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《学无止境》教学设计
课题 学无止境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九（下）
学习 目标 知识目标 知道学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。学会积极面对当下的校园生活,正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。 能力目标 树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。 3、情感态度 积极主动地迎接升学、就业的挑战,坦然面对学习压力。在实践中学习,锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。积极参加各种社会实践，增强问题意识，培养研究能力,努力做到知行合一。
重点 懂得怎样积极面对当下的学习。
难点 明白如何在实践中学习。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谚语：活到老，学到老，一生一世学不了。 思考：谚语告诉我们什么道理？ 看谚语 思考问题 回答 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P66-73页的内容，思考以下问题。 1.如何积极面对当下的学习？ 2.为什么要在实践中学习？ 3.如何在实践中学习？ 一、积极面对当下的学习 活动：图片分析（PPT展示图片） 图片反映了什么？ 小结：初三学习压力大 学习压力大家谈（PPT展示图片） 思考：学习压力是好还是坏呢？ 小结： 问：我们应如何对待学习压力呢？ 故事：PPT展示 思考：结合故事谈谈，我们应怎样坦然面对学习压力？ 小结：①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 缓解考试压力的几种方法 ：（PPT展示） 活动：事例分享P68 结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。 PPT展示图片 思考：这些故事说明了什么？ 小结：③学习应该成为我们的一种生活方式 在实践中学 暨南大学校长18年毕业典礼上讲到： 作为一名即将踏入社会的大学生，希望同学们能够有明确的目标，而不是被动地接受别人的安排，学到的东西不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上。天地虽大，何处不可去，何处不能闯。 这位大学校长的话告诉我们什么？ 小结：重视在实践中学习 视频：《一位从未上过学的泰国妈妈让孩子在生活中学习，在实践中学习》 结合视频回答：为什么要在实践中学习？ 小结：1）实践出真知。在实践中，能提高认识世界、改造世界的能力。 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升 问：如何在实践中学习？ 探究与分享P70 思考：你如何评价上述观点？ 小结：只重视书本知识而不坚持实践中学习或不重视书本知识而只重视实践的说法都是片面的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 因此①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 视频：《研学旅行》 思考：研学旅行对中学生的成长有什么意义？ 小结：①有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。 ②有利于学生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然。 ③有利于学生增长知识，提高本领，并在创新中不断进步。 ④有利于学生与了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ⑤有利于学生在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ⑥有利于提高学生自立能力，增强学生的社会责任感，培养创新精神和提高实践能力等。 因此：②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，努力做到知行合一。 探究与分享P72 看故事，答问题： 谈谈晋平公的故事给我们的启示。 小结：何时学习都不晚 因此，③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 问：终身学习需要养成哪些良好习惯？ 小结：①主动学习。 ②及时调节自己的学习方式。 ③坚持不懈。 ④培养敏感性。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆 看图片、 材料 思考问题 回答 教材中找出 标记要点 看图片、 材料 思考问题 回答 教材中找出 标记要点 看图片、材料、视频 思考问题 回答 教材中 标记要点 看图片、材料、视频 思考问题 回答 教材中 标记要点 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。 用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。 用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。
课堂小结 聆听， 思考 情感升 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容







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《学无止境》练习题
一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1、九年级是学业繁重的时期，大家都在拼命学习，为自己向往的高中而拼搏。许多学生都感叹学习压力很大，下列对于学习压力的理解正确的是（ ）
A.任何学习压力都会影响已有水平的正常发挥
B.九年级学生有一些学习压力是正常的
C.学习压力越大,学习的动力就越大
D.凡是学习压力都会影响学生的身心健康
2、学习伴随着青少年的成长,面对学习压力,不同的人有不同的认识,也产生了不同的学习效果。面对学习压力,我们应该 (　　)
A.调整心态,坦然面对
B.消除一切学习压力,轻松学习
C.逃避学习压力,及早放弃学业
D.无视学习压力,尽情玩耍
3、对于中学生积极参与社会生活,参加社会实践活动,不同的同学有不同的观点。你认为下列观点中正确的是 (　　)
甲:“我们现在的学习任务非常重,参加社会实践活动只会影响学习。”
乙:“中学生年龄小,社会经验不足,参加社会实践活动会让我们吃亏的。”
丙:“实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。”
丁:“在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。”
A.甲、乙 B.丙、丁 C.乙、丁 D.甲、丙
4、古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”下列与这句话的寓意相符的是（ ）
①要在生活和工作中学习，主动服务社会
②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动
③关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感
④人类正是通过学习来增长知识、提高本领的
A.①③ B.①② C.①④ D.②③
5、学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。我们不仅要重视学校学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中学习,我们应该（ ）
①逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升
②学习到大学毕业就不用学了
③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习,主动服务社会
④培养研究能力,努力做到知行合一
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要树立终身学习的理念，以适应现代社会不断发展变化的要求。下列说法能体现这一思想的是（ ）
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
7、黄久生,母亲早逝,家境贫寒,18岁就辍学到工地打拼。他比其他人更加知道知识的重要性,他说:“一个人必须学习一辈子,才能跟上时代前进的脚步,在工地打工也一样。我始终没有忘记学习!”下面对黄久生的言行理解不正确的是 (　　)
A.我们始终不能停止学习的脚步,要在生活和工作中主动学习
B.学习没有终点,即使离开学校,也要不断学习
C.我们要树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯
D.只有认为知识重要的人才需要终身学习,给生命添加养料

二、非选择题
8、有一次,我在家看书时看到了一个关于物体沉浮秘密的实验,感觉很有趣,就动手进行了实践。书上说,把一个铝片放在水里,看看铝片会不会沉下去;再把铝片弯成盒形,放在水里,看看铝片会不会下沉。我先端了一盆水,又找来一个铝片,放在水里,铝片一下子就沉入了水底。然后,我又把铝片弯成盒状,放入水中,我预想这次盒形铝片不会沉。它真的没有沉下去!我兴奋极了。为了证明实验得出的结论,我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中,凹形橡皮泥也没有沉入水中。我终于明白物体沉浮的秘密了:在水中下沉的物体,如果想办法改变它的外形,使它在水中占据的空间变大,它受到的浮力就会增大,那么它就可能在水中浮起。
(1)这个故事告诉我们什么道理?



(2)我们应该怎样在实践中学习?











参考答案
1--5 BABBB 6--7 BD
8、(1)这个故事告诉我们在实践中学习会有更多的收获。
(2)①我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。②我们必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。













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(共28张PPT)
谚语：
一生一世学不了
思考：谚语告诉我们什么道理？
第六课 我的毕业季
第一框 学无止境
课堂预习
请同学们在5分钟之内阅读完教材P66-73页的内容，思考以下问题。
1.如何积极面对当下的学习？
2.为什么要在实践中学习？
3.如何在实践中学习？
图片反映了什么？
活动：图片分析
一、积极面对当下的学习
学习压力大家谈
学习压力是好还是坏呢？
消 极
积 极


激发干劲和潜能，表现更积极
适度压力
没有压力
过度压力
失去动力
停滞不前
焦虑增加
效率降低






压力是把双刃剑
压力的双重影响
良好的心态
两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！”于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大得很呀！”于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财。
结合故事谈谈，我们应怎样坦然面对学习压力？
1、怎样积极面对当下的学习？
①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
----
教学目标

方法技能
缓解考试压力的几种方法
还可以寻求老师、家长的帮助，或明确学习、考试的意义
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1.转移注意力

2.保持身体放松

3.自我暗示

4.保持适度紧张

韦编三绝
孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
东晋时期的祖逖与好友相约。每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。
闻鸡起舞
结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。
活动：事例分享P68
新课探究
车胤，孙康
囊萤映雪
悬梁刺股
孙敬，苏秦
凿壁偷光
匡衡
成语故事分享
这些故事说明了什么？
③学习应该成为我们的一种生活方式
教学目标

探究感悟
增长知识


对人类
学习既是权利，也是责任义务


对青少年

学习


提高本领
在创新中不断进步
更是适应未来社会需要所必备的一种能力
1、怎样积极面对当下的学习？
①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
③学习应该成为我们的一种生活方式
小结
二、在实践中学习
暨南大学校长18年毕业典礼上讲到：
作为一名即将踏入社会的大学生，希望同学们能够有明确的目标，而不是被动地接受别人的安排，学到的东西不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上。天地虽大，何处不可去，何处不能闯。
这位大学校长的话告诉我们什么？
重视在实践中学习
结合视频回答：为什么要在实践中学习？
二、在实践中学习
我们为什么要在实践中学习？
2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升


1）实践出真知。在实践中，能提高认识世界、改造世界的能力。

二、在实践中学习
我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？
你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。
比尔·盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？
你们讲的是个别现象，不具有普遍性，况且学习也不只是在学校学习一种形式。
思考：你如何评价上述观点？
教学目标

探究与分享P70
只重视书本知识而不坚持实践中学习或不重视书本知识而只重视实践的说法都是片面的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
思考：研学旅行对中学生的成长有什么意义？
①有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。
②有利于学生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然。
③有利于学生增长知识，提高本领，并在创新中不断进步。
④有利于学生与了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
⑤有利于学生在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
⑥有利于提高学生自立能力，增强学生的社会责任感，培养创新精神和提高实践能力等。
意义
因此：②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，努力做到知行合一。
教学目标

探究与分享P72
晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求教。
看故事，答问题：

谈谈晋平公的故事给

我们的启示。
何时学习都不晚
启示
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
教学目标

方法与技能


A
主动学习


B
及时调节自己的学习方式


C
坚持不懈
培养敏感性
D
终身学习需要养成哪些良好习惯？
3、我们应该如何坚持在实践中学习？
①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，努力做到知行合一。
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
书P70—P72
学无止境

积极地面对当下的学习
在实践中学习


如何面对当下的学习
为什么要在实践中学习
如何在实践中学习
1.人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对青少年来说( )
①只是一种权利 ②是责任和义务
③是适应未来社会需要所必备的一种能力
④应该成为一种生活方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.九年级是学业繁重的时期，大家都在拼命学习，为自己向往的高中而拼搏。许多学生都感叹学习压力很大，下列对于学习压力的理解正确的是（ ）
A.任何学习压力都会影响已有水平的正常发挥
B.九年级学生有一些学习压力是正常的
C.学习压力越大,学习的动力就越大
D.凡是学习压力都会影响学生的身心健康
B
3.古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”下列与这句话的寓意相符的是（ ）
①要在生活和工作中学习，主动服务社会
②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动
③关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感
④人类正是通过学习来增长知识、提高本领的
A.①③ B.①② C.①④ D.②③
B
4.学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。我们不仅要重视学校学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中学习,我们应该
①逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升
②学习到大学毕业就不用学了
③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习,主动服务社会
④培养研究能力,努力做到知行合一
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
5.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要树立终身学习的理念，以适应现代社会不断发展变化的要求。下列说法能体现这一思想的是（ ）
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
B

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