资源简介

(共26张PPT)
八年级上册第七课第一框

第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
1、关爱的含义
2、关爱他人的重要性（作用）
3、如何关爱他人
课前预习
P75-79
新课讲解
关爱他人是一种幸福

1
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机……
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
表现：（每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。）在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。

思考：小女孩的做法体现了什么？


二、为什么要关爱他人？（作用）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（他人）
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
二、为什么要关爱他人？（作用）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（社会）
关爱无时不在
无处不在
爱心座
关爱无时不在
无处不在
无障碍公交
关爱无时不在
无处不在
盲道
思考：老人和行人的做法对你有什么启示？


二、为什么要关爱他人？（作用）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（社会）
（3）关爱他人，收获幸福。（自己）
关爱他人是一门艺术

2
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。
（1）你如何看待这位中学生的行为？
（2）如果是你，你会怎么办？
『提示』
（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。
（2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。
扶不扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
三、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
观看完视频后思考：怎样关爱他人？
三、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀
（2）关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。

词作家阎肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车上的座位已经坐满。这时，一位须发花白、拉着拐秋的老人上了车。来该国之前，阎肃了解到，该国的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时，阎肃小声对旁边的朋友说:看那位老人，已经站了一我 们 是 不 是 让 他 坐一 坐 ?朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车站，的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友:“走，我们下车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车? 我们还有两站才到啊!”阎肃认真地说:“既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成全。”
阅读感悟
三、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）关爱他人，要讲究策略。
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。
②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

课堂小结
写一写
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。
随堂演练

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