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《第四单元第二课第三课时民族和睦和对外交流》导学案
【学教目标】
1. 知道唐朝处理少数民族关系和对外关系的政策及史实，理解唐朝民族关系对外关系发展的原因
2. 朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，由于开放的政策、强盛的国力和先进的文化，唐朝吸引着各族人民与之交往，与唐朝加强了政治、经济、文化交流，中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区；在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。
3. 树立正确的民族观，中华民族是一个统一的多民族的国家；通过分析唐朝民族关系发展的原因，使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提；通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。
【教学重难点】
重点：民族关系的政策，鉴真东渡和玄奘西行
难点：唐朝时汉族与少数民族迅速发展的原因，唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用。
一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空。
1. 世纪，西藏地区的 逐渐兴起。 统一 一再请求与唐朝皇室通婚。
满足了松赞干布的愿望，决定将 嫁给他。
2. 不畏艰难，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。
3. 时的高僧在 学习、求取佛经，归国后把大量佛经译成汉文，这些经卷成为研究佛教和古印度文化的重要资料。写成《 》，记录了西域和印度100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况，是部极其珍贵的历史文献。
二、问题探究
探究一：阅读P93，归纳唐朝民族交融进一步发展还有哪些表现？





探究二：阅读材料探究玄奘西行的影响
材料一：如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。
---印度史学家阿里
材料二：“《大唐西域记》记述了玄奘西行亲身经历的110个以及传闻听说的28个城邦、国家、地区的历史地理，其中对地理位置、山川地形、城镇都邑、道路关隘的记载，成为后世学者研究中西交通路线时比定地名的指针。《大慈恩寺三藏法师传》则按玄奘经行的路线记述，更清楚地反映了唐代中外陆路交通路线的脉络。”
——介永强《佛教与中古中外交通》·来源于《厦门大学学报（哲学社会科学版）》，2012年第5期
探究三：根据所学内容完成下表

事件内容 所处时间 出发点 目的地 目的 相同贡献
玄奘西游
鉴真东渡

三、练习巩固
1.下列各项与下图人物直接有关的是
A.创立科举制度
B.开创“贞观之治”
C.开创“开元盛世”
D.统一青藏高原
2.“和同为一家”是指唐朝与哪个少数民族政权的关系
A.回纥 B.南诏 C.吐蕃 D.突厥
3.“不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎您!不要怕过高大的雪山，那里有一百头驯良的牦牛来欢迎您!”这首民歌中的“您”所指的历史人物是
A.空海 B.鉴真 C.文成公主 D.唐太宗
4.曰本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是
A.建立外交关系 B.援助中国
C.征服中国 D.学习唐朝先进的经济文化
5.唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色其中反映了中外交往的诗句是
A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
C.日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
6.“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往
A.朝鲜 B.印度 C.日本 D.越南
7.右图佛座侧面刻有“大唐龙朔二年三藏法师玄奘敬造释迦佛像供养”。“三藏法师玄奘”的历史功绩有
A.出使西域，开通丝绸之路
B.西行取经，交流中印文化
C.七下西洋，加强海外联系
D.东渡日本，传播中国文明
8.作为小历史学家的你，如果想要研究唐朝时印度和中亚的历史，最好的参考书籍是

A B C D
9.戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道“秦王”是
A.秦始皇 B.汉高祖 C.唐高祖 D.唐太宗
10.鉴真和玄奘的共同之处的是
①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神③都为完成自己的使命历尽艰辛④都在唐朝的对外交往中有重大贡献
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
11.唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是
A.唐朝国家统一，社会安定 B.唐朝经济文化世界领先
C.唐朝对外政策开放开明 D.唐朝对外交通发达
四、唐朝文明开放，内外交流频繁，民族关系和谐，是一个弥足珍贵的年代，让我们一起徜徉在大唐盛世的辉煌中，培养我们中学生的自信和豁达的胸襟。
【对内：开明自信的民族政策】
材料一：《步辇图》

(1)《步辇图》反映了吐蕃使者向唐求婚的情景。吐蕃为什么向唐求婚？坐在步辇上的人是谁？

材料二：吐蕃诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门……
(2)吐蕃为什么要赞美从“汉族地区”来的文成公主？

【对外：双向交流的对外政策】
材料三：

(3)材料三左图中“盲目航东海”的主要目的是什么?诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？


(4)结合本课内容，举例说出材料三右图中“舍身求法”的人是谁？他去哪里求法？后人依照他的经历，写出了一部什么小说？说说他的贡献。材料三两幅图中所说的人物，他们的哪些精神值得我们学习？


参考答案：
1、 自主学习
7 吐蕃 松赞干布 吐蕃 唐太宗 文城公主 鉴真 玄奘 天竺 大唐西域记
二、1. ①设立都护府管辖少数民族地区。②疆域空前辽阔，并与少数民族联系密切。③在少数民族地区设立800多个府、州、县。
2. ①携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。同时他也将中国的书籍译成梵文，推动了中印两国文化交流。②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是中外交流史的珍贵文献。
3. 唐太宗时 长安 天竺 外出引进先进文化 唐玄宗时 扬州 日本 外出传播本国精华 都促进了中外文化的交流与发展。
三、练习巩固
唐朝文明开放，内外交流频繁，民族关系和谐，是一个弥足珍贵的年代，让我们一起徜徉在大唐盛世的辉煌中，培养我们中学生的自信和豁达的胸襟。
【对内：开明自信的民族政策】
材料一：《步辇图》

(1)《步辇图》反映了吐蕃使者向唐求婚的情景。吐蕃为什么向唐求婚？坐在步辇上的人是谁？

材料二：吐蕃诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门……
(2)吐蕃为什么要赞美从“汉族地区”来的文成公主？

【对外：双向交流的对外政策】
材料三：

(3)材料三左图中“盲目航东海”的主要目的是什么?诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？


(4)结合本课内容，举例说出材料三右图中“舍身求法”的人是谁？他去哪里求法？后人依照他的经历，写出了一部什么小说？说说他的贡献。材料三两幅图中所说的人物，他们的哪些精神值得我们学习？



三、
1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.D 10.A 11.B
四、（1）仰慕中原文化。唐太宗。
（2）文成公主人藏促进了吐蕃经济、文化的发展与进 步；奠定了汉藏密切交往的基础。
（3）东渡日本传授佛法。表明唐朝文化对日本产生了 巨大的影响。
（4）玄奘；天竺;《西游记》。玄奘西游为中印文化的交流做出了不可磨灭的贡献；他的《大唐西域记》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。为实现理想不屈不挠的精神；不畏艰险、敢于牺牲的精神等。





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(共25张PPT)
新知导入
东突厥
西突厥
吐 蕃
唐朝周边民族
新知导入
四夷君长诣阙请上为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。
——《资治通鉴.唐纪》
唐的民族政策
新知讲解
文皇南面坐，夷狄千群趋。
……献号天可汗，以覆我国都。
兵戎不交害，各保性与躯。
--柳宗元《乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌》
阅读课文P92，面对错综复杂的民族关系，作为唐朝统治者应该
怎么处理？为什么称唐太宗为“天可汗”？
新知讲解
文成公主入藏
新知讲解
在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：
从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，
给吐蕃粮库打下坚实的基础；
从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，
给吐蕃工艺打开了发展的大门；
从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，
使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——选自乌廷玉编写《隋唐史话》

结合教材内容和诗歌，你能看出文成公主为吐蕃人民
做出了哪些贡献？
新知讲解
影响：
促进了吐蕃经济和社会的发展，
也增进了汉藏两族的友好关系。
思考：继文成公主入藏后，唐和
吐蕃还有哪些友好交往的史实？
唐蕃会盟碑
自从贵主和亲后，
一半胡风似汉家。
--陈陶《陇西行》
新知讲解
文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？
唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”
金城公主入藏
新知讲解
阅读P93，归纳唐朝民族交融进一步发展还有哪些表现？
①设立都护府管辖少数民族地区。
②疆域空前辽阔，并与少数民族联系密切。
③在少数民族地区设立800多个府、州、县。
新知讲解
“在写实主义的叙事中，玄奘不再是身披大唐皇帝御赐袈裟、奉旨游学的高僧，而是在唐初内忧外患的局面下私自出关、发愿西行的“偷渡者”。在玄奘自长安启程的一场戏里，他背着行囊混入灾民之中，被人潮裹挟着来到象征命运的岔路口，人潮往前而去，玄奘往西而去。真实的取经之路既无高徒护送，也无妖魔阻拦，而是一人一马念着佛号和经文，独自踏向未知的迷途。”
齐伟——《<大唐玄奘>：识骨寻路的“偷渡者” 》
新知讲解
玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
宁可就西而死
岂能东归而生
新知讲解
如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。
---印度史学家阿里
①携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。同时他也将中国的书籍译成梵文，推动了中印两国文化交流。
玄奘西行的影响
新知讲解
“《大唐西域记》记述了玄奘西行亲身经历的110个以及传闻听说的28个城邦、国家、地区的历史地理，其中对地理位置、山川地形、城镇都邑、道路关隘的记载，成为后世学者研究中西交通路线时比定地名的指针。《大慈恩寺三藏法师传》则按玄奘经行的路线记述，更清楚地反映了唐代中外陆路交通路线的脉络。”
——介永强《佛教与中古中外交通》·来源于《厦门大学学报（哲学社会科学版）》，2012年第5期
玄奘的天竺之行还有什么贡献呢？
②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是中外交流史的珍贵文献。
新知讲解
鉴真，唐朝僧人，俗姓淳于
鉴真东渡
目的:

时间:

次数:
到日本传播唐朝文化
唐玄宗时期
先后六次尝试东渡
新知讲解
遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没
突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救
因官府出面阻止，未能成行
因弟子好心阻拦，未果
遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明
66岁东渡成功
1
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4
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6
新知讲解
新知讲解
鉴真东渡影响
位于奈良市的唐招提寺是由中国唐代高僧鉴真和尚亲手兴建的，是日本佛教律宗的总寺院，这座具有中国盛唐建筑风格的建筑物被确定为日本国宝，最盛时曾有僧徒3000人。
新知讲解
唐太宗时
唐玄宗时
扬州
长安
外出引进先进文化
天竺
日本
都促进了中外文化的交流与发展。
外出传播本国精华
事件内容 所处时间 出发点 目的地 目的 相同贡献
玄奘西游
鉴真东渡
新知讲解
促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些?
1、国家安定统一?、政治制度先进；
2、经济繁荣，国力强盛；
3、开放和兼容并蓄的对外政策
4、对外交通发达；
5、科技文化世界领先。
基础
条件
板书设计
民间交往
玄奘西行

鉴真东渡
政府交往:
遣唐使
唐朝的民族关系与对外关系
唐朝兼容并蓄、泽被东西，全面开放，文化更加辉煌。
对外关系
民族关系
文成公主入藏
开明的民族政策
当堂训练
C
C
1.吐蕃是我国藏族的祖先。唐朝时，唐蕃关系友好。历经了1200多年的唐会盟碑至今依然屹立在拉萨大昭寺门前。以下人物中，为唐蕃和睦作出重要贡献的是（ ）
A．鉴真 B．玄奘 C．文成公主 D．元昊
2据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（ ）
A．对边疆统治加强 B．民族交融成为主流
C．经济文化的繁荣 D．开元盛世成就辉煌
当堂训练
3．第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（ ）
A．文成公主 B．松赞干布 C．玄奘 D．鉴真
C
B
4.如图中的历史人物是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家，被日本人民誉为“文化之父”和“律宗之祖”。下列关于他的说法，不正确的是（ ）
①他接受日本僧人的邀请顺利东渡日本
②他为中日文化交流作出了卓越的贡献
③他是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物
④他只潜心研究佛经而不过问其他领域
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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