资源简介

巧用废品学制作
【教学目标】
1.通过上网、查阅资料，开展社会调查等方式了解身边废品带来危害。初步培养学生利用网络、书报等收集资料的能力。
2.通过开展活动，培养学生动手能力、创新意识、小组合作能力。
3.通过活动使学生感受到废品给我们生活带来的危害，初步培养学生的环保意识，让学生懂得珍惜资源，保护资源的重要性。
【教学重点】
使学生感受到废品给我们生活带来的危害，培养学生动手能力、创新意识、小组合作能力。
【教学过程】
一、情景引入。
1.利用多媒体借助优秀学生废品小制作来激发学生视觉兴趣。通过看作品，猜材料，激发学生探索“变废为宝”的兴趣。
2.把话题与生活联系在一起，让学生讨论生活中还有哪些废品？
二、讨论问题
通过小组合作讨论废品给我们带来的危害来深入诱发学生的探索欲望，“变废为宝”的例子及视频的使用为学生探究活动埋下伏笔。
三、活动探究
1.学生各自思考自己想制作的内容，并在小组内交流：打算为变废为宝做些什么？
2.根据小组交流的情况，让学生按自己的兴趣自由组合成同一种作品的合作小组。
3.按小组深入讨论制作活动方案，然后各小组派代表在全班汇报，大家提出修改意见，使各组的方案更加合理、全面。教师也从各组的方案中知道了需要准备的工具和废品材料。
4.设计制作：按照自己的想法设计制作，老师适时指导，帮助解决制作中的困难。
5.展示交流：制作完成后，让学生依次介绍自己的作品，要求说明使用的材料、玩法、特点，并当场演示给大家看。其它同学可以提出不同的意见和疑问，进行交流。
四、反思评价
整个活动过程中最难忘的事情，进行自我评价和互相指正，共同提高，并交流一下活动收获和体会。
五、总结交流
鼓励学生制作多种玩具，在六一节的时候送给低年级的小朋友或自己的弟弟妹妹。
六、活动拓展：
1.制作自办小报、宣传画等形式进一步来巩固本次活动的成果。
2.以“我用生活废品搞制作”为主题写一篇小作文。?

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