资源简介

? 策划一次挣钱活动?
【活动目标】??
1.针对“挣钱”话题，引导学生结合已有知识和相关生活经验交流分享自己的经历。并结合交流内容梳理归纳小学生“挣钱”方案的基本要素和注意事项。?
2.引导学生小组合作有计划地策划一次可行性强的挣钱活动。通过活动促进学生组织规划能力、小组合作能力的提升。?
3.教学中渗透“通过劳动挣钱光荣”等价值理念。?
【教学重难点】??
能根据挣钱途径自主确定一个项目，独立或小组合作策划一次挣钱活动方案。?
【教学准备】??
板贴???活动策划表???
【教学过程】?
一、谈话导入（2分钟）??
1.师：今天老师想请大家看2张图片，考考大家的眼力，你能看懂吗？?
教师补充:在英国有个10岁的短发小女孩在街头拉着小提琴，她的脚边竖放着一个纸牌，牌子上写着：“请支持我的音乐梦想！”能干的女孩通过8个月街头卖艺，最终筹得3.252万英镑（约31.5万元人民币），高出预计目标60倍。?
师：靠自己的努力来实现自己的梦想，真棒！你有什么愿望也是需要用钱来实现的吗？???????
随机板书：钱??????????????????
师：老师明白了，这就是你的挣钱目标。?
我们可以这样说：请支持我的愿望。?
PPT出示：请支持我的愿望??????
3.师：今天老师想带着大家一起来策划一次挣钱活动，帮助大家实现愿望。（板书：策划一次挣钱活动）?
二、智慧分享（17分钟）?
（一）结合已有经验，寻找可行项目?
1.师：你挣过钱吗？指名2-3人简要交流挣钱经历。（随机板书学生的挣钱项目）?过渡：刚才几位同学说到的……，就是我们的商机，也就是挣钱的机会。只有找到商机才能挣到钱！?
师：你能从下面2个案例中寻找到商机吗？?
出示：1.由于父母每天的工作很忙，家里的物品摆放乱七八糟……?
新年过后，家里杂物间堆积了很多废旧物品……?
【预设】生：做家务、卖废旧物?
2.师：其实生活中的商机有很多，只要你善于发现。你们信不信？看！?
PPT出示：
洗衣服?洗碗?扫地?拖地?叠衣服??扔垃圾?烧饭??帮爸妈捶背?教爷爷识字???整理房间?在自家店里帮忙招呼客户?在自家超市搬啤酒?看店??卖旧书??卖二手玩具?卖咸鸭蛋?捡矿泉水瓶卖???做寿司卖???卖自己栽种的花?炒股票?办工厂???
师：在这些项目中，哪些属于做买卖的？哪些属于服务类的？?
板书：项目???????
小组讨论1分钟，交流。?
师：老师有个疑问，这些项目都能做吗？为什么？?
【预设】：生A：卖玩具、卖咸鸭蛋可行/做寿司卖不可行，我们没卫生许可证/小区的游泳池老板不会让我们插手的。???????????
生B：……可行。?
师：这是我们力所能及的项目。/好的。光有**不行，还要考虑很多因素。/你很会动脑筋，再看看其他的呢？/……?
4.师小结：从你们的回答中我知道了，在寻找商机的过程中，我们要利用自己的优势、特长，做力所能及的事，使自己的项目可行。（板书：可行）???
（二）结合生活实际，厘清基本要素?
过渡：有了商机，是不是就能挣钱了呢？策划挣钱方案是很重要的一个环节。每一个方案都有它的基本要素，包括：项目、时间、地点，还有参加对象。今天这个对象在我们这里指的是挣钱对象。?
1.师：很多同学的爸爸妈妈都采用淘宝购物（出示淘宝图片），接下来老师想请大家看1个挣钱项目实施的案例，?
出示双十一案例：?双十一购物狂欢节，是指每年11月11日的网络促销日，源于淘宝商城举办的促销活动。根据淘宝12日零点公布的数据，2017年“双十一”淘宝全国总成交额1682亿元。截至11日24点，全球有225个国家和地区加入2019天猫双11全球狂欢节。?
【预设】你能从中找出活动的项目、时间、地点、挣钱对象吗？小组讨论1分钟。项目：购物；时间：每年11月11日；地点：网络；挣钱对象：全球人?
?板书：时间?地点???对象??
2.师：淘宝挣到钱没？为什么他们能挣到钱？?
【预设】生A：网络发展迅速、购物便捷、送货上门、支付便捷、集中优惠幅度大。?
师小结：?一个可行的项目必须要时间选择恰当，地点要合适，参加对象要准确，在落实方案的过程中注意灵活处理突发情况。板书：（时间）恰当?（地点）合适??（对象）准确?
【预设】生B：促销。?
师：你知道他们会有哪些促销手段？?
生：可能会打折、买一送一、送券……?
师：这是做买卖的销售手段，那么，如果我们在家用服务类的项目挣钱，你会想到
哪些促销手段？?
生：多捶几次?多洗几次??打折……??
?师小结：也就是说，在我们挣钱的时候同样也可以采用多样化的优惠策略来完成我们的项目。板书：策略多样?
（三）发现实际问题，完善挣钱方案?
过渡：看，挣钱方案的标准出来了，大家同意吗？?
1.老师还想请同学们看2个我们身边的挣钱案例。(出示2个案例及问题)?小组讨论：这2个挣钱方案有什么问题吗？你们想怎样改进？?
案例1：小宇同学打算把家里的三大箱旧玩具利用周末在小区里卖掉，每个10元。?案例2：小明计划用每天晚饭后的休息时间帮妈妈捶背来挣钱，每次100元。?
（1）钱货交易类：?
?【预设】生A：我觉得他可以把卖玩具的地点定的更精准些，小区太大了。可以是小区出口处，也可以是小区里的游乐场。师：考虑购买对象和人流量。?
生B：我觉得他应该分类定价。
师：怎样定价才合理？考虑折旧，合理定价。????????
师：老师有疑问。这么多玩具他怎么拿过去？拿过去后一股脑儿堆在那里？?
生C：按大小、价格分类。搬运、卖货时都可以寻求大人的帮助。板书：寻求帮助??????????????????
（2）服务类：?
【预设】生A：我觉得小明定价100元/次不合适，太贵了妈妈不会同意的，这样就挣不到钱了。3-5元/次比较合适，妈妈不会反对。?
师：如果妈妈对他的服务不满意，他该怎么办？??????
生B：降低价格，提升服务质量。?
师总结：在方案的制定中，我们需要把可能出现的问题尽可能考虑周全。???????
三、学以致用（20分钟）?
过渡：大家都很聪明，对挣钱方案的理解越来越深刻了。是呀！一个好的方案，需要项目可行，地点合适，挣钱对象准确，时间恰当，还要注意过程中策略多样，定价合理，尽可能把问题考虑周全，遇到困难时还要寻求他人帮助。?
1.出示要求：请选择一个最想尝试的挣钱项目，可以自己独立完成，也可以和小伙伴合作完成一份方案设计。?
我的挣钱方案设计?
挣钱项目??挣钱时间??挣钱地点??挣钱对象??价格预设??优惠策略??注意事项?
2.代表性作品交流并评价?抓住方案设计的基本要素???
(1)师：眼睛看屏幕。老师在巡视的过程中有几个方案很特别。老师想请他们上台介绍下。其他同学仔细听并认真思考：他能不能挣到钱实现自己的愿望？???????????
（2）分别交流做买卖的和服务类的方案。?
师：谁来结合老师的板书或我们课堂上交流的要点来点评一下他的方案？指名其他设计做买卖的和服务类项目方案的学生：谁有话要对他讲？教师跟随学生的点评随机帮助圈改。?
【预设】师：老师还有疑问。如果因为工作忙，一个月后XX经常要加班，XXX挣不到钱了。你有什么好办法？????????/……？你有什么好办法解决？?????????
生：没挣到钱可以通过其他途径再去挣。比如洗碗等。?
（3）师：你能根据他们的挣钱项目再提1－2个注意事项提醒他们吗？?板书：注意事项?
【预设】生：我想提醒XX多准备点零钱找钱用。?/我想提醒她拖地注意物品。……????????????
师：老师也想提醒大家平时多清点几次钱，看看离实现自己的愿望还缺多少，这样便于自己坚持下去。?
师小结：这就是我们活动中的反思。反思后我们可以根据需要再开设新的项目，也可以提升我们的服务质量，从而达到继续挣钱的目的。?
接下来，就请每个小组根据刚刚交流的情况对自己的方案进行完善调整。??
四、总结延伸（1分钟）?
过渡：挣了钱，除了满足自己的需要、实现自己愿望的同时，也可以帮助他人。在2015年我们全校捐出了40万元，拯救了一条鲜活的生命。（出示照片）当时很多捐款是爸爸妈妈给的钱，如果是我们自己挣来的钱将更有意义。?
师：今天，我们学习了怎样策划一次挣钱活动，可能在实施的过程中会不断出现新的问题，欢迎大家随时来找我。预祝大家挣钱行动取得成功！?
今天的课就上到这里，下课。

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