资源简介

《今天我当家》
【教学目标】???
体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。?
2.知道选购商品的初步知识,学会合理开支。?
3.能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。??
【重点难点】???
重点：知道选购商品的初步知识,学会合理开支。???
难点：能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。?
【教学方法】
点拨、交流??
【课时安排】
1课时?
?【教学过程】?
活动1【导入】
儿歌和调查导入????
刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》，小朋友在你眼里你们家谁的手最勤劳啊？?
2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢？指名回答。??
3、对，像爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫——当家。????
那咱们今天也来尝试着当一天家好不好？?
引出课题：今天我当家（齐读2遍）??
活动2【讲授】读文明理?
1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？???
2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？???
活动3【活动】分组实践，解决难题??
困难：丹丹不懂得如何设计营养菜谱？我们来帮帮她吧。
?1、首先来了解一下什么叫营养菜谱？?
（1）出示对比图片，学生判断。观察图片，并说一说我们要搭配营养菜谱，应该注意什么？（要以健康为主，营养均衡，荤素搭配，且利于吸收）?
2、了解营养均衡膳食宝塔。?
3、出示学生课前准备的资料。?
（1）为家人设计的营养菜谱。?
（2）调查的食物价格表。?
4、情景设计:今天丹丹拿着妈妈给的40元准备去菜市场，请你帮她设计一份3人用餐的营养菜谱，并在小组内选择一份最科学的营养菜谱。要求：?
①选一份最科学的菜谱填写在表格内?????????
②每组选一个发言人。?
③选择其中一道菜介绍。???????????????????
?④语言简洁（1分钟内）。?
5、评选最科学的营养菜谱。?
（1）评选标准：
①营养均衡。②经济实惠。③具有个人特色。?
（2）小组代表汇报。?
6、投票选出3组最佳营养菜谱。上台展示。?
活动4【测试】收获交流???
1、全班同学共同交流自己知道的购物小窍门。???
2、小组内讨论交流：根据自己所知道的常识，说说买菜的注意事项。?
（师巡视，并给与指导）???
结合自己的经验和本节收获，说说当家一天都需要做哪些事情？??
活动5【作业】课外延伸??
请根据你为家人设计的营养菜谱，亲自去菜市场选购食材。
教师做全课总结??????
这节课，小朋友们尝试着当了一回家，知道了当家的方法，学到了当家的本领。希望小朋友们以后生活中学会的事情坚持做，不会的事情学着做，让自己做一个出色的小当家。?
板书设计：?
今天我当家?
营养配餐的搭配原则：?
健康为主??????荤素搭配?营养均衡??????利于吸收?

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