资源简介

设计未来的汽车

【教学目标】
1．学会从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法，培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力，培养综合运用各学科知识的能力。
2．通过设计未来的汽车来培养学生的合作意识、创新能力、想象能力和动手操作能力。
【教学过程】
一、创设情境、发现问题
课件出示：汽车也给人们带来麻烦，存在着许多问题！
随着社会的进步，汽车越来越多，人们也越来越依赖汽车，同时汽车也给我们带来了问题。现在的汽车存在哪些问题？
1.我一坐上汽车就感到特别难受，怎么办呢？
2.汽车排出的尾气对空气污染真不少，又该怎么办？
3.汽车的鸣笛声太吵了怎么办？
4.发生车祸，会有人员伤亡怎么办？
……
二、尝试解决、提出课题
1．针对汽车存在的这些问题我们应该如何改进呢？
现在汽车存在的问题
我们的看法
让学生想一想、说一说汽车带来的福与祸，使学生懂得了汽车可以帮助人们，同时也给人们带来了许多的麻烦。让学生讨论如何解决这些矛盾？
2．提出新课题“未来的汽车应该是怎样的？”
三、解决问题、汇报成果
1．让学生交流课前收集的各种新型汽车的图片资料和相关资料。
2．讨论：根据汽车对环境的影响，我们未来的汽车应该是怎样的？你想设计什么样的汽车呢？
3．小组汇总并在全班交流汇报，大家可以质疑或提出建议。
4．让学生针对目前汽车存在的缺点，设计出自己心中未来的汽车。
5．小组展示、交流、评比，介绍自已设计的汽车的特点和性能。
在对课题的调查研究、数据收集、实践探索中，老师要引导同学们整理、表达探究的结果，组织各成员之间交流互补，形成比较完整的结论，对汽车有一个比较清醒的认识，未来的汽车应充分考虑汽车的外观、性能、速度、安全、环保等诸多因素，使汽车设计得更加合理
四、实践创美、拓展延伸
1．各组推选出最佳设计，根据设计方案共同制作一辆理想汽车的模型。
2．让学生回顾活动过程，认真地进行总结，与大家分享自已的体会的收获。
让学生明白一个道理：要想把事情做得更加完美，就要利用现有的资源，发挥集体的智慧，要有科学的设计方案，同时还要有创新的意识。

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