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马克思的劳动价值理论
教材版本：人教2003课标版
节点：高中思想政治选修2
经济学常识专题二第2节
马克思的劳动价值理论


马克思的劳动价值理论——情景导入


马克思的劳动价值理论——目标导航
1.政治认同
通过学习商品及商品的二因素、劳动的二重性、货币的产生及其本质、价值规律的基本内容、表现形式及其作用等知识，认同马克思的劳动价值理论，坚定马克思主义信念，领会马克思的劳动价值理论意义。
2.科学精神
通过学习马克思的商品、货币、价值规律理论,培养辩证思维能力。
3.法治意识
通过学习,认识货币的本质,明确依法诚信劳动经营创造财富,树立正确的金钱观。
4.公共参与
通过学习，认知劳动光荣，劳动创造价值，积极参加社会劳动，共筑中国梦。
一、学科核心素养目标


马克思的劳动价值理论——自主学习展示
二 、自主学习展示（预习导学）
（一）商品、货币理论
1.商品的二因素与生产商品的劳动的二重性。
(1)商品及商品的二因素:
①商品是用来交换的 。
② 和 是商品的二因素,任何商品都是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品的 属性,价值是商品的 属性。
③两种商品相交换的量的比例,是 ,是由商品的 决定的。
劳动产品
使用价 值
价值
自然
社会
交换价值
价值


马克思的劳动价值理论——自主学习展示
二 、自主学习展示
（一）商品、货币理论
1.商品的二因素与生产商品的劳动的二重性
(2)生产商品的劳动的二重性
①形式上各不相同的劳动叫 劳动。该劳动创造出各种各样的 。
②人的体力和脑力的耗费,即无差别的人类劳动,叫 劳动。该劳动形成商品的 ,是价值的 源泉。
具体
使用价值
抽象
价值
唯一


马克思的劳动价值理论——自主学习展示
二 、自主学习展示
（一）商品、货币理论
2.商品的价值量及其与劳动生产率的关系
(1)商品的价值量是由生产商品所耗费的 决定的。
(2)单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成 。
3.简单劳动和复杂劳动
在同样时间里, 劳动所创造的价值比 劳动所创造的价值大。
4.货币的起源
货币是从商品中分离出来固定地充当 的商品。
社会必要劳动时间
反比
复杂
简单
一般等价物


马克思的劳动价值理论——自主学习展示
二 、自主学习展示
（二）价值规律理论
1.基本内容
商品的价值量由生产商品的 决定,商品交换要按照 的原则进行。
2.表现形式
受 的影响, 围绕 上下波动是价值规律发挥作用的表现。
社会必要劳动时间
价值量相等
供求关系
价格
价值


马克思的劳动价值理论——自主学习展示
二 、自主学习展示
（二）价值规律理论
3.价值规律作用。
(1)自发地使 在不同的生产部门之间流动。
(2)促使商品生产者提高 ,有利于 进步
和 的发展。
(3)实现 。
社会资源
劳动生产率
技术
社会生产力
优胜劣汰


马克思的劳动价值理论——自主学习展示
二 、自主学习展示
（三）马克思劳动价值论的意义
1.马克思认为商品和价值体现的是商品生产者 的生产关系,都是历史的产物。
2.马克思区分了 劳动与 劳动,揭示了生产商品的
与商品的二因素之间的关系,使劳动价值论成为科学。
3.马克思正是在其 的基础上,科学地揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势。
相互交换劳动
具体
抽象
劳动的二重性
劳动价值论


马克思的劳动价值理论——探究活动
三 、探究活动——商品、货币理论


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动一 、观看《跳蚤市场》视频，探究问题
观看视频，跳蚤市场物物交换，物尽其用，受到市民欢迎，探究下列问题。
1.跳蚤市场交换的物品是否为商品？为什么？
2.市民为什么要把自己闲置的物品拿到市场交换？不同商品的交换比例是由什么决定的。
3.商品的使用价值和价值形成的源泉是什么？
1.是商品，这些物品是劳动产品并用于交换，具有使用价值和价值。
2.通过交换市民可以用自己闲置物品交换到自己需要的物品，即获得商品的使用价值；不同商品的交换比例是由其凝结的劳动决定的，即由商品的价值决定的。
3.具体劳动与自然物是商品使用价值的源泉；抽象劳动是价值的唯一源泉。


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动一 、商品理论教师总结
商品
使用价值
价值





具体劳动
抽象劳动
个性
共性
商品二因素:
劳动二重性:


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、微课学习，提出问题


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、微课学习，提出问题
通过微课《社会必要劳动时间》学习，同学们提出疑惑，大家一起交流探讨，解决问题。
1.一般来说，不同生产者生产同样的产品，是否哪个生产者劳动生产率越低，耗费的生产时间越长，他的产品价值就越大？这对企业经营有什么启示。
2.科学家袁隆平和一名普通农民员工都在某水稻实验田工作，他俩工作一天创造的价值一样的吗？为什么？
1.他们产品的价值一样大，商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的，单位商品价值量与该商品社会劳动生产率成反比。企业生产经营劳动生产率高，商品生产个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在竞争中出于有利地位，企业必须不断提高劳动生产率。
2.他们创造的价值不一样，科学家袁隆平从事水稻育种研究工作，属于复杂劳动，普通农民员工从事水稻一般生产和田间管理，属于简单劳动，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、微课学习，了解货币的产生和本质


马克思的劳动价值理论——探究活动
四、探究活动——价值规律理论
活动一：忆一忆


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、探究格力发展与转型之路
材料一 随着经济社会发展，人们对家电需求上升，格力从只有十万元小厂发展成为享誉全球的空调巨头。1991—1999年，格力瞄准空调发展前景和其领先技术优势迅速发展壮大，单产空调规模世界第一，1998年采用先进的ERP系统，使公司管理进入一个全新阶段。2001—2007年，瞄准国际化经营，在巴西、越南等建立空调生产基地，实现空调产销量世界第一。2011年在美国设立分公司，并积极布局生活电器、工业制品、模具、手机、自动化设备、新能源等产业。
材料二 家电行业的全面兴起，市场竞争也日益激烈，美的、海尔等成为格力空调行业主要竞争对手，近年来，格力面临营收下滑，2015年营收977.45亿元较2014年下降超过400亿元，同比下滑29.04%，美的在这一年业绩超过了格力和海尔。格力过度依赖空调将面临发展瓶颈，正不断加快多元化发展步伐，特别是在海尔、美的相继以平台化、科技化转型之后，格力未来的转型走势显得更加紧迫和艰巨。


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、探究（格力发展与转型之路）问题
结合格力发展与转型材料，探究下列问题。
1.格力为什么从一开始瞄准空调行业发展到现在谋求多元化转型？这对社会资源配置有什么影响？
2.领先的技术优势对格力发展壮大起到什么作用？格力愿意与其他家电企业分享自己的技术吗？这可能会有什么影响？
3.面对空调行业激烈的市场竞争，空调企业间竞争可能产生什么结果？假如你是格力经营者，会做出怎样的选择？
1.家电需求旺盛，价格上涨，生产者获利增加，格力瞄准空调产业扩大生产，企业迅速发展；近年来，空调市场饱和，销售低迷，市场竞争加大，获利减少，格力谋求转型，寻找发展新领域。这会使社会资源在不同生产部门之间流动。
2.格力凭借先进的生产技术，劳动生产率高于同行业其他企业，个别劳动时间低于社会必要劳动时间，能够获得超额利润，在竞争中处于有利地位，因而不断发展壮大。格力维护自身企业利益，保持竞争优势，不会与其他企业分享技术，可能形成垄断。这会促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。
3.空调行业激烈的市场竞争，技术先进、管理水平高的企业处于有利地位，竞争过程导致优胜劣汰；这会使资源从效益差的企业流向效益好的企业，从而实现社会资源的优化配置，有利于效率提高；也可能会使商品生产者两级分化。作为格力经营者面对空调市场低迷，竞争激烈的环境，过度依靠空调产业不利于企业长远发展，必须突破发展瓶颈，积极谋求转型，开展多元化经营。


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、探究格力发展与转型之路—教师总结
吸引社会资源流入该部门
社会资源流出




马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、探究格力发展与转型之路—教师总结
格力技术领先

个别劳动生产率高

个别劳动时间低于社会必要劳动时间

公开技术

社会必要劳动时间缩短

商品价值量减少

领先优势
不再
？


马克思的劳动价值理论——探究活动
活动二 、探究格力发展与转型之路—教师总结
价值规律作用的表现 积极作用 消极作用



自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动
促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展
实现企业的优胜劣汰
有利于社会资源在各部门的配置
调节具有局限性，导致社会资源的浪费。
促进整个社会的技术进步和劳动生产力的提高
形成技术垄断，阻碍技术推广、利用，不利于生产力提高。
实现社会资源的优化配置，利于效率的提高。
私有制条件下，使商品生产者两级分化。


马克思的劳动价值理论——探究意义
斯密
观点

李嘉图观点

马克思观点
五、意义：比较古典学派和马克思劳动价值理论
商品的价值是获得它的辛苦和麻烦，即劳动量。
商品的价值是由商品在交换中所能购买到得劳动量决定的。
一种商品如果没有用就不会具有交换价值。
耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度，交换价值是由价值来调节的，因而是由耗费的劳动量来调节的。
资产阶级古典经济学面对为什么各种不同质的劳动会形成质上相同的价值这一问题，他们哑口无言了。
斯密：肯定了商品的价值由劳动决定，但把价值混淆
为交换价值。
李嘉图：认为没有使用价值的商品就一定没有交换价值；价值是交换价值的基础。
马克思：在肯定李嘉图观点的同时，分析了劳动二重性与商品二因素的关系，使劳动价值理论成为科学。


马克思的劳动价值理论——探究意义
五、马克思劳动价值理论的意义—教师总结
1．从理论基础上：马克思的劳动价值论是在批判地继承资产阶级古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。
2．从对商品研究上：与斯密、李嘉图把商品和价值等看成永恒的不同，马克思认为它们体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物。
3．从其科学性上：马克思正是在其劳动价值论的基础上，科学揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势。


马克思的劳动价值理论
六、课堂小结
商品的含义


商品
二因素

货币


使用价值
价值


具体劳动
抽象劳动


劳动
二重性

商品的价值量

价值
规律

劳动价值论成为科学


马克思的劳动价值理论
七、课堂检测
1.商品的价值是指（ ）
A.每个生产者的具体劳动 B.人的体力和脑力的消耗
C.能够满足人们某种需要的属性 D.凝结在商品中的无差别的人类劳动
D


马克思的劳动价值理论
七、课堂检测
2. 京沪高铁开通后，北京的张先生和李先生在“乘坐高铁还是汽车前往上海”的讨论中，张先生说：“我会选择高铁车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。”李先生说：“我会选择汽车，虽然它的速度没有高铁快，但价格低。”由此可见
A．商品价格的高低受供求关系影响 （ ）
B．商品价格的高低反映商品质量的优劣
C. 人们选择商品关注的是商品的有用性性
D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
D


马克思的劳动价值理论
七、课堂检测
3.阅读材料，回答问题。
低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。
低碳商品上市初期，价格往往会高于同类非低碳商品，但最终其价格会下降。运用马克思劳动价值论的有关知识，阐释低碳商品价格下降的必然性。


马克思的劳动价值理论
七、课堂检测
【答案】　(1)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定。价格以价值为基础。
(2)商品生产者通过改进技术、改善经营管理等手段降低个别劳动时间，客观上促进社会劳动生产率提高，缩短社会必要劳动时间，降低单位商品价值量，因而价格会下降。
(3)受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动是价值规律发挥作用的表现。低碳商品供给的增加，使价格下降。


马克思的劳动价值理论
八、情感提升


马克思的劳动价值理论
谢谢指导！

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