资源简介

今天我当家——纸杯的奇思妙想
一、课程背景与目标?
??本节课以学生自主创意，完成以纸杯为主的DIY制作，使纸杯具有再利用的价值。通过学生的创
意制作，懂得做个好当家懂得节约，创意能够让生活变得更美好。同时在活动中提升学生的思维创造能力，培养团队合作意识。?
学情分析：学生已具备一定的环保意识，也知道废物利用的价值。但是在短时间内完成DIY制作是对自己的一次挑战。?
二、教学重点及难点?
重点：用纸杯及其他物品完成创意制作。???
难点：挑战团队合作能力，在规定时间内完成diy制作。?
三、适用年级?
??六年级?
四、课时安排?
???1课时?
五、课程任务?
??小组合作完成纸杯的创意改造。?
课程准备??
?ppt、纸杯及材料。?
必选材料:纸杯（数量不限）?
自选材料:只能选5个?
皮???筋（多个）?二极管（2个）?铜箔纸（1段）?电池（2个）??
冰棍棒（1包）??毛根条（3个）?瓦楞纸（1张）?彩纸（1张）??
纸卷筒（1个）??吸????管（3根）??
工具：剪刀???双面胶???泡沫胶????胶带???热熔胶（老师处使用）?
七、教学过程?
（一）导入（2分钟）
同学们对纸杯并不陌生，纸杯给我们生活带来便利的同时也给我们带来了一些麻烦。每次家里接待客人后就会留下很多纸杯，扔掉会造成浪费，不妨我们今天试着做个智慧的当家人，让纸杯重新发挥自己的利用价值。?
任务（1+25+4分钟）???
1、提出活动要求。
2、学生合作探究。?
???教师帮助解决问题，提示时间。
?3、完成整理，总结及介绍的准备。
（三）总结交流（8分钟）???
1、介绍作品。（6分钟）?
作品放于前排，1名代言人介绍作品，限时1分钟。?提示：说名称、创意、得与失。?教师计时并根据学生的介绍，汇总板书。?
2、教师总结。（1分钟）?
???教师谈谈自己的想法，补充板书内容。出示活动主题。?
3、完成评价。（1分钟）?
站在自己喜欢的作品后面，教师统计得票情况。给予奖励。?
八、课后作业?
继续完善制作。?
九、板书设计?
纸杯?
实用?装饰
礼物?学习?……?
十、教学反思?
本课程为活动课程。把握住活动课程的理念——时间给学生，充分让孩子们在实践中完成探究。其次考虑活动时间只有40分钟，因此压缩其他环节，保留学生的探究时间是首要考虑的问题。?
????实际教学后，发现时间管理设计的很合理，导入（2分钟）任务（1+25+4分钟）总结交流（8分钟）紧凑而突出重点。学生在老师不断的提醒下，高效完成设计制作，总结交流中的限时讲解也很合理。板书设计在学生交流及教师总结中，有效利用了时间，并且在后面总结阶段出示主题，画龙点睛。?
充分的学生实践，25分钟的小组合作，让孩子们的探究时间变得高效。孩子们的计划、分工、解决问题、转化思路、调整方案……的能力彰显出平日训练的功底。?
再教设计，将每个环节的时间拉长，充分讨论，深入的探讨过程，细化问题的引出，将交流进行充分等等

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