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第1节 指南针为什么能指方向

第1课时
浙教版 初中
司南：
磁体：
物体能够吸引含铁、钴、镍等物质的性质
磁性：
具有磁性的物体



思考：
用什么方法来判断一个物体是不是磁体呢?
能否吸引含铁质物体进行判断
如何判断磁性的强弱呢?
用所能吸引的铁屑多少（或大头针的多少）进行判断，所能吸引的铁屑（大头针）越多，则磁性越强。
实验：
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察到什么现象？ ，这一现象说明： 。
磁铁两端吸附的铁屑较多
磁铁两端的磁性较强
磁体磁性最强的两端
（N极、S极）
磁极：
将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
小磁针静止后的位置：
若用磁铁的一极靠近 小磁针，发现：
总是指向南北方向
小磁针不再指向南北方向
探究：
磁极间的相互作用
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

如果再合成一体，有几个磁极？
思考：
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？你如何验证你的回答呢？
在大头针盒上方的适当位置固定一根铁棒，观察其能否把大头针吸引上来： 。将一块条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把大头针吸引上来： ；如果把条形磁体观察到的现象是 ，这又说明了： 。
铁棒不能吸引大头针
铁棒的磁性消失了
铁棒能吸引大头针
大头针掉落
实验：
磁化：
使没有磁性的物体得到磁性的过程
人造永磁体
当条形磁铁靠近小磁针时，由于是同名磁极，它们之间会互相排斥，但在实验中有时也会看到，条形磁体离小磁针太近时，他们之间会出现相互吸引的现象。为什么？
思考：
条形磁铁离小磁针太近时，条形磁铁较强的磁场把小磁针磁化，从而使小磁针在靠近条形磁铁的一端产生一个异名磁极。
具有磁性的物体
物体能够吸引含铁质物体的性质
1、磁性：
2、磁体：
3、磁极：
磁体磁性最强的两端
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
性质：
4、磁化：
使没有磁性的物体得到磁性的过程
（N极、S极）
课堂小结
指南针为什么能指方向
1、水平慢慢地转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针（ ）
A、将随罗盘一起转动
B、不随罗盘转动，几乎仍然在原来位置上不动
C、将转动得比罗盘快些
D、将转动得比罗盘慢些
B
课堂练习
2、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠近小磁针的某一端时，小磁针的这一端会自动远离；当钢条乙靠近小磁针的某一端时，小磁针的这一端会自动接近。由此可以肯定的是（ ）
A、两根钢条均有磁性
B、两根钢条均无磁性
C、钢条甲有磁性
D、钢条乙有磁性
C
3、两个外形相同的条形钢棒甲和乙，按图（1）方式放置，甲与乙相互吸引；当按图（2）方式用手拿住甲，铁块乙掉下来。这些现象说明（ ）




甲
甲
乙
乙
（1） （2）
B
A、甲是磁体，乙不是磁体
B、甲不是磁体，乙是磁体
D、甲、乙都不是磁体
C、甲、乙都是磁体
4、有两枚大头针针尖的一端吸在如图所示的条形磁铁的N极一端，则这枚大头针静止是的大致位置可能是（ ）


S
N


S
N


S
N


S
N








A B C D
A
5.如图所示,条形磁铁固定在水平地面上,用沿水平方向的拉力F把重为G的小铁块从条形磁铁的N极匀速拉到S极,对此过程中拉力F的大小,下列说法正确的是( )
A. 始终不变
B. 由大变小
C. 由小变大
D. 先变小再变大
D
6.如图所示，A. B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧测力计上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧测力计的示数始终不变，则______棒肯定无磁性；若弹簧测力计的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则______肯定有磁性。
B
B
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