少年? 了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势。 图片：PPT显示 思考：图片告诉我们如何做一个有情怀、有抱负的青少年? （3）要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 图片：PPT显示 思考：图片告诉我们如何做一个有情怀、有抱负的青少年? （4）对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆 看图片、视频 材料 思考问题 回答 教材中找出 标记要点 看图片、 材料 思考问题 回答 教材中找出 标记要点 看图片材料 思考问题 回答 教材中 标记要点 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。
课堂小结 聆听， 思考 情感升 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容






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《少年当自强》练习题
一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1、"少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由,少年进步则国进步”。某初中学校九年级举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下感言，合理的是（ ）
①青少年的健康成长关联着民族的复兴
②"少年行"要立足于个人的实际情况
③梦想的实现要缩短理想与现实的距离
④中国梦是"少年行"的重要物质支撑
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
2、下列说法错误的是 (　　)
A.个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连
B.每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史
C.青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任
D.个人的命运决定国家的命运
3、习近平总书记在党的十九大报告中寄语青年人,“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。做发展的排头兵,离不开青年人的奋发自强。为此青少年要做到 (　　)
①坚定信念,志存高远
②脚踏实地,勇做时代的弄潮儿
③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
④与世界各国分享发展机遇
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4、南仁东，从壮年到暮年，把建设大射电望远镜的想法变成国之重器，成就了一个国家的骄傲。二十二年的逐梦之旅，铸就了“中国天眼”。南仁东的逐梦之旅给我们的启示是（　　）
①要把个人梦想和祖国联系在一起
②青少年要立大志，不懈地追梦
③所有人的梦想都与时代相连
④要怀揣梦想，扬帆起航
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
5、党的十九大以来,习近平总书记通过考察、座谈、回信等多种方式同广大青年互动交流,源于生活的体悟、平易近人的话语,激励着青春的理想,启迪着青年思索“青春为何、青春何为”。党和国家高度重视青少年,是因为 (　　)
①青少年承载着国家和民族的未来命运
②青少年的品格影响着国家未来发展
③青少年正处于生长发育时期
④青年兴则国家兴,青年强则国家强
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6、“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。”在新时期,我们的使命是（ ）
①全面建成社会主义现代化强国
②实现中华民族伟大复兴的中国梦
③全国总体上基本达到小康水平
④解决温饱问题
A．①③ B.②③ C.①② D.③④
7、2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他政敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年,归来已经花甲。我们应学习他（ ）
①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，实现人生价值 ③立足科研，获取荣誉 ④锐意进取，勇于开拓创新
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8、2018年8月9日至14日,“欢动北京”第七届国际青少年文化艺术交流周在北京盛大举行。本次文化艺术交流周以体现“国际元素、中国文化、北京特色”为核心理念,呈现出中国青少年“不出国门,拥抱世界”,外国青少年“来到北京,了解中国”的魅力特质。中外青少年欢聚北京,共同讲述北京故事。这表明 (　　)
A.青年兴则国家兴,青年强则国家强
B.我们要通过文化交往向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌
C.我们要有忧患意识、居安思危,提高改变世界的素质和能力
D.我们生活的世界充满希望,也充满挑战


二、非选择题
9、“广大青年生逢其时,也重任在肩。”这是2018年5月2日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对北大师生的寄语,也是对当代青年的期望。
(1)请结合所学知识谈谈“重任在肩”的“重任”指的是什么。





(2)青年一代为什么要有理想、有本领、有担当?





10.2018年6月11日,6名丹寨少年踏上了世界杯之旅。6月14日晚,他们参加了2018年俄罗斯足球世界杯揭幕战,担任护旗手,成为历史上首批担任世界杯护旗手的中国少年。站在全世界瞩目的舞台上,他们不仅圆满完成了护旗任务,更为家乡丹寨搭建了一座通向世界的桥梁。
通过本次护旗手活动,大山里怀揣世界杯梦想的丹寨孩子,走出了大山,走到了世界杯的赛场。
依据上述材料,回答下列问题:
(1)上述材料说明了什么?




(2)中国青少年走向世界需要具备哪些情怀与抱负?请写出两点。








参考答案
1--5 ADDBB 6--8 CBB
9、（1）肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
(2)①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
10、(1)中国青少年走向世界,向世界展示中国青少年的风采。
(2)①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,
②青少年需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
③同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。










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