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第六课 古蜀政治文明
教学目标：
了解秦设蜀郡的基本经过，西汉蜀郡建制以及东汉公孙述成都称帝的基本史实，理解锦官城和锦城的来历，记住诸葛亮治蜀的措施，感受诸葛亮德才兼备的人格魅力；了解成都皇城和少城的由来。
教学重点：诸葛亮治蜀
教学难点：对四川政治历史的了解和感悟。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
古诗引入
“晓看红湿处，花重锦官城。”——杜甫
锦官城指的是哪里？
二、学习====水润天府，文翁化蜀
公元285年，秦国设蜀郡，治所在今成都城内
“废分封，立郡县”，兴修水利，筑城移民，鼓励发展农商业。
李冰主持修建举世闻名的都江堰水利工程，使成都平原成为“沃野千里”的“天府之土”。
西汉时期，四川设益州。
文翁任蜀郡郡守后，在成都建文学精舍讲堂，开创了地方政府兴办“公办学校”的先河。
完成活动1
用三国演义引入=======诸葛亮治蜀
知道诸葛亮的历史生平。
“卧龙”隐居——刘备“三顾茅庐”——辅助刘备建立“蜀汉”——白帝城托孤——辅佐刘禅治理蜀国——出师未捷身先死
了解诸葛亮的治蜀方针。
外交：联吴抗魏
内政：“务农殖谷，闭关息平”，大力发展农业和手工业
军事：平定南方叛乱，稳定后方。“七擒孟获”
知道诸葛亮的功绩以及对后世的影响。
神机妙算
“鞠躬尽瘁，死而后已”
武侯祠
4.完成活动2
第二课时
一、复习
二、引入====从“三川”到“四川”
三、新课
1.隋——摩诃池
2.唐——剑南三川
完成活动3
3.五代十国——前蜀和后蜀
4．北宋——川峡四路，简称“四川”
5.元——四川行中书省
完成活动4
四、自由阅读——《成都“皇城”和“少城”的由来》
课外活动与探究：寻找自己的办法了解更多有关诸葛亮的事迹。
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古蜀政治文明
水润天府，文翁化蜀====诸葛亮治蜀====从“三川”到“四川”
课后反思

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