资源简介 (共30张PPT)5.1.3软体动物和节肢动物八年级上册学习目标1.概述软体动物的主要特征。2.概述节肢动物的主要特征3.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。导入想一想,议一议你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?贝壳会妨碍它们的运动吗?新课教学一、软体动物1.概述软体动物有10万种以上,是动物界第二大类群大多生活在水中少数生活在陆地上扇贝乌贼蜗牛2.双壳类软体动物(1)概念都有两片大小相近的石灰质贝壳(2)生活习性大部分生活在海洋中,少数生活在淡水中;运动缓慢,有的潜居在泥沙中,有的营固着生活,也有的凿石或凿木而栖。砂海螂文蛤河蚌贻贝(3)具有外套膜壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜外套膜分泌的物质形成贝壳贝壳外套膜珍珠的形成河蚌的外套膜能够分泌珍珠质,形成贝壳内表面光亮的珍珠层。当河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来,最后形成光彩夺目的珍珠(4)观察双壳类动物观察缢蛏的内部结构①足斧状结构,是运动器官②鰓是呼吸器官③出水管与入水管完成呼吸、摄食等生命活动出水管入水管鳃贝壳外套膜足呼吸运动保护摄食和呼吸保护和分泌贝壳(5)生理特性①运动靠足运动②摄食吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。③呼吸当水流经过鳃时,鳃与水流进行气体交换足3.其他软体动物(1)石鳖(2)蜗牛(3)乌贼吸附在岩石表面或缓慢爬行腹面有大而扁平的足,用来爬行有10条腕足用于捕食,漏斗喷水快速运动4.软体动物的主要特征柔软的身体表面有外套膜大多具有贝壳运动器官是足5.软体动物与人类的关系(1)海产养殖水产养殖总量名列世界第一,其中贝类产量也位居世界首位(2)食用牡蛎扇贝鲍河蚌(3)药用(4)工艺用或装饰(5)危害人类钉螺↑血吸虫的中间寄主船蛆鲍→石决明乌贼→海螵蛸二、节肢动物1.概述最大的动物类群占所有已知动物种数的80%以上2.观察节肢动物身体分节,由许多不同的体节组成;体表都有坚韧的外骨骼;有的有触角,有的无触角。都有足,足的数目不尽相同,但足和触角都分节;蝗虫和七星瓢虫还有翅,能够飞行3.昆虫(1)节肢动物中种类最多的类群(2)代表动物——蝗虫①身体分部a.头部:负责感觉和摄食腹部胸部头部触角复眼口器触角分节,有触觉和嗅觉单眼复眼口器摄食成像感光b.胸部:运动中心c.腹部:集中容纳内脏器官三对足,足分节前足和中足爬行后足发达,适于跳跃前足后足中足翅②附肢分节触角和足等附肢分节③呼吸气门是气体出人蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构气门④外骨骼a.作用保护和支持作用同时能起到防止体内水分蒸发的作用很好地适应陆地干燥的环境b.蜕皮外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大(3)昆虫的基本特征一对触角三对足两对翅4.其他节肢动物(1)甲壳类2对触角,身体通常分为头胸部和腹部,如虾、蟹(2)蛛形类身体分为头胸部和腹部,除整肢和触肢外有4对足,用书肺或气管呼吸,如蜘蛛。身体分为头部和躯干部,每个体节有1或2对附肢,如蜈蚣、马陆(3)多足类5.节肢动物的主要特征体表有坚韧的外骨骼身体和附肢都分节6.节肢动物与人类的关系(1)食用(2)传粉(3)药用虾蟹蜜蜂蝴蝶蝎蜈蚣(4)科研果蝇(5)危害蝗灾蚊蜱螨课堂小结软体动物和节肢动物软体动物节肢动物代表动物——双壳类贝壳外套膜用足运动摄食和呼吸主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足食用、药用、装饰代表动物——蝗虫头部、胸部、腹部三部分三对足,两对翅外骨骼保护和防止水分蒸发主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节食用、药用、传粉、科研课堂检测1.蝗虫可以在干燥的陆地上生活,在它的形态结构中,防止水分散失的是()A.体表的革质翅B.体表的大量鳞片C.覆盖全身的表皮D.坚硬的外骨骼2.(湖南郴州)动物界中包含动物种类最多的类群是()A.软体动物B.哺乳动物C.节肢动物D.鱼DC3.河蚌是如何完成呼吸的 ()A.当水流经鳃时,鳃中的毛细血管与水流进行气体交换B.河蚌总有一部分身体露出水面,便于鳃在空气中进行气体交换C.河蚌肺中的毛细血管与水流进行气体交换D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换4.以下关于软体动物特征的叙述中,错误的是()A.身体柔软B.身体外面有贝壳或内壳C.有外套膜D.都生活在水中DA5.(湖南郴州)近年,小龙虾已然成为我市很多人喜爱的食材。其体表覆盖的一层_________常被当作“壳”剥离。再结合图中的其他形态结构特征,我们可确认,小龙虾属于______动物。而我们吃的“虾仁”主要由_______组织构成;从营养成分来看,虾肉一般被视为高_______食物。外骨骼节肢肌肉蛋白再见 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教版八年级上册生物5.1.3软体动物和节肢动物30张PPT课件.pptx 昆虫与节肢动物.mp4 软体动物.mp4 软体动物与人类生活的关系.mp4