资源简介

5.球类俱乐部
教学目标
1. 通过课堂教学使学生了解球类运动对我们身体的益处。
2. 培养学生团结协作、吃苦耐劳及课堂活动的积极性。
3．发展学生动手、动脑与人交往的能力。
教学重点、难点
对球类的了解、起源。
教学过程
一、导入与热身阶段：课堂常规，师生相互交流导入新课。
二、新课
师：球类运动对身体素质的要求很高，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、对抗的力量素质，以及良好的耐力和柔韧素质。儿童参加球类运动
有以下好处:
促进神经系统和各种运动机能的协调和意志。
有助于智力发展。
培养吃苦耐劳、不怕困难的勇气和意志。
增进儿童之间的友谊，培养社会意识，
三、讲授篮球运动的起源。
师：哪一位同学说一下课本上第52页讲了什么？
生1： 1904年，在第3届奥林匹克运动会上第一次进行了篮球运动表演赛。1908年,美国制定了全国统一的篮球规则，并用多种文字出版，发行于全世界。1936年第11届奥运会首次将男女老子篮球列为正式比赛的项目。这样，篮球运动逐渐传遍世界各地，成了全球性的运动项目。
生2：还讲了中国乒乓球的辉煌战绩，乒乓球是中国的国球，中国的乒乓球运动在近年来的大赛中战绩显赫。2009年第50届横滨世乒赛。、，中国乒乓球队再次包揽了全部5个项目的冠亚军。在男单、女单和混双上都包括了四强，男双还得了1个第三名，席卷了全部20枚奖牌中的17枚，创造了世界乒乓球史上的新辉煌。
说一说我最喜欢的球类活动。
三：完成《我的采访调查表》。
四：总结：通过今天的学习，你知道了什么？
让学生自由谈感受。

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