资源简介

第一单元 生物和生物圈
生物的特征
需要营养
能进行呼吸
能排出身体内产生的废物
生物 能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
都有遗传和变异的特性
除病毒外，都由细胞构成

科学探究的方法
观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器进行观察。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，观察法一般在野外状态下进行，主要应用于观察动植物的外形、研究动植物的行为等，如要了解桃花的结构时采用观察法。
调查法：调查时，首先要明确调查 目的 和调查 对象 ，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结构要进行整理和 分析 ，最后写出调查报告。调查法包括普查法和抽查法。
实验法：实验法是利用特定的材料和器具通过 有目的、有步奏 的操作、观察、记录和分析，发现或验证科学结论。 主要包括对照实验和模拟实验。
生物归类的方法
按形态结构特点分：植物、动物和其他生物。
按生活环境分：水生生物 和 陆生生物。
按用途分：作物 、 家禽、 家畜、 宠物等。
生物与环境的关系
环境对生物的影响
环境中影响生物的非生物因素：主要有 光 、 温度 、 水 等。
环境中的生物因素是指影响某种生物生活的 其他生物 。 生物与生物之间的关系有捕食关系 、竞争关系 、合作关系等。
生物对环境的适应和影响
适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构 和 生活方式。
影响：在生物与环境相互作用的过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境；同时生物的生存对环境也会产生一定的 影响。
五、生态系统
1. 概念：在一定的 空间范围 内，生物 与 环境 所形成的统一整体叫做生态系统。
2. 生态系统的组成
生 植物 生产者
态 生物 动物和人 消费者
系 细菌、真菌 分解者
统 非生物部分：阳光、温度、空气、水分和土壤等。
食物链和食物网
食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的表示方法：生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
最高级消费者。如：草 鼠 蛇 鹰
食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。在生态系统中，生物种类越 多 ， 食物链越 多 ，食物网就越复杂。
在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 说明生态系统具有一定的 自动调节 能力，但这种能力是有 一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
生物圈
概念： 地球上所有的生物与其环境的总和。包括
大气圈的底部 ：该圈层生活着能飞翔的 昆虫 和 鸟类 ， 还有细菌等微小生物；
水圈的大部：包括地球上的全部 海洋 和 江河湖泊， 大多数生物生活在海平面150米以内的水层中；
岩石圈的表面： 表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
为生物的生存提供基本条件
生物的生存都需要 营养物资 、 阳光 、空气、 和 水 ，还有适宜的温度 和一定的生存空间。
生态系统的种类有很多，如有“绿色水库”之称的森林生态系统；分布于干旱地区，缺乏高大植物的草原生态系统；具有净化水质、蓄洪抗旱作用的 湿地生态系统；还有人工建立的农田生态系统。
第二单元 生物体的结构层次
显微镜的结构和作用
显微镜的结构


显微镜的使用
取镜正确的操作： 右手 握镜臂， 左手 托镜座。
转动转换器，使 低倍物镜 对准载物台上的通光孔。对光时，需要强光可选择 凹面镜 和遮光器上的大光圈； 视野中需要弱光，则选择 平面镜 和遮光器上的 小光圈。
用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要 注视物镜，以免压碎装片 ；调节粗准焦螺旋得到较清晰的物象后，再转动细准焦螺旋可使物象更清晰。
整理与存放
①实验结束后，转动粗准焦螺旋，提升镜筒，取下玻片。
②用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用 擦镜纸轻轻擦拭干净。
③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降低到最低，树立反光镜。
显微镜的放大倍数 = 物镜的放大倍数 和 目镜的放大倍数的乘积。
标本的类型：按制作方法分 切片 、 涂片 、 装片； 按保存时间可分为 临时装片 、永久装片。
临时装片的制作
用洁净的纱布把 载玻片 、 盖玻片擦拭干净。
用滴管在载玻片的中央滴上一滴 清水或生理盐水。
取材料
植物细胞：如用镊子从洋葱鳞片叶内侧取一小块透明内表皮，把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子 展平，盖上盖玻片。
动物细胞：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻 刮 几下后，放在载玻片上的生理盐水滴中 涂抹 几下。
盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓放下，这样操作可避免盖片时盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。
染色：把 一滴稀典液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧 吸引，使碘液浸润标本的全部。
植物、动物细胞的基本结构
动物植物的细胞结构
①细胞核 ②细胞质 ③细胞膜 ④细胞壁 ⑤液泡 ⑥线粒体 ⑦叶绿体

植物细胞 动物细胞
动物细胞和植物细胞共同具有的结构是 细胞膜 、细胞质 、细胞核 。 植物细胞还有 细胞壁、 液泡 、 叶绿体 等结构。
在植物细胞中，具有保护和支持功能的结构是 细胞壁。 细胞膜 犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要经过它的选择。
动物细胞中具有保护作用的结构是 细胞膜 。
细胞的生活需要物质和能量
细胞中的物质

名称
特 点
举 例
无机物
分子较小，一般不含碳，不易燃烧。
水、无机盐、氧等
有机物
分子较大，一般含碳，易燃烧。
糖类、脂肪、蛋白质和核酸等
细胞膜 能控制物质的进出；细胞质有 能量转换器（叶绿体、线粒体） ， 叶绿体能使光能转换成化学能，储存在它所制造的 有机物 中； 线粒体能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供 能量 。

细胞核是控制中心
1.细胞的活动需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是 细胞核 。 细胞核中有染色体。染色体中有 DNA ， DNA 分子上决定生物形状的片段叫做 基因 ， 细胞核 是遗传信息库。
2. 每一种生物的染色体的数量是 一定 的， 染色体数目是恒定对生物正常的生活和 传宗接代 都是非常重要的。
细胞通过分裂产生新细胞
细胞分裂
植物细胞
动物细胞
生物体由小长大，是与细胞的生长 、 分裂 和分化分不开的。
细胞生长就是不断从周围环境吸收营养物质，并转变成自身的物质使体积 由小变大。 当生长达到一定程度就开始分裂。、
4.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 细胞核 最先一分为二，然后细胞质分为两份，各含一个 细胞核 ，最后在原来的细胞质中央形成新的 细胞膜， 植物细胞还形成新的细胞壁 。
5.分裂时染色体先 复制加倍 ， 再一分为二，进入两个新细胞。结果新细胞中的遗传物质与原细胞中的是 一样的 。
6. 染色体是能被 碱性染料 染成深色的物质，它是由 DNA 和 蛋白质 组成的。
动物的结构层次
细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、 结构 和生理功能 上发生差异性的变化的过程。
组织：由形态相似，结构 、功能相同的细胞联合在一起形成的 细胞群。
动物（人）体的四种基本组织

种类
组成、分布及特点
功 能
举 例
上皮组织
由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和各种官腔壁的内表面等处
分泌、保护等作用
皮肤上皮、小肠腺上皮
结缔组织
细胞间隙大，细胞间质多，分布广，包括疏松结缔组织、致密结缔组织
支持、连接、保护、营养等功能
骨组织、血液
肌肉组织
主要由肌细胞构成，骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在肠等器管的官腔里，心脏部位
有收缩、舒张的功能，能够使机体产生运动
心机、骨骼肌、平滑肌
神经组织
主要由神经细胞构成，细胞不规则，有突起，分布在神经系统中
感受刺激，能产生和传导神经冲动，在体内起调节和控制作用
脑神经
器官
概念：由不同的 组织 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
动物的器官举例：心脏、大脑、肝脏、胃等。
系统
概念：由能够成共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按照一定的次序组织在一定构成的。
人体的八大系统：运动系统、 循环系统 、呼吸系统 、消化系统 、泌尿系统 、神经系统 、内分泌系统、 生殖系统 。
动物体的结构层次依次是细胞 组织 器官 系统 动物体
植物体的结构层次
绿色开花植物体的六大器官：根、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、种子 。
植物体的五种主要组织。
种 类
分 布
结构特点
分生组织
根尖分生区、茎的形成层、芽的分生区
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的 分裂 能力
机械组织
茎、叶片、果皮、种皮等处
细胞壁增厚
保护组织
根、茎、叶表面
细胞排列紧密
营养组织
根、茎、叶、果实、种子
细胞壁薄，液泡较大，有的细胞含有叶绿体
输导组织
根、茎、叶等处
细胞中空，横壁消失， 导管 为死细胞， 赛管 为活细胞
3.植物体的结构层次依次是 细胞 组织 器官 植物体。
单细胞生物
单细胞生物：身体只有一个 细胞 构成，如草履虫、变形虫等。
草履虫结构示意图

与运动有关的结构是 纤毛
与呼吸有关的结构是 表膜
3. 草履虫各结构的功能 与摄食有关的结构是 口沟
与消化有关的结构是 食物泡

与人类的关系：有许多单细胞食物是 鱼类 的天然饵料； 草履虫能吞噬细菌，对 污水 净化有一定作用。有的单细胞食物对人类有害，如疟疾是由 疟原虫 引起的；海水中某些单细胞食物大量繁殖时可形成 赤潮 ，危害渔业。
第三单元 生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物：可以分为 藻类 、苔藓 、蕨类 和种子植物四大类群，其中种子植物包括 被子植物和 裸子植物。
植物分类示意图



（被子植物） （裸子植物）


（一片叶子） （两片叶子）
植物四大类群由低等到高等的进化顺序是：藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
种子植物。
藻类、苔藓、和蕨类植物

植 物
蕨类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
大多生活在水中
大多生活在潮湿的陆地环境中
有根、茎、叶的分化，内有专门的通道---输导 组织
主要特征
结构简单，没有 根、茎、叶
的分化
一般具有茎、叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，根为假根
可食用、药用，古代蕨类植物的遗体形成煤
作用
可供食用、药用，释放 氧气，补充大气圈的氧气
监测空气污染程度的指示植物
肾蕨、满江红、里白
代表植物
水绵、衣藻、海带
葫芦藓、墙藓、地钱
种子植物
种子的结构：种子的表面有种皮，保护胚。胚由 胚芽 、胚轴 、胚根 、子叶 组成。有的种子还有胚乳 。子叶 或 胚乳含有丰富的营养物质。
种子植物的优势：种子能在比较干旱的地方萌发，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。可见，同藻类植物、苔藓植物和蕨类植物你相比，种子植物之所以更适应 陆地 环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群。能产生种子是一个重要原因。
种子植物的类型: 裸子植物是指种子 裸露，外无果皮 包裹。被子植物是指种子外有 果皮 包被， 有根、茎、叶、果实和种子 六种器官。
种子的萌芽
种子萌发的条件
自身条件：胚是 完整 的、 有活力 的，且种子不处于 休眠期

萌发的条件： 适宜的 温度
外界条件 一定的 水分
充足的 空气
种子的萌发过程：种子萌发时首先要吸收 水分 。 子叶或胚乳中的营养物质转运给 胚芽 、 胚轴 、 胚根 。随后，胚根 发育成根，胚轴伸长， 胚芽 发育成茎和叶。
植株的生长
根尖的结构
根尖结构特点及功能

结构
特 点
功 能
成熟区
表皮细胞向内突出形成根毛 ， 大大曾加了吸收面积
是根吸收水分和无机盐的主要部位
伸长区
下部细胞较小，越往上细胞越大
是根 生长最快的部位
分生区
细胞体积较小，近似呈正方形，排列紧密
细胞 分裂 最旺盛的部位，能促进根的生长
根冠
细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐
具有保护作用，属于 保护组织
幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的 数量； 另一方面靠伸长区细胞体积的 增大。
枝条是芽发育而来的

植物的生长需要量最多的无机盐：含 氮 的、 含 磷 的和含 钾 的无机盐 。
开花和结果
1. 花的基本结果：花柄、花托 、 萼片 、花瓣 、雌蕊和雄蕊。



2.传粉： 花粉从 花药 落到雌蕊 柱头 上的过程。
受精：花粉管里的精子与胚珠里的 卵细胞 结合，形成 受精卵的过程。
果实和种子的形成
受精完成后，花瓣、雄蕊、雌蕊、柱头、花柱都凋落
子房壁 发育成 果实
珠被 发育成 种皮
果实
果实和种子的形成 子房 受精卵 发育成 胚 种子

受精极核 发育成 胚乳

人工辅助授粉：为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常先采集 花粉，然后把 花粉涂抹或倾撒在 同 种植物的 柱头上。
植物对水分的吸收和运输
根吸水的部位的部位主要是根尖的 成熟区 ，该区有大量的 根毛 ，具有强大的 吸水 能力 。
水分在茎内运输的结构---导管，它属于 疏导 组织。根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的各个部分，同时，溶解在水中的 无机盐 也运输到植物体的各个部分。
植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面以 水蒸汽 状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。

页面由 表皮 、 叶肉 、 叶脉 组成。
叶片表皮分为上表皮和下表皮，表皮由 一层 细胞组成，其上有 气孔 。气孔是由一对 半月 形的保卫细胞围城的空腔。
当太阳升起的时候，气孔 张开 ，为叶片制造有机物吸收二氧化碳；晚上气孔就 缩小 或 闭合 ， 蒸腾作用随之减弱。
植物通过蒸腾作用，一方面可拉动 水分 和 无机盐 在植物体内的运输；另一方面可降低植物叶表面的 温度，使植物不至于被灼伤。
绿色植物参与了生物圈的水循环
生物圈的水循环
绿色植物在水循环中的作用
（1） 绿色植物的 蒸腾 作用 能够提高大气温度，增加降水。
（2） 植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少 水土流失
（3） 树林中的枯枝落叶能够吸收大量雨水，叶使得雨水更好地渗透地下。可以说，一片 森林 就是一座绿色水库。因此，我们要好好保护森林。

十、绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.光合作用的探究实验
探究实验一： 绿叶在光下制造有机物
实验原理：淀粉遇 碘 变蓝色。
实验步骤：①取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜（作用：使叶片中的 淀粉运走耗尽）。
②用墨纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射（作用： 进行对照）。 ③几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中， 隔水加热至叶片变成黄白色（作用：溶解叶片中的叶绿素）。
④用清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加碘液。
⑤清水冲洗碘液，观察、记录、分析。
（3）实验现象：叶片见光部分遇到碘液变成 蓝色 ，实际上是 淀粉 遇碘变蓝
（4）实验结论： 叶片的 见光 部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了有机物----淀粉。叶片中被墨纸片遮盖的部分没有变蓝，没有产生淀粉，说明 光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
探究实验二：绿叶在光下产生氧气
（1.）实验原理：氧气能使带火星的卫生香 复燃。
（2.）实验步骤：用试管收集水中金鱼藻在阳光下产生的气体，迅速将要熄灭的卫生香伸进试管口内，注意观察卫生香的燃烧情况。
（3.）实验现象： 卫生香立刻猛烈地燃烧起来。
（4.）实验结论：植物在光下能产生 氧气。
2. 呼吸作用的探究实验
探究实验一：释放热量实验
实验步骤：甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装等量煮熟的种子，各插入一只刻度一样的温度计，一段时间后，观察。
实验现象：甲瓶温度 升高 ，乙瓶温度 不变 。
实验结论：种子在萌发过程中 释放了能量 。
探究实验二：释放二氧化碳实验
实验步骤：瓶中装有萌发的种子，密闭，过段时间后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。
实验现象： 澄清的石灰水变浑浊 。
实验结论：种子在萌发的过程中产生了 二氧化碳 。
十一、 绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡爱护植物，绿化祖国
1.绿色植物的光合作用
（1）植物的光合作用是指绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ， 将二氧化碳和水转化成储存能量的 有机物 ， 并且释放氧气的过程。
（2）光合作用原理在农业上的应用： 合理密植 立体种植
2.植物的呼吸作用
（1）植物的呼吸作用是指细胞利用 氧，将 有机物 分解成 二氧化碳 和水， 并且将储存在 有机物 中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的主要场所是 线粒体 。
（2）特殊情况下，细胞中无氧叶能将有机物分解，但分解得 不彻底 ， 释放的能量 少 ，因为还有部分能量在 有机物 中还没有释放出来。
3. 生物圈中的碳---氧平衡
（1）绿色植物通过光合作用，不断消耗打七折的 二氧化碳 ， 同时向大气中释放出 氧气 ， 这样维持了生物圈中的碳---氧平衡。
（2）要维持生物圈中的碳---氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力 植树造林；另一方面，要开展国际合作，减少 二氧化碳 的排放。
4. 爱护植被，绿化祖国
（1）一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 植被 。 我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。
（2）我国植被现状：我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理， 伐优留劣 ，甚至 乱砍滥伐 ，使森林生态系统呈现衰退的趋势；草原的情况也不容乐观， 过度放牧 使许多草场退化、沙化。
（3）我国的植树节为每年的 1 月 12 日
第四单元 生物圈中的人
人的由来
人类的起源和发展
人类起源和发展的过程
生活在森林中 现代类人猿

森林古猿 环境改变 下地生活 直立行走 使用制造工具
使用水 产生语言 现代人类
现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。
有于森林的消失，一部分森林古猿不得不 下地 生活。 这部分森林古猿由于环境的改变和自身形态结构的变化，向 直立行走 的方向发展，前肢解放出来。臂和手变得灵巧。 逐渐开始使用工具，并且能够 用火 ， 改善了身体的营养结构，有利于脑的发育，并在群体生活中产生了 语言 。
人和猿的重要区别是能否进行 直立行走。
人的生殖
生殖系统
男性生殖系统：
①睾丸：产生 精子 、分泌 雄性激素。
②附睾： 储存 精子。
③输卵管： 输送 精子的管道。
④ 精囊腺和前列腺：分泌物组成精液，为精子提供营养并有利于精子的活动
⑤ 阴经和阴囊：阴囊保护睾丸和附睾。
⑥ 尿道：排出 精液 和 尿液 。
女性生殖系统：
①卵巢：产生 卵细胞 和 分泌 雌性激素。
②输卵管：输送 卵细胞 和 受精作用 的场所。
③子宫： 胚胎 发育的场所。
④ 阴道：精子进入女性体内和婴儿出生的通道。
生殖过程
· 卵巢 卵细胞 输卵管 输卵管 子宫内膜
睾丸 精子 结合 细胞分裂 细胞分裂、分化

子宫 分娩
继续发育
青春期
1.显著特点：身高突增。 青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期。
2.神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增加。
3.男孩和女孩会出现的正常生理现象分别是遗精和月经.
二、人体的营养。
1.食物中的营养物质
（1）水：占体重的 60%--70% ，是细胞的主要组成成分。体内的养分等必须溶解在水里才能运输到身体的各个部分。
（2.）无机盐
作用
缺乏症
钙
构成骨骼的重要成分
儿童缺钙患佝偻病，
成人缺钙患骨软化症
铁
构成血红蛋白的一种成分
缺铁性贫血
（3）糖类、蛋白质、脂肪
糖类：最主要的能源物质
是构成人体细胞的基本物质
①主要作用 蛋白质 人体生长发育、组织更新和修复的重要原料

脂肪： 体内储备的能源物质
②共同作用：均是组成细胞的有机物，并且都能为生命活动提供能量。
（4）维生素

种类
主要生理作用
缺乏症
脂溶性
维生素A
促进人体正常发育，增强抵抗力，维持正常视觉
夜盲症
维生素D
促进钙、磷的吸收和骨骼的发育
佝偻病
水溶性
维生素B1
维持人体的正常新陈代谢以及神经系统的正常生理功能
脚气病
维生素B2
与能量的产生有直接关系，促进生长发育和细胞的再生，增进视力
口腔溃疡、皮炎、口角炎、舌炎、角膜炎
维生素C
维持正常的新陈代谢，促进伤口愈合，增强抵抗力
坏血病
2.消化和吸收
（1）消化系统的组成：消化道 和 消化腺组成。
（2）消化道：口腔、咽、食物、小肠、大肠、肛门。
（3）消化腺： 唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺。
（4）消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子量大，结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成分子量小、结构简单的物质才能被吸收。
（5）吸收：包括水喝无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。
（6）小肠与吸收相适应的特点：小肠长度很长，内表面有环形褶皱，其表面有许多绒毛状突起----小肠绒毛，增加了小肠的内表面积。
合理营养与食品安全

合理营养：按“平衡膳食宝塔”均衡进食五类食物，每日三餐，按时进食，早、中、晚餐的能量应当分别占 50% 、40% 、30% 左右。
①食品安全应考虑的问题食物本身是否卫生，食品是否被农药等有毒物质污染、食物是否检疫合格。
②在购买包装食品时应关注包装袋上的生产日期、保质期、生产厂家及厂家地址、是否有添加剂、是否有质量安全图标等。
绿色食品
①概念：绿色食品是指产自良好生态环境的，污染、安全、优质的食品。
②标志：绿色食品分为A级和AA级两类，他们的标志相似但略有区别。
三、人体的呼吸
1.呼吸道对空气的处理

（1）人体呼吸系统是由呼吸道（包括鼻、咽、喉、气管、支气管）和
肺 组成的。
（2）呼吸道既是气体进出人体的通道，又能对吸入的气体起温暖、湿润、清洁的作用。
2.发生在肺内的气体交换
（1）肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
（2）吸气：膈肌收缩，膈顶部下降，胸部的上下径增大，肺扩张，肺的容积增大，肺内气压减小，外界空气吸入肺。
（3）呼气：膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小，肺收缩，肺的容积减小，肺内气压增大，迫使肺泡内的气体排出体外。
（4）肺泡和血液的气体交换：肺泡外面包裹着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。吸气时空气中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，通过吸气的过程排出体外。
人体内的物质运输
流动的组织-----血液
血浆：淡黄色半透明的液体，其中含量最多的是水，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。
血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞
数量
形状
结构
功能
红细胞
最多
成两面中央凹的圆盘状
成熟后无细胞核
运输氧和一部分二氧化碳
白细胞
最少
可变形，最大
有细胞核
防御、保护
血小板
较少
不规则，最小
无细胞核
止血、凝血
血流的管道----血管
三种血管比较
血管特点
动脉
静脉
毛细血管
管壁、弹性
管壁厚、弹性大
管壁较薄、弹性较小
非常薄，由一层上皮细胞构成
管径
较大
较小
最小，只允许红细胞单行通过
血流速度
快
较慢
很慢
血流方向
由主干流向分支
由分支流向主干
从最小动脉到最小静脉
三种血管的关系

3.输送血液的泵-----心
心脏有四个腔：左心室、左心房、右心室、右心房。左心室连通主动脉；左心房连通肺静脉；右心室连通肺动脉；右心房连通上、下腔静脉。
在心房和心室之间的房室瓣、 心室和动脉之间的动脉瓣 都有防止血液倒流的作用。
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房。
肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，由肺静脉流回左心房。
体循环和肺循环的比较
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
由动脉血变成静脉血
由静脉血变成动脉血
功能
为组织细胞运来氧气和营养物质，把二氧化碳等代谢物质运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡
联系
在心脏处回合成一条完整的血液循环路线，承担物质运输的功能
4. 输血和血型
（1）ABO血型系统可分为A型、B型、AB型、O型四种
（2）输血原则是输同型血而情况紧急时，O型血可少量地输给其他各种血型的人；AB型血的人可少量接受其他各种血型的血。
（3）输血关系

某人的血型
可接受的血型
可输给的血型
A
A、B
A、AB
B
B、O
B、AB
AB
A、B、AB、O
AB
O
O
A、B、AB、O
五、人体内废物的排出
1.泌尿系统的组成
（1）泌尿系统的组成
泌尿系统示意图
（2）肾脏是形成尿液的主要器官，它的基本组成单位是肾单位，该单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成。
2.尿的形成和排出
（1）当血液经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿，每天大约180升。
（2）当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等经肾小管重新吸收进入到肾小管周围的毛细血管的血液里剩下的水和无机盐、尿素等就形成尿液，每天大约1.5升。
（3）肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。
（4）排尿的意义：不仅排出体内的废物，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能，也有重要的作用。
3.其他排泄途径
（1）排泄的感念：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等物质排出体外的过程。
（2）排泄的途径：排泄有三种途径，分别是排尿、呼气、出汗。如下表：

排泄途径
排出形式
排出系统
器官
成分
排尿
尿液
泌尿系统
肾脏
大量水、尿素、无机盐
呼气
气体
呼吸系统
肺
少量水、二氧化碳
出汗
汗液
皮肤
汗腺
部分水、少量尿素和无机盐
六、人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
眼球的基本结构

外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，经过晶状体等的折射，落到视网膜上形成物象。视网膜上的感光细胞浆这些图像信息通过神网神经传给大脑，形成视觉。
眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，使远处传来的光线形成的五项落到视网膜的前方，看不清远处的物体，这是近视眼，用适度凹透镜来矫正。
耳的基本结构和功能

耳的基本结构示意图
耳郭 ------ 收集声波
外耳 外耳道------- 传送声波
鼓膜 ---- 产生振动，并将振动传给听小骨
中耳 听小骨 ---- 将振动传到内耳
耳朵的基本结构 鼓室 ----- 使鼓膜两侧的气压维持平衡
耳蜗 ：含有 听觉 感受器，接受振动刺激产生神经冲动
内耳 半规管 ： 有位觉感受器，与维持身体的平衡有关
前庭 ：
外界的声波经过 外耳道 传到鼓膜，鼓膜的振动通过 听小骨传到内耳，刺激了 耳蜗 内对声波敏感的感觉细胞，将声音信息通过 听觉神经 传到大脑形成听觉。
神经系统的组成
神经系统由 脑 、脊髓 和它们发出的神经组成，其中 脑 、和 脊髓 是神经系统的中枢部分， 脑神经和脊神经 组成了周围神经系统。
神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 。 它包括 细胞体 和 突起 两部分，其功能是 受到刺激能产生兴奋和传导兴奋。
神经调节的句方式
反射是指认或动物通过 神经系统，对外界或内部的各种 刺激 所发生的有规律的反应。
神经调节的基本方式是 反射 ， 其结构基础是 反射弧 ，具体包括五个环节：

反射分为 简单反射 和 复杂反射 ，前者是人生来就有的，只要出现刺激，正常人都会做出相应的反应；后者是通过长期生活经验的积累形成的。与 语言文字 有关的反射是最复杂的，也是人所特有的。
激素调节
内分泌腺分泌的激素通过血液循环参与调节人体生命运动的方式，称为 激素调节。
人体主要内分泌腺及分泌的主要激素

内分泌腺
分泌激素
主要生理作用
异常症
垂体
生长激素
调节人体生长发育
侏儒症（幼年缺少），巨人症（幼年过多），肢端肥大症（成年过的）
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性
呆小症 （幼年缺少），甲亢（成年过的），成人缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
胰岛
胰岛素
降低血糖的浓度
糖尿病 （缺少时）
（3）人体生命活动主要受到 神经系统 的控制，同时还受到 激素调节 的影响。
七、人类活动对生物圈的影响
人类活动对环境的影响
人口的增长 会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
为了控制人口数量 和 提高人口素质 ，我国把计划生育列为一项基本国策。
计划生育的措施： 晚婚晚育、少生优胜。
图解人类活动对生物圈的影响。
乱砍滥伐
滥捕乱杀 植树造林
河湖水华 建立自然保护区
空气污染
环境污染对生物的影响
酸雨主要是由于大气中的二氧化碳 过多引起的；温室效应是由于大气中的二氧化碳增多导致的。
酸雨的危害：
①酸雨使土壤中的养分发生 化学变化 ，不能被植物吸收利用。
②酸雨使河流和湖泊 酸化 ，使水生生物的生长发育受到影响。
③酸雨可以引起水源酸化，影响引用。
④酸雨直接危害植物的芽和叶 ，严重时使成片的植物死亡。
⑤腐蚀建筑物和户外设施。
保护生态环境
控制酸雨的措施：通过净化装置，减少 煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好 回收 和利用污染物的工作。
控制废电池危害的根本措施：禁止 生产 和 销售 危害大的电池，特别是含 汞 或镉的电池，大力开发无害的环保型电池。
我国西部最为突出的生态环境问题是 水土流失 、土壤少华和沙尘暴。为保护和改善西部的生态环境就要实施 退耕还林还草。
第五单元 生物圈中的其他生物
动物的主要类群
动物的主要类群
腔肠动物
变形动物
线形动物
无脊椎动物 环节动物
软体动物
节肢动物
动物
鱼类
两栖动物
脊椎动物 爬行动物
鸟类
哺乳动物
无脊椎动物
腔肠动物
①水螅的身体由 内胚层 和 外胚层 两层细胞构成，内胚层中间的空腔叫 消化腔。
②腔肠动物的特征：身体呈 辐射 对称； 体表有 刺细胞 ； 有口无肛。
扁形动物
①大多数扁形动物消化器官 简单 ，有的甚至没有专门的消化器官。他们的生殖器官却特别发达。
②扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背复扁平；有口无肛。
线形动物
①蛔虫适于寄生的特点是体表具有 角质层，起保护作用；消化管 的结构简单，肠仅由 一 层细胞组成，可消化食糜；生殖 器官发达；没有专门的 运动 器官。
②线形动物的主要特征是：身体 细长， 呈 圆柱 形；体表有 角质层 ；有口有肛。
环节动物
①蚯蚓通过 刚毛 和 肌肉 的配合使身体运动，身体 分节 ，可以增强运动的灵活性。蚯蚓前端有环带，环带可辨别蚯蚓的前后端。蚯蚓 没有 专门的呼吸器官，它们依靠 湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
②环节动物的主要特征：身体呈 圆筒 形，由许多彼此相似的 体节 组成；靠 刚毛或疣足 辅助运动。
软体动物
①软体动物种类很多，已命名的有 10 万种以上，是动物界第二大门类群。
②软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 外套膜 ， 大多具有 贝壳 ；运动器官是 足 。
（6）节肢动物
①昆虫。
身体分为 头部、胸部、 腹部 三部分。头部负责 感觉和摄食 ；胸部是运动中心 ；腹部容纳内脏器官 。
外骨骼：支持、保护和防止体内水分蒸发。由于外骨骼不能随着身体的生长而生长，所以具有 蜕皮 现象。
呼吸：体表有 气门 ， 用于呼吸。
基本停特征：有一对触角、三对 足 、两对 翅。
②主要特征：体表有坚韧的 外骨骼；身体和附肢 都分节。
脊椎动物
鱼

各种鳍的功能：
背鳍 ：维持身体平衡，防止鱼体侧翻。
胸鳍 ：维持身体平衡，转换方向。
腹鳍 ：维持身体平衡，防止左右摆动。
尾鳍 ：控制前进的方向。
臀鳍 ：功能与背鳍相似，维持身体平衡，防止鱼体侧翻。
①体型 ：身体分头部、躯干部、尾部 三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，利于减少阻力。
②体表 ：覆盖鳞片，表面有黏液，具有保护作用。
③运动 ：通过 尾部和躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
④呼吸 ：用 鳃 呼吸。鳃的主要部分是 鳃丝。
⑤主要特征 ：生活在 水 中；体表常有 鳞片 覆盖； 用 鳃 呼吸； 通过 尾部和躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
两栖动物
主要特征 ：幼体生活在 水中 ，用鳃呼吸；成体大多生活在 陆地上 ，也可在水中游泳，用 肺 呼吸， 皮肤 可辅助呼吸。
（3）爬行动物
爬行 动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。其主要特征： 体表覆盖角质鳞片或甲 ；用 肺 呼吸 ；在陆地上 产卵 ， 卵表面有 坚韧的卵壳。
（4）鸟
①鸟类适于飞行的特点
●身体呈流线型 ，可以减少飞行中空气的阻力。
●体表覆盖 羽 ，前肢变成翼。
●骨骼 轻 、薄 、坚固，长骨 中空 ，可以减少飞行时的重量。
●骨骼有 龙骨突 ， 胸肌 发达，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行。
●气囊 位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦，散热，还可以辅助 肺 进行双重呼吸（不管是吸气还是呼气都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换）
●食量大，消化力强，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减少飞行的重量。
●循环系统结构完善，心脏 四 腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。
②鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助 肺 呼吸
哺乳动物
● 体表 ： 被毛，具有 保温 作用， 属于 恒温 动物。
● 生殖方式 ： 胎生、哺乳 ， 提高了后代的成活率。
●牙齿 ：撕咬、切断和咀嚼 食物。
●主要特征 ：体表被 毛 ；胎生、哺乳 ；牙齿有 门齿、犬齿、臼齿 的分化。
动物的运动和行为
动物的运动
运动系统由 骨 、关节 和 肌肉 组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着 支持 、保护 和运动 等功能。
关节是活动的骨连接，包括 关节面、 关节腔 和关节囊 三部分。

名称
结构特点
功能
关节面
由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨
软骨组织科减少运动时两骨间关节面的摩擦，缓冲运动时的振动。
关节囊
由 结缔 组织构成，围绕着整个关节且内外都有坚韧的韧带
把相邻的两骨牢固地联系起来；关节囊的内壁还能分泌滑液。
关节腔
由关节面和关节囊围城没有滑液
滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
关节的特点是既 牢固 ， 又 灵活
当骨骼肌受到 神经 传来的兴奋收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，产生运动。
运动需要 神经系统的控制和调节，需要 能量 的供应和 消化 、 呼吸 、 循环 等系统的配合。
骨、关节和肌肉的关系： 骨骼肌受到神经传来的刺激会收缩，牵动着它的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 如图所示 ：

骨、关节和肌肉关系示意图
先天性行为和学习性行为
（1）从行为的获得途径来看，动物的行为大致分为两类：一类是 先天性行为 ，另一类是 学习性行为。 动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定的行为，称为先天性为。 在此基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为称为 学习行为。
（2）一般来说，动物越高等，学习能力越 强 ，学习行为也越 复杂 ，而且学习行为在动物全部行为活动中占的比重越 大 ，对动物生存就越 有利 。
3. 社会行为
（1）营群体生活的动物群体内部不同成员之间 分工合作 ， 共同维持 群体 的生活， 它们形成一个社会具有一系列的社会行为。
（2）社会行为的重要特征 ： 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 组织 ，成员之间有明确的 分工 ，有的群体中还形成 等级 。
（3）动物的 动作 、 声音 、和气味 等都可以起到 传递信息 的作用。
三、动物在生物圈中的作用
1.动物在生物圈中的作用
（1）在生态系统中，生物的种类 、各种生物的数量和所占的比例 总是维持在 相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。
（2）动物通常作为生态系统的消费者，能将有机物分解成生产者再次利用的物质，反映了动物具有促进生态系统的物质循环的作用。
（3）动物能帮助植物 传粉和传播种子 ， 使植物能顺利地繁殖后代，扩大分部范围。有些动物数量过多时，也会对植物造成危害。
四、细菌和真菌
1.菌落
（1）由一个 细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 叫菌落。
（2）细菌菌落和真菌菌落的比较

项目
细菌菌落
真菌菌落
大小
较小
比细菌菌落大几倍到几十倍
表面形态
光滑粘稠或粗糙干燥
成绒毛状、絮状或蜘蛛网状
颜色
白色或无色
有红、褐、绿、?⒒频妊丈?
根据菌落的形态 、大小 、颜色 可以判断不同菌种。
培养细菌和真菌的一般步骤有 配制培养基 、高温灭菌 、接种、恒温培养。
真菌和细菌的生存条件 ： 水分、适宜的温度、有机物。
2.细菌
（1）细菌的个体小， 有 杆状 、球状 、螺旋状 。
（2）结构

细菌的结构示意图
①细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的 细胞核 这样的生物称为 原核 生物。
②有的细胞还有一些特殊的结构，如 加膜 （起保护作用）、鞭毛（与运动有关）。
（3）细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用 现成的有机物 生活，并将现成的有机物分解成无机物。它们通常是生态系统的 分解者。
细菌是以 分裂 方式进行生殖，条件适宜时繁殖速度很快。有些细胞在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成 芽孢 ，对不良环境有很强的抵抗力。
由于细菌有 快速繁殖和形成芽孢 的特性，使它们无处不在。芽孢不是生殖细胞而是休眠体。
真菌
（1）真菌的结构包括 细胞核 、细胞膜、细胞质和细胞壁。
（2）真菌的繁殖一般通过 孢子 生殖。
单细胞个体 （如 酵母菌）
多细胞个体 （如 香菇、木耳、银耳、青霉和曲霉 ）

五、人类对细菌和真菌的利用 病毒
1. 细菌和真菌在自然界中的作用
（1） 细菌和真菌作为 分解者 ，在自然界的二氧化碳等物质 循环 中起重要作用。
（2）细菌和真菌可能导致人或动物患不同的疾病。
（3）细菌和真菌与植物和动物都存在着 共生 现象。它们彼此依赖，共同生活。
2. 人类对细菌和真菌的利用
（1） 食品制作 ： 有的可用于酿酒、制作酸奶。
（2）食品保存 ： 防止食物腐败的原理是把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制它们的生长和繁殖。
（3）. 食品保鲜的一般方法

保存方法
举例
原理
脱水法
蘑菇
除去水分，抑制细菌和真菌的生长繁殖
嗮制与烟熏法
腊肉
渗透保存法
果脯
腌制法
咸鱼
巴氏消毒 法
袋装牛奶
高温灭菌
真空包装法
袋装肉肠
破坏需氧菌类的生存环境
罐藏法
肉类罐头
高温消毒，防止其与细菌和真菌接触
冷藏法
水果、酸奶
低温可以抑菌
冷冻法
鱼肉
疾病的防治：抗生素 对致病细菌引起的疾病有很好的治疗效果。
环境保护： 利用细菌处理污水、工业废水。
3.病毒
（1）病毒十分微小，比细菌还小，只能用 纳米 表示它们的大小，必须用 电子显微镜 观察。
（2）根据 寄生细胞 的不同，病毒分为 植物病毒、动物病毒、 细菌病毒 （又叫噬菌体）。
（3）病毒结构简单， 由 蛋白质外壳 和内部的遗传物质构成， 没有 细胞结构。
（4）病毒 不能 独立生活，只能 寄生 在 活 细胞里（即营寄生生活），在寄生细胞里进行的主要活动是 繁殖 。 靠自己的 遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，即繁殖方式是 自我复制 。离开活细胞，会变成 结晶体，当外界环境适宜，再侵入活细胞，生命活动开始。
（5）疫苗： 经过人工处理的减毒的或无毒的 病毒 。
第六单元 生物的多样性及其保护
根据生物的特征进行分类
生物的分类
（1）生物分类的依据是生物在 形态结构和生理功能 等方面的特征。
（2）对植物进行分类时， 要仔细观察植物的 形态结构 。被子植物的 花 、 果实 和 种子 是被子植物分类的重要依据。
（3）动物的分类除了要比较形态结构外，往往还要比较动物的 生理功能。
（4）细菌、真菌等微生物的分类也需要根据它们的特征来进行。如根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为 酵母菌、 霉菌 等。
2. 从种到界
（1）生物学家将生物分为 植物 界、动物 界等。
（2）生物的分类单位从大到小的顺序依次是 界 、 门 、 纲 、 目 、 科 、属 、种 。分类的基本单位是 种 。
（3）生物的每个分类单位中的生物都有一些共同特征，生物分类单位越大，共同特征越 少 ，包含生物的数量就越 多 ，它们的亲缘关系就越远。如同科的生物相对于同属的生物而言，共同特征就越 少 。
（4）创立统一的生物命名法的瑞典科学家 林奈 ，他对生物进行分类的依据是形态结构和生理功能的不同，将当时已经发现的植物和动物排列成一个有规律的完整系统，使分类学成为一门科学，他被称为“ 分类学之父”。
生物的多样性的认识和保护
生物的多样性
生物的多样性不仅包括生物 种类 的多样性， 还包括 基因 的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性： 我国的 苔藓 、蕨类、种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位； 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”； 我国动物中的鱼类、 鸟类 、哺乳类 的种数都位于世界前列。
不同种生物的基因有较大差别，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，因此，每种生物都是一个丰富的 基因库。生物种类的多样性实质是 基因的多样性。
保护生物的栖息环境，保护 生态系统 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
生物多样性面临的威胁及原因
我国特有的珍稀动物：陆生哺乳类中的金丝猴、 白鳍豚，爬行类中的 扬子鳄， 鸟类中的 朱鹮 等；我国特有的珍稀植物： 银杉和珙桐 。
世界上生物多样性都面临着威胁，造成生物多样性而面临威胁的原因主要有 乱砍滥伐 、滥捕乱杀 、环境污染 、外来物种入侵等。除此之外，大气污染、过度利用 、工业和城市的发展等也是造成生物多样性锐减的原因。
保护生物的多样性
自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的 陆地 或 水体 划分出来，进行保护和管理。
自然保护区的功能
①自然保护区是“天然基因库” ，能够保存许多物种和各种类型的生态系统。
②自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地。
③自然保护区是 “活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
其他措施
①把些濒危物种 迁出原地 ，移入动物园、 植物园、 水族馆 和 濒危动物繁殖中心 ，进行特殊的保护和管理。
②简历濒危物种的 种质库 （植物的种子库、动物的精子库等）保护珍贵的遗传资源。
第七单元 生物全中生命的延续和发展
生物的生殖和发育
植物的生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于 有性生殖。
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等。常见的方式有 扦插 和 嫁接 等。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。其中接上去的芽或枝叫 接穗 ， 被接上去的植物叫做 砧木 ，嫁接时应让其形成层紧密地结合在一起。
在 无菌 条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的 培养基 上，它们能够生长发育成完整的植物体，这就是植物组织培养。
昆虫的生殖和发育
在由 受精卵 发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态、结构和生活习性习性差异很大，这种发育过程称为 变态发育 。
昆虫发育的类型
发育过程：卵 幼虫 蛹 成虫
完全变态 举例： 家蝉 、蜜蜂
变态发育
不完全变态 发育过程： 卵 若虫 成虫
举例：蝗虫 、 蟋蟀 等
昆虫发育的相同点： 都是有 性 生殖， 体内 受精，且发育的起点都是 受精卵 。
两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖过程：雄蛙 鸣叫 招引雌蛙 雌雄蛙 对抱 雌蛙产 卵 ，雄蛙排出 精子 精子和卵细胞在 水 中 完成受精。
青蛙的发育特点： 幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性上都有很大变化，属于 变态 发育。
青蛙幼体和成体的差异比较
发育时期
呼吸器官
四肢
尾
生活环境
幼体
鳃
无
有
水中
成体
有肺呼吸，皮肤辅助呼吸
有
无
水中、潮湿的陆地
鸟的生殖和发育

鸟卵的结构示意图
在鸟卵中，卵壳和卵壳膜起 保护 作用； 卵白含 营养物质 和 水 ，供 胚胎发育 的需要； 卵黄是 卵细胞 的主要营养部分， 外面有 卵黄膜，中央有 胚盘 ， 内含 细胞核。
鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、 交配 、筑巢 、 产卵 、孵卵 和 育雏 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的 繁殖 行为。
生物的遗传与变异
基因控制生物的性状
（1）. 遗传是指亲子间的 相似性 。变异是指亲子间及子代个体间的 差异 。
（2）. 生物的性状是指生物体 形态结构 、生理和 行为 等特征的统称。
（3）. 同种生物 同一 性状的 不同 表现形式叫相对性状。

2. 基因在亲子代间的传递
在细胞核中有一种容易被碱性染料染色的结构，叫 染色体 ，其组成成分有两种： DNA分子 和 蛋白质分子； 其中起遗传作用的是 DNA 。 每种生物的体细胞中，染色体的形态和数目都是 一定 的。
一条染色体上通常有一个DNA 分子，一个DNA 分子上有 许多 个基因。
除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是 成对 存在的，基因也是 成对存在的。
3.基因的显性和隐性
（1）相对形状有 显性性状 和 隐性形状 之分。
（2）控制显性性状的基因叫做 显性基因 ，控制隐性性状的基因叫做 隐性基因 。
（3）禁止近亲结婚
（1）我国婚姻法规定：直系 血统和 三代 以内的旁系 血亲之间禁止结婚，例如，堂兄妹（或堂姊娣）、表兄妹（或表姊弟）等。
（2）禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，基因组成越 相近 ，如果携带致病基因的话，这种致病基因重组的可能性就越大，后代患病遗传病的几率就会 增加 ，这种遗传病出现的机会就会增加。
（3）近亲关系图
4人的性别遗传
人的性别决定与性染色体有关： 其中男性的性染色体是 XY ， 女性的性染色体是 XX 。
从形态上看，在人体细胞的23 染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的，只有一对染色体在两性中是不同的，这一对染色体就是决定性别的染色体，叫做 性别染色体。
男性产生的精子有 两 种，它们是 含X染色体的精子和含Y染色体精子 。
女性产生的卵细胞有 一 种， 它们是 含X 染色体的卵细胞 。
生男生女机会均等
生殖细胞 受精卵 发育薛恒新个体
产生精子 X XX 女 孩
男性
Y
产生卵子
女性 X XY 男 孩
生物的变异
不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 遗传物质 的不同，其次与 环境 也有关系。
可遗传的变异： 由于体内 遗传物质 发生改变而引起的，能够遗传给后代。
不遗传的变异： 单纯由 环境 引起的，体内遗传物质没有改变，不能遗传给后代。
生命起源和生物进化
地球上生命的起源
关于生命的起源问题，目前大多数科学家认同“海洋 化学起源 说”，该观点认为生命起源经历了四个阶段。
原始大气来自于 火山爆发喷出的气体 。 生命起源的第一个阶段所需能量来自于 紫外线和闪电等 。
原始生命的形成过程： 原始大气在自然条件的长期作用下，形成简单的 有机物 。地球温度降低，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到 原始海洋 中， 其中的 有机物 不断地相互作用，经过漫长的岁月，形成原始生命。
生物进化的里程
生物进化过程中最可靠最直接的证据是 化石 。
动物进化的大致历程： 无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类、哺乳类。
生物进化的总体趋势 ： 由 简单 到 复杂 ，由 低等 到 高等 ， 由 水生 到 陆生 。
生物进化的原因
能被人们很好地接受又能正确解释生物进化的理论是 达尔文 提出的 自然选择 学说。
过度繁殖： 各种生物普遍具有很强的 繁殖 能力，产生大量的后代。
生存斗争 ： 生物为争夺足够的 食物 和 空间 而进行生存斗争。
遗传、变异 ： 是生物进化的内因。
自然选择 ： 适应环境的个体 生存 下来，。 不适应环境的个体被 淘汰 。
第八单元 健康生活
传染病和免疫
传染病及其预防
概念 ： 由 病原体 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
三个环节
①传染源 ： 能够散播 病原体 的人或动物。
②传播途径： 病原体离开 传染源 到达人或动物所经过的途径。
③易感人群 ： 对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病鹅人群。
预防措施 ： 控制 传染源 、切断 传播途径 和保护 易感人群 。
切断传播途径的方法，主要是讲究 个人卫生和环境卫生 。
免疫与计划免疫
人体三道防线
组 成
功 能
第一道防线（如图甲和乙图）
皮肤 和粘膜
阻挡或杀死病菌，清扫异物
第二道防线（如图丙和图丁）
体液中的杀菌物质和 吞噬 细胞
溶解病菌，吞噬和消化病原体
第三道防线
由 免疫细胞（淋巴细胞）和免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏）组成
产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性。
免疫类型 ： 非特异性免疫和特异性免疫，两者的比较如下。
免疫的功能 ： 一是抵抗 抗原 的侵入 ， 防止疾病的产生； 二是清除体内 衰老、死亡和损伤的细胞 ；三是 监视、识别和清除体内 产生的异常细胞。
免疫并不总是对人体有益 ： 在进行异体器官移植时往往会出现 排斥 现象；当抵抗抗原入侵功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起 过敏反应 。
计划免疫 ： 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的 疫苗 ，按照科学的免疫程序， 有计划 地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
用药与急救
、用药和急救
药物可分为 处方药 和非处方药 （简称 OTC ）。
处方药是指必须凭 执业医师 或 执业助理医师 的处方才可购买，并按 医嘱 服用的药物。
非处方药是指不需要凭医师处方即可购买，按 所附说明 服用的药物。
以下情况我们应该采取的急救措施 ： 对溺水的人应进行 人工呼吸和胸外心脏按压 ； 对上臂动脉破裂的人应在 伤口近心端 压迫止血； 对上臂静脉破裂的人应在 伤口远离心端 压迫止血。若情况紧急，应在急救的同时，快速拨打 120 急救电话。
健康的生活发方式
健康是指一种 身体上 、心理上 、社会适应 方面的良好状态，而不仅仅是指没有疾病或不虚弱。
保持愉快的心情
①心情愉快 是儿童青少年心里健康的核心。
②调节情绪的方法
转移 注意力 ； 倾诉 或宣泄； 自我 安慰 等

展开更多......

收起↑