资源简介

课题：《老师，您好》
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教学目标
1、学习贺卡的设计和制作。
2、加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计知识进行贺卡设计与制作，培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。
3、培养学生尊敬老师、热爱学校的美好情感。
重点 培养学生的设计能力和动手能力。
难点：设计出主题明确、造型简洁、艺术形象优美、充满朝气与活力的贺卡。
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第一课时
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课前准备：（生）铅笔、剪刀、胶水、橡皮、铅画纸等（师）优秀贺卡作品
教学过程
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一、导入新课。
虽然市场上有许多贺卡，但是自己设计最有意义，不仅可以表达自己的感情，还可以在画面上展示自己的风采。
一张纸有不同的用途，赋予它造型，就有了美感；赋予它情感，就有了生命，教师节快到了，大家动手设计一张别致的贺卡来送给老师，是一种很好的表达敬意的方式。
揭题：《老师，您好》。
二、讲授新课
简介贺卡形式、概念、种类
贺卡概念：又称贺片，它是在喜庆节日里亲朋好友之间传递信息联络感情，表示祝贺的一种信物。
贺卡形式：折页式、开窗式、单页式
贺卡种类：新年、圣诞、生日、中秋、母亲节。
屏幕上放映电子贺卡，为学生创设研究的氛围与空间，引导学生欣赏优秀的贺卡作品，调动学生学习的热情。让学生在教师的诱导下，拓宽思路，通过将各种各样的作品进行比较，认识贺卡设计的造型特点和制作方式，在分析问题、解决问题的过程中不断提高创新的能力。
3、制作贺卡
①贺卡版面编排体现形式美感
②运用什么图案为主？要有针对性，即要美观又突出主题。
为什么人们常选择蜡烛作为设计符号或象征物来比喻老师呢？（提示：燃烧自己，照亮别人。）想一想：还可以用什么事物来比喻老师呢？
③文字字体设计要有主次感，祝词书写要有礼貌，恰当。
④色彩搭配要有对比，以高明为主，给人以热烈、活泼、含蓄、温暖的感觉。
⑤材料：粗材精用、随材巧用、废材活用
步骤：（1）确定主题，设计效果；（2）确定形式及折叠样式（3）选择图形、文字，安排好版面（4）构图动手制作。
三、布置作业
主题：制作一张教师节贺卡，可以采用绘画也可采用电脑制作的方式。
要求：要充分发挥想象力，利用所学的贺卡设计知识，设计出主题明确、造型简洁、形象优美、充满朝气与活力的贺卡，表达出对教师的祝贺与热爱之情。
（1）学生设计小样，在实物投影仪上投放或在屏幕上放映，陈述设计意图。
（2）师生讨论，学生进行小样修改、完善。
（3）学生完成设计制作。
四、学习评价，深入体会
（1）学生作业互评，师生小结本课的内容。
（2）学会自我评价。评价的标准有：①能否热情参与讨论和展示作品的活动，大胆表达自己的想法；②能否运用相关知识，进行有创意的设计，并把自己的情感和审美观体现在设计中；③能否用口头和文字的形式描述自己作品的创意和选择这种贺卡制作方式（包括材料的运用、折叠方法的选择、色彩搭配等）的理由。
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第二课时
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课前准备（生）彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、毛笔、颜料、水等（师）优秀学生作业
教学过程
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一、创设情境，提出问题
1、欣赏上一节课的优秀学生作业。
2、贺卡制作完成之后，应该再设计一个与之相配的信封。提问：根据上一节课所设计的贺卡的主题、色彩、风格，应该配什么样的信封比较好？
提出问题，点明本节课学习的任务。
二、引导欣赏，激发创意
1、出示优秀的信封套，讨论：你最喜欢哪一种款式？为什么？
（提示：可以从图形、色彩等方面思考。）还有其他的样式吗？
2、教师与学生一起总结和整理知识要点，理清学习思路，通过具体实例分析难点问题，为进一步的探究学习打下基础。
三、传授方法，加强体验
1、教师指导学生利用各种彩色纸作为信封套的材料，确定好样式，完成信封套的设计小稿。
2、用实物投影仪把学生的设计小稿放映在屏幕上，师生讨论在作品设计中应注意的问题。
四、布置作业
1、要求学生在本节课充分运用所学习的知识，为自己设计的贺卡制作一个相配的信封套。
2、注意：尊重自己的喜好，独立思考，大胆、自由地表现自己的创意。
五、展示作品，学习评价。

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