资源简介

纸桥承重
活动目标：
认识和了解纸桥承重能力与哪些因素有关。
能够大胆提出猜想，通过实验验证猜想。
提高分析、比较能力。
形成细致、严谨的科学探究态度。
活动重难点：
认识和了解纸桥承重能力与哪些因素有关。
活动过程：
活动阶段
学生活动
教师指导
活动建议
设计意图
复习引入
1、回答提问
设问：上节课我们制作了哪些形状和结构的纸桥？他们各有什么优点呢？
出示课题。
配合学生的发言展示相应的桥梁图片，归纳不同造型的桥的特点和优点。
增加对桥梁的认识。
提出猜想
观看教师示范
猜想影响纸桥承重能力的各种因素。
示范一座纸桥的坍塌的现象。
引导学生根据生活经验或了解到得知识，猜测影响纸桥承重能力的因素，如：桥面的材料、厚度、宽度、形状、结构、折叠方式……
通过游戏实验，演示纸桥的承重情况，引发学生进一步思考。
鼓励根据已有知识经验大胆提出猜想。
实验验证
各组讨论每组想要研究的问题。
各组根据研究的问题，讨论设计实验方案（固定量是什么，变量是什么，需要哪些材料，怎样分工）
领取材料进行实验
班级交流，各组汇报自己的实验结果。
根据学生的兴趣确定每组要研究的问题。
指导学生实验只能改变一个因素，确定固定量和变量。
出示实验要求，指导学生进行实验。
根据学生的汇报进行小结
建议学生实验前做好分工，如：放桥面、放硬币，填写记录表格、监督操作……
引导学生对照原先的猜测，进行分析和交流。
形成细致、严谨的科学探究态度。
通过比较实验，了解桥面形状和结构与其承重能力之间的关系
活动延伸
1、观看视频
1、播放“通过改变形状来改变承重”的科学道理在生活中的运用。
增强创新意识，养成乐于探索的精神。

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