资源简介

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6-1 学无止境 导学案

课型设置：【自研·互动·表现40分钟】
课时： 1.5 课时
一、【学习目标】
1、情感态度与价值观目标：认同终身学习的理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力。
2、能力目标：面对学习压力时，能够选择适合的方法缓解压力。
3、知识目标：知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。
二、【重点难点】
1、重点：学会积极面对当下的学习压力。
2、难点：树立终身学习意识，增强终身学习能力。
三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
（一）自研自探环节（课前自主完成，限时10分钟）
阅读感知、自主学习——闪自主之光
【导学1】——阅读教材P66-73页的内容，完成下列填空。
1、我们应该怎样正确面对当下的校园学习生活？（怎么做）P67
面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、 ，尤其要正确面对可能出现的困难和压力， ，完成学习任务。
2、九年级学生学习压力的产生原因及正确做法？（是什么）P67
九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要 。
3、缓解考试压力的几种方法？（是什么）P68
（1）转移注意力。（2）保持身体放松。（3）自我暗示。（4）保持适度紧张。
4、为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？（为什么）P69
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是 ，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
5、为什么要坚持在实践中学习？（为什么）P69-70
（1）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
（2）实践出 。
（3）在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（4）学习是一个 的过程，学校学习知识其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。
6、如何坚持在实践中学习？（怎么做）P71-72
（1）重视各类社会实践活动
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到 。
（2）树立终身学习理念
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成 、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
7、终身学习需要养成的几个习惯？（是什么）P73
（1）主动学习。（2）及时调节自己的学习方式。（3）坚持不懈。（4）培养敏感性。
【导学2】——学有余力的同学，拓展延伸
请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。

（二）合作探究环节（课中合作完成）
研讨质疑、交流提升——闪协作之光
【探究1】小李发明应急轮胎（运用你的经验 P66）
? 在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。（请写下来）






【探究2】遇到学习压力怎么办（探究与分享 P67）
? 你如何评价小清的做法？
? 你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？（请写下来）







【探究3】两则成语故事（探究与分享 P68）
? 参考上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。（请写下来）
（补充资料：周恩来的《我的修养要则》（阅读感悟 P69））





【探究4】关于学习的困惑（探究与分享 P70）
? 你如何评价上述观点？（请写下来）
（补充视频：《比尔盖茨谈对中国学生的期待，认为学习十分重要》）





【探究5】摩尔斯的“灵感”（探究与分享 P70-71）
? 摩尔斯的成功与哪些因素有关？
? 摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？（请写下来）
（补充资料：推进中小学生研学旅行（相关链接 P72））





? 【探究6】晋平公问学于师旷（探究与分享 P72）
? 结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。（请写下来）
（补充：方法与技能—终身学习需要养成的几个习惯P73）





（三）检测反馈环节（课后巩固提升, 限时15分钟）
成功体验、过关检测——闪智慧之光
★【基础闯关全练】
1.初三下学期,学生的学习压力、升学压力陡然上升。为缓解压力,下列方法可取的是( )
①组织毕业班学生开展拔河比赛
②组织毕业班学生进行文艺会演
③开展“释放压力” 主题班会
④通宵玩电子游戏以缓解压力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.进入九年级,面对当下的校园学习生活,下列同学的做法不可取的是( )
A.张笑积极调整心态,努力完成学习任务
B.李欢在学习新知识的同时,对学习过的旧知识进行了总结梳理
C.王磊对学业丧失信心,每天得过且过
D.赵茜每天保持身体锻炼,坦然面对学业压力
★★【能力提升全练】
3.“有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。 ” 这句话告诉我们( )
A.实践是知识的唯一来源
B.要重视实践,努力做到知行合一
C.学校学习没有意义,只有在实践中学习才是真正的学习
D.只要参加实践,就能完善自我,提升自身素质
4. 实践出真知,我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。 下列名言、 诗句
能体现这一观点的是( )
①不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
②力行而后知之真
③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
④诗书勤乃有,不勤腹空虚
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
★★★【核心素养全练】
5、2019年暑假,某地教育部门打算广泛开展“读万卷书,行万里路” 系列中小学生社会实践活动,鼓励学生们在社会实践活动中增长知识,丰富阅历,增强社会责任感。 请据此回答以下问题:
(1)针对上述实践活动,有家长提出:“暑假是孩子弥补已有知识缺陷、 预习新知识的黄金时
期,组织社会实践活动毫无意义。 ” 假如你是活动组织者,你想对这位家长说些什么?
(2)围绕上述活动,请设计几种具体活动形式?
(3)针对“读万卷书,行万里路” 系列实践活动,你打算怎样做?






















四、学生收获·每课一思
1、参与讨论了吗？
2、提出了哪些问题？
3、学到了什么？
4、有哪些感悟？










答案：
【自研自探】导学1
1、积极投入 调整心态 2、坦然面对 4、责任和义务 5、真知 长期 6、知行合一 主动学习
【检测反馈】
1、A 2、C 3、B 4、A
5、(1)①我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。 ②实践出真知。 在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而正确认识世界、改造世界。 ③在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 ④积极参加各类社会实践活动,有利于增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。
(2)如环保调查活动、 传统文化公益宣传活动、 研学旅行活动、 创客活动等等。
(3)①要在生活和工作中学习,主动服务社会;②重视实践,积极参加各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一;③树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、 学以致用的能力。












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6-1 学无止境 教案
课型：新授课
课时：1.5课时
一、【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：认同终身学习的理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力。
2、能力目标：面对学习压力时，能够选择适合的方法缓解压力。
3、知识目标：知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。
二、【重点难点】
1、重点：学会积极面对当下的学习压力。
2、难点：树立终身学习意识，增强终身学习能力。
三、【教法学法】
1、教法：讲授法。
2、学法：自主学习法、合作探究法。
四、【教学过程】
（一）导入新课——（齐读课题引言P66，理清教材思路,把握住关键词——学习与就业）
（设计意图：通过朗读，初步理解第六课的主要内容，初步感知关键词）
（二）讲授新课
【活动1】小李发明应急轮胎（运用你的经验 P66）
? 在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。
（设计意图：学生通过联系自身实际，反思自己的学习经历，知道学习对自己成长的重要性）
【活动2】遇到学习压力怎么办（探究与分享 P67）
? 你如何评价小清的做法？
? 你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
（补充：方法与技能—缓解考试压力的几种方法P68）
（设计意图：以探究与分享为例引出学习压力的话题，在实际操作中，还应以学生的实际分享为主，在分享中尝试让学生归纳出缓解学习压力的方法）
【活动3】两则成语故事（探究与分享 P68）
? 参考上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。
参考答案：悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书等
（补充资料：1、视频：《韦编三绝》、《凿壁偷光》、《囊萤映雪》、《牛角挂书》。2、周恩来的《我的修养要则》（阅读感悟 P69））
（设计意图：通过学生分享与学习相关的成语，可适当引出“学习的苦与乐”等辩题，以及努力与学习的快乐的关系）
【活动4】关于学习的困惑（探究与分享 P70）
? 你如何评价上述观点？
（补充视频：《比尔盖茨谈对中国学生的期待，认为学习十分重要》）
（设计意图：通过对关于学习疑惑的几个观点的分析，明确学习还需要在实践中学习，学习是一个长期的、持续的过程，应适当引导学生明确学习并非是无用的）
【活动5】摩尔斯的“灵感”（探究与分享 P70-71）
? 摩尔斯的成功与哪些因素有关？
? 摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？
（补充资料：推进中小学生研学旅行（相关链接 P72））
（设计意图：通过探究与分享，明白在实践中学习，就要增强问题意识、培养研究能力，知行合一）
【活动6】晋平公问学于师旷（探究与分享 P72）
? 结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。
（补充：方法与技能—终身学习需要养成的几个习惯P73）
（设计意图：联系七年级的内容，明确我们需要树立终身学习理念，培养终身学习能力，在复习姐阶段可适当将七年级的“学习不仅仅是知识的学习，还包括能力的培养以及如何做人”联系起来）
（三）小结
通过本节课的学习，我们知道了面对当下的学习压力，应坦然面对，并且要在实践中学习、学习是一个持续的过程，需要我们树立终身学习理念、培养终身学习的能力。
五、【板书设计】

六、布置作业——关于“学”与“行”（拓展空间 P73）
? 谈谈你对“学”与“行”关系的理解。
参考答案：
1、学过的知识，经常去实践，不也是很愉快的吗？启示我们能够在实践中运用所学知识是快乐的。2、学习要付诸行动才能终止，去做了才会明了。阐述了“学”与“行”的关系、“认识”与“实践”的关系。3、强调了理论知识的学习不能止于知识的获得，运用理论观察、解释、处理实际问题，才是最终目的。
七、【教学反思】
（略）





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(共25张PPT)
部编版 九年级下册
6-1 学无止境
未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们。将要迎来新的生活环境。
有的同学会继续在学校学
习，有的同学则走上职业
岗位。我们该如何跟上时
代变化发展的步伐，坚持
不断学习，做好职业规划
与准备？
6-1 学无止境
第六课 我的毕业季
自学目标 P66~73
1、我们应该怎样正确面对当下的校园学习生活？
2、九年级学生学习压力的产生原因及正确做法是什么？
3、缓解考试压力的几种方法是什么？
4、为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？
5、为什么要坚持在实践中学习？
6、如何坚持在实践中学习？
7、终身学习需要养成的几个习惯是什么？
要求：带着下列问题快速阅读课本
小李发明应急轮胎（运用你的经验 P66）
在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。
遇到学习压力怎么办（探究与分享 P67）
你如何评价小清的做法？
你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
一、积极面对当下的学习
1、我们应该怎样正确面对当下的校园学习生活？P67
怎么做
面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
2、九年级学生学习压力的产生原因及正确做法？P67
是什么
九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战（产生原因）。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对（正确做法）。
3、缓解考试压力的几种方法？P68
是什么
（1）转移注意力。
（2）保持身体放松。
（3）自我暗示。
（4）保持适度紧张。
（5）……
两则成语故事（探究与分享 P68）
参考上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。
悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书等
一、积极面对当下的学习
4、为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？P69
为什么
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。（我们在努力学习、持续学习中实现成长与发展。）
周恩来的《我的修养要则》（阅读感悟 P69）
牛刀小试
莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，他还圆了自己的大学梦。如今，他凭借自己的写作特色成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们(　　)
①只要坚持学习，就一定能实现人生价值
②要学会学习，掌握科学的学习方法
③养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
④坚持学习，增长知识，提高本领，在创新中不断进步
A.③④ B.①③ C.②④ D.②③
解析　本题主要考查积极面对当下的学习。①说法太绝对，不选；“科学的学习方法”在题中未体现，故②不选；“白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本等”体现了③；莫言的成功过程说明④正确。故选A。
关于学习的困惑（探究与分享 P70）
你如何评价上述观点？
我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？
你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。
比尔·盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？
你们讲的是个别现象。不具有普遍性，况且学习也不只是在学校学习一种形式。
二、在实践中学习
5、为什么要坚持在实践中学习？P69-70
为什么
（1）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
（2）实践出真知。
（3）在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。（实践的重要性）
（4）学习是一个长期的过程，学校学习知识其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
摩尔斯的“灵感”（探究与分享 P70-71）
摩尔斯的成功与哪些因素有关？
摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？
摩尔斯是一位画家，一次坐轮船的旅行改变了他的一生……
二、在实践中学习
6、如何坚持在实践中学习？P71-72
怎么做
（1）重视各类社会实践活动
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
推进中小学生研学旅行（相关链接 P72）
晋平公问学于师旷（探究与分享 P72）
结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。
晋平公是春秋时期晋国的君主。他年老的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求救。
我已经70岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？
老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛，光虽然微弱，但也比在黑暗中行走好。
二、在实践中学习
6、如何坚持在实践中学习？P71-72
怎么做
（1）重视各类社会实践活动
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（2）树立终身学习理念
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
7、终身学习需要养成的几个习惯？P73
是什么
（1）主动学习。
（2）及时调节自己的学习方式。
（3）坚持不懈。
（4）培养敏感性。
（5）……
牛刀小试
近日，山东东营市将研学旅行纳入全市中小学教育教学常规计划，要求学校每学年安排集体研学旅行不少于两次。之所以如此重视研学旅行活动，是因为开展这一活动，有利于学生(　　)
①提高认识世界、改造世界的能力
②锤炼自己，丰富人生经历
③培养问题研究能力，努力做到知行合一
④在实践中解决学习中遇到的问题
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
解析　本题主要考查在实践中学习。研学旅行是一项在实践中学习的活动。①是从外部角度，②④是从内部角度，③是从达到的目标角度分别分析了研学旅行的意义，它们均符合题意。故选A。
6-1 学无止境
学无止境
积极面对
当下的学习
调整心态、坦然面对
让学习成为一种生活方式
在实践中
学习
原因：提高能力、提升素质、长期的过程
做法：重视社会实践、树立终身学习理念
关于“学”与“行”（拓展空间 P73）
对于“学”与“行”的关系，古今都有很多论述。
●孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”
●荀子说：“学至于行之而止以。行之，明也。”
●刘少奇：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。”“读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。”
谈谈你对“学”与“行”关系的理解。
1、学过的知识，经常去实践，不也是很愉快的吗？启示我们能够在实践中运用所学知识是快乐的。 2、学习要付诸行动才能终止，去做了才会明了。阐述了“学”与“行”的关系、“认识”与“实践”的关系。 3、强调了理论知识的学习不能止于知识的获得，运用理论观察、解释、处理实际问题，才是最终目的。
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