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《第五单元第二课第一目文化专制与八股取》导学案
【学教目标】
1. 知道明清八股取士与文字狱等基本史实。
2. 认识专制统治加强、八股取士、文字狱等是封建制度没落的表现。
3. 通过感性认知和理性分析的学习，促进学生形成认同中国思想专制的正确认识
【教学重难点】
重点：明清加强思想控制的措施。
难点：明清加强思想控制的措施影响。
一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空：
1．统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法叫“ ”。
2.明清时期，仍然采取 的形式选拔人才，但考试的内容和形式发生了重大变化。考试只许在“ ”“ ”范围内答题。
3.清朝在安定后，大规模编纂书籍，其中最著名的是《 》，其在编纂的过程中，销毁了许多极有价值的古典文献；一些不符合统治者要求的内容被删除或篡改。
二、问题探究
探究一：阅读材料完成探究题。
材料一：






探究：清朝大兴文字狱的目的、特点、危害？

探究二：完成下表。






材三、练习巩固
1. 乾隆嘉庆时期，文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，形成为考据而考据的现象。这反映了清代（ ）
A．思想专制加强 B．传统文化衰落 C．八股取士盛行 D．儒家地位提高
2. 为了加强君主专制，清朝的统治者从思想领城严密控制知识分子，将人们禁锢于思想的牢笼。材料中的“思想的牢笼”是指（ ）
A．焚书坑儒 B．罢黜百家 C．大兴文字狱 D．闭关锁国
3. 清朝诗人龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗抨击的是清朝( )
A.君主专制、任人唯亲 B.文化专制、八股取士
C.政治腐败、经济凋敝 D.官场营私、民不聊生?
4. 为加强君主专制，清朝统治者在思想文化上实行( )
A. 文化自由开放 B. 八股取士 C. 文字狱 D. 兴太学
5. 明朝实行八股取士的目的是( )
A．选拔真正有才能的人 B．使古代文化遗产不被遗忘
C．选拔皇帝忠实的奴仆 D．推进教育制度的发展
6. “就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气”讽刺的是明朝的( )
A．科举制 B．八股取士 C．内阁制度 D．厂卫制度
7. 赵秉忠是明朝万历年间的科举状元，他的殿试卷子是我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及到的内容有（　　）
A．经济政策 B．时事评论 C．诗词歌赋 D．“四书”“五经”
8. 在清朝统治初期，统治者采取的主要措施是（ ）
A.引进新的农产品 B.大力兴修水利 C.增加耕地面积 D.研发新的农业生产丁具
9. 清代诗人龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗抨击当时的清朝( )
A．君主专制，任人唯亲 B．文化专制，八股取士
C．政治腐败，经济凋敝 D．官场营私，民不聊生
四、阅读材料，回答问题。
材料1 杭州徐一夔上书朱元璋，书中有“光天之下”、“天生圣人、为世作则”等句。朱元璋认为是骂自己，就下令把他杀了。

材料2 “八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者”。

1．材料1中所表述，可以看出，当时实行了一种什么政策？





2．材料2中的“焚书”“咸阳之郊”各指什么？







3．你认为顾炎武抨击得是否正确？为什么？



参考答案：
1、 自主学习
1. 文字狱
2. 四书 五经
3. 四库全书
二、1. 目的：从思想领域严密控制知识分子。特点：规模大，次数多。危害：造成社会恐怖，摧残人才；禁锢思想，阻碍了思想、学术的发展和进步。
2. 焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术；八股取士；文字狱；为了加强思想统治，为了加强专制主义中央集权制。
三、练习巩固
1.A 2. C 3.B 4.A 5.C 6. B 7. B 8.D 9.B
四、(1) 大兴文字狱。
(2)焚书坑儒
(3) 正确。破坏了文化，钳制了思想。





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(共20张PPT)
新知导入
藏族
明月有情还顾我，
清风无意不留人。?
清风不识字，
何故乱翻书。
能不能从这几句诗中看出什么毛病？
清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为徐骏诗中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，说徐骏是怀念明朝，不满清朝。“清风不识字，何故乱翻书”则是暗指清统治者没有文化。为此，按“大不敬”“斩立决，将其文稿尽行烧毁”。
新知讲解
从视频中可以获得哪些信息？
目的
定义
表现
危害
新知讲解
浙江府学教授林元亮因所作《谢增俸表》中有"作则垂宪"句被杀;北平府学训导赵伯宁因所作《万寿表》中有"垂子孙而作则"被杀;桂林府学训导蒋质因所作《正旦贺表》中有"建中作则"被杀。其次，表笺中若有"生"(近"僧")、"法坤"(近"发髡")等字样，朱元璋便以为这是讽刺他曾出家为僧之事。常州府学训导蒋镇因所作《正旦贺表》中有"睿性生知"句被杀;尉氏县教谕许元因所作《万寿贺表》中有"体乾法坤，藻饰太平"句被杀。
（晨）
京官沉重地说：
夫人，我要上朝去了，今天不知道还能不能活着回来呀！
（暮）
京官欢快地说：
娘子娘子，我今天终于又活着回来啦！！！
恐怖氛围
新知讲解
清朝大兴文字狱的目的、特点、危害？
目的：从思想领域严密控制知识分子。
特点：规模大，次数多
危害
新知讲解
材料共同反映了怎样的历史现象？
查嗣庭主持江南科举时，出了一道考题“维民所止”，语出《诗经·玄鸟》的“邦畿千里，维民所止”，意思是都邑周边千里远，都是商民居住地；却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头，最后查嗣庭死于狱中。雍正命人戮尸示众，其家属也被流放边远。此乃查嗣庭案
一把心肠论浊清……清风不识字，何故乱翻书……作者皆被诛杀
乾隆修订《四库全书》的同时，也大规模地禁毁篡改书籍，致使不少极有价值的历史文献绝迹或失真。
新课讲解
影响
（1）致使不少极有价值的历史文献绝迹或失真。
（2）乾隆毁书和篡改书籍近20年，这是继秦始皇焚书坑儒以来中国古代文化遭受的又一次浩劫。
清人篡修《四库全书》而古书亡,因为他们变乱旧式,删改原文
——鲁迅《病后杂谈之余》
教训
统治者要有博大的胸襟和宽广的胸怀，要做到怀柔、怀仁。例如，同样是编修《永乐大典》，统治者却不删不改一字。
新课讲解
在乾隆朝组织编写《四库全书》的过程中，一些不符合统治者要求的书籍被大量删除或者篡改，使我国古代文化遭受又一次大的浩劫。
思考完成表格
焚书坑儒
罢黜百家，独尊儒术
八股取士
文字狱
为了加强思想统治，为了加强专制主义中央集权制。
新课讲解
新知讲解
“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
——顾炎武《日知录》
比焚书坑儒还厉害的八股文究竟是怎么回事呢？
下面请同学们看课本13页“八股取士”一目，注意了解一下什么是八股文？
新知讲解
隋朝的科举除了考儒家经典外，更注重诗赋和时务策，考生可以发表自己的见解。
隋朝科举？
明清科举？
考生必段根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。
新知讲解
考试范围：
考试题型：
破题 承题
起讲 入手
起股 中股
后股 束股
结果：完全脱离现实生活，
无法培养实际能力。
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
《诗》《书》《礼》《易》
《春秋》
四书五经
“八股文”
不能自由发挥
《儒林外史》书影
范进“中举”后发疯的惨相
新课讲解
新课讲解
影响
应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
新知讲解
八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……

——顾炎武
p14页，回答问题。
（1）秦始皇焚书坑儒。
（2）正确。
八股取士钳制了人们的思想，致使广大读书人只醉心于背诵八股文章，没有真才实学，文化的发展收到了阻碍。
板书设计
概念
文字狱
文化专制与八股取士
目的
危害
目的
认识
当堂训练
D
C
1.明清科举考试的题目是 （ ）
A．唐诗中的文句 B．元曲中的文句
C．宋词中的文句 D．四书五经中的文句
2. “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（ ）
A．注重考查诗赋 B．打破门第限制
C．采用八股取士 D．考生任意发挥自己的见解
当堂训练
3． 明朝时期，科举考试的范围是四书五经，从朱熹的《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据，以“八股”为应试文章的程式。此举（ ）
A．提高了政府的办事效率 B．有利于选拔有真才实学的人才
C．促进了文学艺术的发展 D．严重禁锢知识分子的创新思维
D
B
4.清朝人李祖陶说：“今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家……人情望风觇（看，窥视）景，畏避太甚。见鳝而以为蛇，遇鼠而以为庇。消刚正之气，长柔媚之风。”上述社会现象出现的直接原因是，清王朝实行（ ）
A．廷杖制度 B．“文字狱” C．八股取士 D．特务统治
谢谢
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