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2019 届高考政治时政热点精析
一、民营经济
1.经济生活
（1）设问：①分析总书记反复强调重视民营经济的原因；②运用经济生活相关知识说明民营经济为什么
不能“离场”；③分析新时代我国为什么要支持民营经济走向更加广阔的舞台；④分析党中央支持民营企
业发展的原因及引导民营企业参与精准扶贫行动的意义；⑤分析深圳民营经济的发展之路对我国经济转型
升级的借鉴意义；⑥概述民营经济在我国经济社会发展中的地位，并分析民营企业应怎样跨越“转型的火
山”；⑦分析我国是如何进一步支持民营经济发展的；⑧说明国家如何帮助民营企业走出困境；⑨政府如
何通过优化营商环境助力民营企业高质量发展；⑩为我国民营经济进一步发展提出合理建议；11分析浙江
民营经济实现高质量发展的驱动因素；12分析 S市如何发挥金融作用推动民营经济高质量发展；13说明
如何引入金融活水精准浇灌民营经济；13我国民营企业在建设现代化经济体系中如何实现高质量发展。
（2）常考观点：①我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制共同发展；②民营经济的发展适
合我国目前生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求；③④民营经济是社会主义市场
经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础；⑤民营经济的发展有利于支撑经济增长、促进创
新、扩大就业、增加税收；⑥有利于我国推动大众创业、万众创新，推进供给侧结构性改革，建设现代化
经济体系，经济结构的优化升级，推动经济高质量发展，更好地满足人民日益增长的美好生活需要，实现
全面建成小康社会和“两个”百年的目标；⑦毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发民营
经济的活力与创造力；⑧实行科学宏观调控，完善经济政策，消除阻碍民营经济发展的不合理障碍，降低
民营企业的税费负担；⑨保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律
保护，营造公平竞争的市场环境；⑩完善市场经济体制，充分发挥市场的决定作用，全面实施市场准入负
面清单制度；11民营企业要高质量发展阶段要求和市场需求变化，探索符合自身实际的经营与发展战略，
利用好国家支持政策，提高自主创新能力，降低过高资产负债率，提高产品质量和品牌知名度，合规、合
法、诚信经营，积极承担社会责任。
2.政治生活
（1）设问：①说明我国支持民营经济发展的必要性；②我国政府如何促进民营经济更好发展提出建议；
③说明政府应如何落实中央经济工作会议精神以促进民营经济发展；④省政府是如何通过“政策大红包”
促进民营经济发展的；⑤分析民营企业的发展壮大离不开党的领导。
（2）常考观点：①政府要积极履行组织社会主义经济建设的职能，加强宏观调控和市场监管,促进民营经
济发展；②积极转变职能,建设服务型政府,构建亲清新型政商关系，提高政务服务水平，营造民营经济发
展的优良营商环境；③坚持为人民服务的宗旨，对人民负责的原则；④坚持依法行政,依法保障民营企业
合法权益和平等发展权利；⑤中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，必须坚持党对民营企
业的领导；⑥发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。
二、减税降费
1.经济生活
（1）设问：①分析说明减税对于助推经济高质量发展的作用；②说明减税对助推经济高质量发展的作用；
③分析减税降费政策对我国经济创新发展的促进作用；④分析说明我国为培育壮大经济发展新动能大力推
进简政减税降费的原因；⑤分析积极财政政策加力提效对我国经济结构调整优化的驱动作用；⑥说明减税
降费政策能够促进我国经济发展的原因；⑦分析财政政策加力提效将如何推动我国经济平稳增长；⑧结合
材料分析减税降费的经济意义；⑨分析国家是如何通过减税降费推动实体经济发展的；⑩分析减税降费政
策如何助力实体经济发展；11 运用经济知识分析减税降费是如何激发企业活力的；12 说明对实体经济和
小微企业减税、深化增值税改革的意义；13 分别说明这一政策对我国企业和个人的积极意义；14 分析新
个税政策调整如何使人民群众受益；15 分析说明个税起征点提升的原因；16 说明上述调整对我国当前经
济发展的积极影响；17 说明此次个人所得税调整对经济社会发展的积极意义。
（2）常考观点：①发挥税收对经济的调控作用，优化国民收入分配结构；②降低企业税负，降低制度性
交易成本，降低企业生产经营成本，增强企业盈利能力，促进企业提质增效，激发企业活力，创造高质量
发展的营商环境；③引导产业结构优化升级，促进经济发展方式的转变，实现经济平稳运行；④通过结构
性减税，深化供给侧改革，扩大有效供给，鼓励大众创业、万众创新，加大研发投入和技术创新，促进新
产业、新业态、新模式的出现和发展，振兴实体经济；⑤大幅减轻中低收入群体的税收负担，增加居民可
支配收入，缩小居民收入差距，提高消费能力，促进消费增长，形成国内强大市场，增强消费对经济发展
的基础性作用；⑥支持稳增长、保就业、调结构，为经济发展提供新动能，推动经济高质量发展。
三、粤港澳大湾区、港珠澳大桥
1.经济生活
（1）设问：①阐述建设粤港澳大湾区的经济意义；②分析建设粤港澳大湾区将如何推动我国经济高质量
发展；③说明建设粤港澳大湾区对推动我国经济高质量发展的意义；④分析粤港澳大湾区建设应如何推动
我国经济的高质量发展；⑤分析创新驱动发展对建设粤港澳大湾区的影响；⑥分析深圳在粤港澳大湾区建
设中应如何增强核心引擎功能；⑦分析“区块链+”等技术的应用对促进粤港澳大湾区经济发展的意义；
⑧分析港珠澳大桥运营后的经济价值和社会价值；⑨分析港珠澳大桥的建设如何体现新发展理念，并谈谈
运用这一理念建设现代化经济体系的建议。
（2）常考观点：①建设世界级城市群，丰富“一国两制”实践内涵，优化区域功能布局，推动区域协调
发展，密切内地与港澳经济交流与合作，建立统一开放有序市场，促进各类资源要素高效便捷流动，实现
资源优势互补互利，促进港澳繁荣稳定；②贯彻落实新发展理念，推进供给侧结构性改革，加快培育发展
新功能，推动协同创新发展，增强经济创新力和竞争力，促进物流、旅游、金融等产业分工合作，推动经
济结构优化升级，建设现代化经济体系；③进一步深化改革、扩大开放，拓展经济发展空间，为“一带一
路”建设搭建新平台，加强内外联动，建立更高层次的开放型经济体系，提升粤港澳大湾区的综合竞争力
和国际竞争力。
2.政治生活
（1）设问：①说明在粤港澳大湾区建设中政府应如何发挥作用；②分析说明充分发挥港澳政协委员“双
重积极作用”对新时代改革开放事业和粤港澳大湾区建设的意义；③说明国家应怎样促进大湾区规则衔接；
④说明党中央提出坚持用法治化市场化方式协调解。
（2）常考观点：①政府履行组织社会主义社会主义经济建设、文化建设职能；②政府要坚持为人民服务，
对人民负责的原则；③全面准确贯彻“一国两制”方针，在中央政府的统一领导下，充分发挥“两制”各
自的优势，尊重“两制”的差异；④中国共产党是最高政治领导力量，必须坚持党对一切工作的领导；⑤
全面依法治国是中国特色社会主义本质要求和重要保障，依法执政是中国共产党执政的基本方式；⑥广开
言路、反映民意、集中民智，促进党和国家决策的科学化、民主化，促进国家社会主义现代化建设；⑦巩
固和发展最广泛的爱国统一战线，充分调动各方面的智慧和力量。
3.文化生活
（1）设问：①运用文化传承与创新的有关知识，谈谈我们应如何办好世界家风大会，搞好家风建设，为
中国和世界的发展增添正能量；②说明港珠澳大桥的建成对弘扬伟大的中华民族精神的启示；③港珠澳大
桥的建成通车，充分展现了中国精神和中国智慧的力量。请结合材料,运用文化生活相关知识加以说明。
（2）常考观点：①要尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则，以我为主、为我所用；②对传
统文化要批判继承、推陈出新；③体现了以爱国主义为核心的伟大的中华民族精神，彰显了新时代中国人
民的伟大创造、伟大奋斗、伟大团结与伟大梦想精神；④增强了文化自信和民族凝聚力，提升了中国科技
和中华文化的影响力。
2.哲学生活
（1）设问：①运用辩证唯物论相关知识，说明港珠澳大桥建设团队是如何通过正确发挥主观能动性推动
中国迈进“桥梁建设强国”的；②分析在港珠澳大桥的建设中是怎样体现唯物辩证法的总特征的；③运用
价值观的知识说明“人的价值在于担当”。
（2）常考观点：①坚持从实际出发，把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合；②联系是普遍的、客观
的，坚持系统优化方法，用综合的思维认识事物；③发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和
旧事物的灭亡，事物的发展是前进性与曲折性的统一，要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识；④
人的价值在于对社会的责任和贡献，在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中砥砺自我创造财富，回报社
会。
四、乡村振兴
1.经济生活
（1）设问：①分析该县的做法对实施乡村振兴战略的启示；②分析 A 市的做法对推动农业高质量发展的
借鉴意义；③概括中国解决大豆供应缺口的成功做法；④分析吉林省农业现代化建设是如何实现突破性进
展的；⑤分析农业科技创新对广西发展现代农业的积极作用；⑥说明返乡下乡人员开展创业创新是如何为
农业现代化注入新动能的；⑦从“建设现代化经济体系”角度预测未来几年我国农村网店以及农村网络零
售额的变化趋势并简要说明理由；⑧分析推进农村公路建设对四川省脱贫有哪些作用；⑨简述农机行业协
会在助力农机装备产业转型升级中发挥的作用；⑩说明我国举办“中国农民丰收节”的经济意义；11 分析
当地党委政府的部署对推动乡村振兴的积极作用；12 分析该村是如何进行美丽乡村建设、实现脱贫的；13
说明新时代实现乡村振兴与生态环境保护双赢的经济意义，并为农村环境整治提出合理的宏观调控措施；
14 谈谈浙江推进“千万工程”是如何贯彻落实“绿水青山就是金山银山”发展理念的.
（2）常考观点：①坚持创新、绿色、共享、协调的发展理念，贯彻落实乡村振兴战略，加强农村集体产
权制度改革，盘活土地资源，培育新型经营主体，壮大农村集体经济，保障农民财产权益，增加农民收入，
提高农民生活水平；②坚持市场多元化战略，推进农业供给侧结构性改革，推动农业生产科技化，提高农
民素质，提升产品质量，优化农产品结构，降低农业生产成本，提升农业生产效率，畅通农产品销售途径，
推进农业现代化的发展；③坚持乡村产业融合发展模式，推动农村一二三产业融合发展，打造文化旅游产
业，延长产业链、提升价值链，建设现代化经济体系；④坚持经济发展与生态保护相协调，治理农业污染，
改善农村生产、生活环境，促进生态宜居的美丽乡村建设，满足人民对美好生活的需要。
2.政治生活
（1）设问：①说明我国村民应怎样使“枫桥经验”的“精髓”落地生根；②说明在加快推进基层社会治
理现代化中如何坚持和发展“枫桥经验”；③说明在加快推进基层社会治理现代化中如何坚持和发展“枫
桥经验”；④分析在新时代推广“枫桥经验”需要实行“五个坚持”的依据；⑤分析“枫桥经验”新内涵
的价值所在我国在推进脱贫攻坚的过程中是如何落实以人民为中心的思想；⑥分析该规划是如何通过加强
农村群众性自治组织建设以健全现代乡村治理体系的；⑦说明地方政府应如何聚力精准施策，如期高质量
完成脱贫攻坚任务；⑧分析说明创新乡村治理体系走乡村善治之路是如何体现我国社会主义民主政治的；
⑨分析为什么要始终坚持加强和改善党对农业农村工作的领导；⑩说明中国共产党是如何发挥领导作用推
动乡村振兴的。
（2）常考观点：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；②发挥基层群众自治组织
的作用，调动人民群众参与基层治理的积极性，坚持以自治为基础、法治为保障、德治为先导，推进基层
民主政治建设，开创基层社会治理新格局；③健全民主决策，依托村民会议、村民代表会议等基层协商格
局，创新决策主体和程序，保障村民的知情权和决策权；④加强民主管理，发挥自治章程、村规民约在农
村基层治理中的作用，规范村民和村干部的行为，推进乡村治理的民主化；⑤加强民主监督，通过健全村
务监督机制，推行村级事务阳光工程，保证村民切实监督村委会和村干部的行为，推进乡村治理的制度化、
规范化建设；⑥政府履行组织社会主义社会主义经济建设、文化建设职能；⑦政府要坚持为人民服务，对
人民负责的原则；⑧党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，坚持加强和改善党对农村工作的领导是
党的地位、性质和宗旨决定的；⑨践行全心全意为人民服务的宗旨，坚持群众路线，发挥人民群众的首创
精神，保障人民当家作主权利；⑩健全党管农村工作领导体制机制，提高党领导农村工作的水平，为乡村
振兴提供强有力的政治保障；11 加强党组织建设，发挥干部先锋模范作用；12 创新乡村治理体系，推进
国家治理体系和治理能力现代化，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，展示了我国社
会主义民主政治的特点与优势。
3.文化生活
（1）设问：①分析庆祝“中国农民丰收节”对实施乡村振兴战略的意义；②说明如何发挥文化在乡村振
兴中的作用；③运用“文化与生活”的知识，说明我国为什么要设立“中国农民丰收节”；④说明我国举
办“中国农民丰收节”的经济意义；⑤分析设立“中国农民丰收节”在推进乡村振兴中的作用；⑥分析如
何让农业文化遗产“话”起来；⑦运用“文化的继承性与文化发展”相关知识，分析说明设立“中国农民
丰收节”，既是悠久农耕文明的深厚积淀，也是优秀传统文化的延续，更是中华民族伟大复兴的必然；⑧
说明中国衣民丰收节是如何实现中国优秀传统农耕文化的创造性转化、创新性发展的；⑨运用“发展中国
特色社会主义文化”的知识并结合材料，分析如何推动农村新时代先进文化的发展。
（2）常考观点：①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，
对社会发展产生深刻的影响，先进的、健康的文化会促进社会发展；②文化与经济相互交融；③文化对人
的影响来自各种形式的文化活动，文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，
并影响人的实践活动、认识活动和思维方式，优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进
人的全面发展；④庆祝民族节日是民族文化的集中展示；⑤传统文化具有相对稳定性和历史继承性，是维
系民族生存和发展的精神纽带，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极作用，
推动中华优秀传统文化创造性转换、创新性发展；⑥利用现代文化传播手段；⑦坚持人民为中心的导向，
调动亿万农民的积极性、主动性、创造性；⑧促进农村社会主义先进文化的繁荣与兴盛；增强文化自信心
和民族自豪感；⑨培育和践行社会主义核心价值观。
4.哲学生活
（1）设问：①“中国农民丰收节”不仅是一个鲜明的文化符号、政策信号，也是一个鲜明的改革旗号。
运用意识的作用知识，结合材料一加以说明；②运用意识能动作用的知识，说明如何办好“中国农民丰收
节”；③结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理，说明党中央决定设立中国农民丰收节的现实意义；
④运用“寻觅社会的的真谛”相关知识，结合材料分析出台乡村振兴战略规划体现的哲学道理；⑤庆祝“中
国农民丰收节”，应让广大农民真正成为节日主角。运用社会历史主体的知识阐明理由。
（2）常考观点：①意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性与主动创造性，意识能够能动地认识世界、
改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，要一切从实际出发，实事求是；②实践是认识的基础，认识
对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展；③社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作
用；④人民群众是社会历史的主体和创造者，要坚持群众观点群众路线；⑤改革是社会主义的自我完善和
发展；是推进中国特色社会主义发展的强大动力。
五、进博会、中美贸易战、外商投资法
1.经济生活
（1）设问：①运用所学经济生活知识分析中国举办进博会的理由；②分析进博会的举办为什么能为中国
和世界经济发展作出积极贡献；③阐述材料中专家观点的合理性；④分析我国举办首届进博会的经济意义；
⑤结合材料运用“经济全球化与对外开放”的知识谈谈我国举办首届中国国际进口博览会的经济意义；⑥
运用经济生活知识分析“买全球”对中国经济发展的积极影响；⑦说明我国主动扩大进口的积极作用；⑧
论证“进博会不是中国的独唱，而是各国的大合唱”的正确性；⑨说明中国扩大进口对自身和世界是共赢
的选择；⑩说明主动扩大进口对我国企业的影响；11 谈谈首届进口博览会给江苏经济带来哪些发展机遇；
12 改革开放以来，中国为什么能够成为世界经济增长的稳定动力源？在推动世界经济发展的同时，中国如
何实现进一步的发展；13 分析进博会的成功举办对推动我国对外贸易发展的启示；14 分析上述关税调整
对推动我国供给侧结构性改革的影响；15 运用经济知识分析我国进口车企业下调价格的原因；16 分析进
口汽车产品关税大幅下调对我国汽车行业供给侧改革产生的影响；17 说明为什么经济全球化是人类社会发
展不可逆转的大势，并结合材料分析提高关税是如何通过市场机制损害美国消费者利益的；18 说明美国加
征关税，我国的外贸企业应该如何应对；19 外商投资法的出台将为我国全方位、高水平对外开放带来怎样
的影响；20 说明我国利用外资对经济社会发展的意义；21 简述我国全面实施市场准入负面清单制度的意
义；22 分析建设自由贸易港对我国实施“引进来”战略的积极影响，并就优化自由贸易港营商环境提出两
条政策建议；23 运用经济生话知识说明中国的改开放永不停步的理由并分析中国“走自己的路”的发展经
验对广大发展中国家的启示。
（2）常考观点：①经济全球化是生产力发展的客现要求和科技进步的必然结果，为世界经济增长提供了
强劲动力，促进商品、人员和资本流动，促进了科技和文明进步，符合经济规律和世界各国利益；②贯彻
开放、共享的新发展理念，推动供给侧结构改革，产业结构转型升级，建立现代化经济体系，促进经济高
质量发展，转变对外经济发展方式，促进全方位、宽领域、多层次开放，加快培育国际经济合作和竞争新
优势，坚持引进来和走出去并重，推进贸易强国建设，创造良好的国际发展环境，发展更高层次的开放型
经济；③制定统一的外商投资基础性法律，与国际规则有效接轨，完善法治化、国际化、便利化营商环境，
营造稳定、透明、可预期和公平竞争的市场环境，降低制度性交易成本；④加剧我国市场竞争，国内企业
积极开展国际竞争与合作，加强自身创新能力提升，加快转型升级，加大研发投入，学习先进管理经验，
降低成本，改进工艺，创新技术，打造本土品牌，提高国际竞争力，实施外贸出口多元化战略；⑤引进优
质的进口商品，丰富国内消费选择，优化消费结构，满足个性化差异化消费需求，提升消费质量与水平，
满足人民美好生活需要；⑥落实“一带一路”倡议，适应经济全球化新形势，遵循共商共建共享原则，放
宽市场准入，主动向世界开放市场，提升全球贸易、投资便利化水平，促进世界资源优化配置，加强国际
产能合作，打造国际合作新平台，拓展各国企业发展空间，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型
经济体系，推动建设开放型世界经济。
2.政治生活
（1）设问：①说明主场外交成为全新的“中国名片的必要性,并进一步分析中国应该如何实现“中国方案”；
②分析中美贸易战按下暂停键的原因；③说明我国发展航天事业对推动构建人类命运共同体的积极作用；
④说明国际社会应如何应对全球化 4.0 时代的到来；⑤分析说明中国走近世界舞台中央所产生的积极影响；
⑥说明上海合作组织的合作模式为构建人类命运共同体提供了哪些借鉴。
（2）常考观点：①国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落
脚点，国家间的共同利益是合作的基础；②顺应和平与发展的时代潮流，反对霸权主义和强权政治，推进
世界多极化和经济全球化；③提升以经济和科技实力为基础的综合国力；④维护我国的主权、安全和发展
利益，维护广大人民的根本利益；⑤奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，在发展中承担大国
责任；⑥秉持共商共建共享的全球治理理念，推动建立公正合理的全球治理体系，构建人类命运共同体。
六、改革开放 40 周年、建国 70 周年
1.政治生活
（1）设问：①分析中国人权事业取得历史性进步的原因；②谈谈你对“在新征程上,我们要紧紧依靠人民”
这一观点的认识；③谈谈你对“咬住中国特色社会主义这条道路，要全面准确把握住改什么，怎么改的根
本尺度”的认识；④分析说明“中华大地这场前所未有的新的革命因何 40 年动力不竭、航向不偏”；⑤说
明我们党是如何通过自身革命不断推进社会革命的；⑥分析说明“中国共产党的领导是中国特色社会主义
制度最大的优势”这一现点的正确性。
（2）常考观点：①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人，本质是人民当家做主；②政
府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则；③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和
中华民族的先锋队；④党要始终把人民的利益摆在至高无上的地位,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,
坚持立党为公、执政为民；⑤中国共产党的领导是中国特色社会主义本质，是中国特色社会主义的最大优
势，党发挥总揽全局、协调各方的作用，为改革开放凝聚共识；⑥深化全面从严治党，锻造提高党的革命
性；⑦党和政府发扬协商民主，广泛征求社会各界意见，科学、民主、依法决策，自觉接受监督，保证动
力不竭。
2.文化生活
（1）设问：①分析制作出版《13 亿人的 40 年》大型宣传挂图的意义；②分析改革开放排头兵的上海市是
如何“留住历史的回忆”；③分析“治世不一道，便国不法古”“天下大同”等传统思想的时代价值；④分
析路遥作品的成功对于文艺创作的启示；⑤分析庆祝改革开放 40 周年大型展览成功举办的意义；⑥改革
开放为中华文化的发展注入了活力。结合材料二，运用文化生活知识对此加以论证；⑦分析广东如何借力
文化当好新时代改革开放排头兵；⑧谈谈创新精神在改革开放进程中的时代价值；⑨运用文化生活知识分
析改革开放精神成为当代中国人民最鲜明的精神标识的原因；⑩分析说明改开放精神是如何彰显文化自信
的；11 运用文化生活的有关知识谈谈你对习近平总书记视察广东重要讲话精神对广东构建社会主义核心价
值体系的认识；12 说明主流媒体应如何与新媒体融合发力,传播、直扬主流价值观。
（2）常考观点：①人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体；②改革开放促进人们思想
解放、经济社会发展、中外文化交流；③面向世界、博采众长，加强对外文化交流；④传统文化是维系民
族生存和发展的精神纽带，传统文化的具体内涵能够因时而变，弘扬优秀传统文化的作用，挖掘优秀传统
文化作用，实现文化创新发展；⑤发挥科学技术的推动作用，借助新媒体在文化传递、沟通、共享的强大
功能；⑥社会实践是文化发展的源泉和动力；⑦始终坚持以人民为中心，关注人民群众的根本利益，理解
人民群众对文化生活日益增长的需要；⑧中华民族具有伟大的爱国主义、创造精神、奋斗精神、团结精神
与梦想精神；⑨弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，改革开放精神植根于
发展中国特色社会主义的伟大实践，紧跟时代、与时俱进，继承和弘扬了伟大民族精神，丰富了民族精神
的内涵，提供强大精神动力，推动社会实践的发展，提升综合国力；⑩文化自信来自对时代发展潮流、中
国特色社会主义实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念；11 激
发全民族文化创新创造活力，增强群众获得感和对社会主义的制度自信，动员群众积极投身社会主义现代
化建设；12 坚持马克思主义指导，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，用社会主义核心价
值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抑制各种错误和腐朽思想的影响，
不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，增强我国的文化软实力和中华文化影响力。
3.哲学生活
（1）设问：①从认识论角度，说明我国在改革开放进程中是如何追求和发展真理的；②运用“求索真理
的历程”的相关知识，说明改革开放的理论探索永无止境的理论依据；③运用整体和部分关系的有关知识，
阐释改革开放 40 周年大型展览布展思路的合理性；④我国收革进入攻坚期和深水区后，如何深化改革?结
合材料运用系统优化方法加以说明；⑤运用量变与质变的辩证关系知识说明中国人民如何迎来从温饱不足
到小康富裕的伟大飞跃；⑥根据习近平总书记对广东既要总结好 40 年改革开放经验和启示，又要不断继
续大胆探索、大胆实践的要求，阐述矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理；⑦运用创新的社会作用的知识，
说明改革先锋们是如何通过创新助推中实现伟大跨越的；⑧运用“寻觅社会的真谛”的知识，分析我国改
革开放 40 年取得伟大成就的原因；⑨运用社会存在和社会意识辩证关系原理并结合材料二，分析“清远
经验”的合理性；⑩运用“社会历史发展的总趋势”的知识分析说明传承和弘扬改革开放精神的意义；11
伟大的时代铸就伟大的精神,伟大的精神引领伟大的时代，运用社会存在和社会意识的辩证关系原理加以说
明；12 改革开放使中国取得了举世瞩目的伟大成就，运用社会基本矛盾运动的有关知识加以说明；13“改
革开放是决定当代中国命运的关键一招”，运用唯物史观有关改革的知识分析该论断的依据；14 运用社会
历史主体的知识分析在 40 年改革开放过程中，中国人民是如何将不可能变成可能的；15 运用价值观导向
作用的相关知识,分析青少年的偶像崇拜折射出的价值取向对其健康成长的引领作用。
（2）常考观点：①实践是认识的基础，真理是具体的、有条件的，认识具有反复性、无限性，这要求我
们在改革开放的实践中与时俱进,开拓创新，不断检验和发展真理，实现主观与客观、理论与实践的具体的
历史的统一；②整体居于主导地位，整体统率着部分坚持立足整体，统筹全局，整体由部分构成，部分影
响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，重视部分的作用；③系统优化的方法要
求我们用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部
结构的优化趋向；④事物的量变与质变是事物发展的状态，量变达到一定程度引起质变，又在新质基础上
不断前进；⑤矛盾普遍性与特殊性相互联结，可以在一定条件下相互转化，要坚持共性与个性的具体的历
史的统一；⑥创新观念、科技、理论、制度；⑦社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的
反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；⑧生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建
筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾,社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，生产关系要
适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况；⑨社会历史发展是前进性与曲折性的统一，改革是社会
主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基
础的发展，改革是社会主义社会发展的强大动力；⑩人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，推动
物质生产不断发展，创造精神产品，是改革开放的决定力量；11 价值观对人们认识世界、改造世界的活动
具有导向作用，价值观是人生的重要导向。
七、全媒体
1.文化生活
（1）设问：①说明我国推动媒体融合发展，加快实现由传统媒体向新型媒体转型的积极意义；②说明主
流媒体推动媒体融合发展的理由；③说明为什么要推动媒体深度融合，做大做强主流舆论；④分析推进媒
体融合对牢牢掌握意识形态工作领导权的意义；⑤说明新华社为什么能够成功写下媒体融合发展的“中国
答卷”；⑥全媒体时代，主流媒体在媒体联合发展中应当采取怎样的措施?结合材料；⑦运用所学文化知识，
说明现代信息技术，大众传媒呈现出怎样的特点?并指出推动媒体融合发展如何做大做强主流舆论；⑧如
何探索推进媒体融合发展与做强主流舆论；⑨谈谈在全媒体时代，主流媒体应如何成为“舆论压舱石、社
会黏合剂、价值风向标”；⑩简要说明党和国家应如何管得住、用得好全媒体；11 分析网络语言使用的影
响。
（2）常考观点：①科技进步是推动文化发展的重要因素，大众传媒已成为现代文化传播的主要手段，借
助大众传媒，采用现代科技，创新发展模式，推动媒体融合，满足人民日益增长的多样化的精神文化需求；
②创新是文化富有生机和活力的重要保证，立足于社会实践，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创
新；③积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，在传播优秀传统文化的同
时加快文化创新，发挥主流媒体的引领作用；④解放和发展文化生产力，促进媒体行业发展的同时坚持经
济效益和社会效益的统一；⑤党和国家牢牢把握意识形态工作的领导权和话语权，加强对全媒体的管理和
正确引导，奏响主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作
品鼓舞人；⑥弘扬社会主义精神文明和社会主义核心价值观，用媒体的力量提高国民思想道德修养，提高
新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，构筑中国精神、中国价值、中国力量，为实现中华民族伟大
复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。
2.哲学生活
（1）设问：①加快推动媒体融合发展我们要因势而谋、应势而动、顺势而为，运用规律的客现性和普遍
性原理加以说明；②运用系统优化的知识，说明建设全媒体对文化传播的意义；③“媒体融合是一场不容
回避的自我革命。”联系材料，运用唯物辩证法的发展观加以说明；④运用所学矛盾的知识，谈谈如何规
范网络语言的使用与发展；⑤传统媒体向新型媒体要尽快从相“加”阶段迈向相“融”阶段，从“你是你、
我是我”变成“你中有我、我中有你”，进而变成“你就是我、我就是你”，着力打造一批新型主流媒体。
运用矛盾的基本属性知识对这一论断加以说明；⑥运用“辩证否定观”的知识分析人民日报在全媒体和媒
体融合时代是怎样实现自身发展的；⑦运用“创新意识与社会进步”的知识说明推动媒体融合发展的依据；
⑧用历史唯物主义的观点分析推动媒体融合发展与做强主流舆论的必要性；⑨运用社会意识相对独立性原
理,分析我们推动媒体融合发展，为什么要做大做强主流舆论；⑩运用社会发展的规律的相关知识对此加以
分析；11 运用有关价值观的知识说明自媒体如何做到自重自爱。
（2）常考观点：①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事；②系统优化的方法
着眼于事物的整体性，把各个要素联系起来统筹考虑，优化系统内部结构，以实现整体的最佳功能；③事
物是不断变化发展的，要用发展观点看问题，事物发展是量变与质变的统一，要抓住发展机遇；④矛盾是
对立统一的, 矛盾双方相互排斥、相互对立、相互贯通、相互渗透、相互包含，矛盾双方既对立又统一，
由此推动事物的运动、变化和发展，我们要一分为二地看问题；⑤矛盾具有特殊性,应该坚持具体问题具体
分析；⑥要坚持两点论与重点论的统一；⑦辩证的否定是事物自身的否定，是发展和联系的环节，实质是
“扬弃”，要求树立创新意识，辩证法的革命批判精神要求注重研究新情况，开拓新境界，推动文化生产
力的发展；⑧社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化，社会意识具有相对独立性；
⑨经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，改革就是要调整上层建筑中不适应经济基础的部
分，更好的为经济基础服务；⑩人民群众是历史的主体，要树立群众观点群众路线，满足人民精神文化需
求；11 价值观对人们认识世界改造世界具有导向作用，价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观规律，
坚持真理，站在广大人民群众的利益立场上；。
八、意识形态工作
1.文化生活
（1）设问：①运用文化生活的有关知识并结合材料分析如何才能办好思想政治理论课；②我们办中国特
色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，运用文化生活知识，分析开好思政课对学生成长的影响；
③青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。运用文化生活知识并结合材料，说明应
如何精心引导和栽培；④运用文化创新的知识,说明我们能够把政治课办得越来越好的理由；⑤说明大众化
的语言风格为什么能增强党的理论的吸引力和影响力；⑥说明坚持党对意识形态工作的领导权的重要意
义；⑦从文化传承与创新的角度,说明怎样才能积极占领互联网这一重要的意识形态阵地，掌握网上舆论工
作领导权；⑧探究在媒体融合的背景下主流媒体应如何做好意识形态宣传工作；⑨加强思想文化宣传工作
需要党牢牢掌握意识形态工作领导权。请结合材料和所学文化生活知识就此提出合理化建议；⑩运用发展
中国特色社会主义文化的知识，说明为什么要把“网络和青年”作为维护意识形态安全突出的两点予以强
调。
（2）常考观点：①互联网是大众传媒的主要形式,是文化传播的重要手段，科学技术是影响文化发展的重
要因素；②主流媒体要打造品牌宣传栏目，主动及时高效的宣传意识形态内容；③加强内容建设，打造意
识形态宣传工作的资源库；④运用现代传播技术、融合媒体资源，创新意识形态的宣传手段；⑤创新宣传
形式，增强意识形态内容的吸引力；⑥宣传要贴近人民群众生活，使意识形态的内容更易于人民群众的理
解和接受；⑦加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间；⑧立足于中国特色社
会主义伟大实践，坚持党牢牢掌握意识形态工作领导权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推
动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础；⑨加强阵
地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观
点；⑩加强中华民族精神和爱国主义教育，引导人们增强社会认同和民族认同，提高民族凝聚力；11 开展
理想信念教育，筑牢理想信念之基，引导人们树立正确的历史观、民族观和国家观，培养担当民族复兴大
任的时代新人；12 为经济社会发展提供思想保证和精神动力,维护国家道路安全和政治安全,提高我国文化
软实力；13 坚持社会主义先进文化的前进方向,奏响文化发展的主旋律；14 用社会主义核心价值体系引领
社会思潮,凝聚社会共识,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2.哲学生活
（1）设问：①运用意识作用的有关知识，说明为什么要重视思想政治课；②运用认识论的知识，说明在
大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要；③运用矛盾对立统一的观点，分析“守正”
与“创新”的关系；④运用矛盾特殊性的知识分析马克思主义中国化、时代化对中华民族从站起来、富起
来到强起来的推动作用；⑤运用两点论和重点论相统一的知识,为思想政治课教学如何能给学生心灵埋下真
善美的种子和扣好第一粒扣子提出建议；⑥运用矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理,说明掌握网上舆论
工作领导权的”必要性；⑦运用认识社会与价值选择的知识，说明中国共产党是如何做到“坚持以人民为
中心，不断实现人民对美好生活的向往”的；⑧新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须重视意识形态
工作。结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系加以说明；⑨伟大时代呼唤伟大精神,伟大精神推动
伟大事业。结合材料,运用社会存在与社会意识的关系原理分析说明新时代加强思想文化宣传工作的必要
性；⑩运用社会历史发展规律的知识，说明牢牢掌握意识形态工作领导权的理论依据；11 运用价值判断与
价值选择的知识说明为什么要在大中小学开好思想政治理论课。
（2）常考观点：①意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用，正确的意识对改造客观世界具
有积极的推动作用；②实践是认识的基础，实践是认识的目的，追求真理是一个过程，认识具有反复性和
无限性，是从实践到认识、从认识到实践的循环运动，是波浪式前进或螺旋式上升的一个过程；③矛盾就
是对立统一，矛盾双方既对立又统一,二者相互制约、相互依存、相互促进；④不同事物有不同的矛盾，同
一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，是
正确解决矛盾的关键；⑤坚持两点论要求我们既要重视主要矛盾也不忽视次要矛盾、既要重视矛盾的主要
方面也不忽视次要方面，坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面,抓住重点、主流，要坚持
两点论与重点论的统一；⑥社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识推动社会
发展；⑦经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础；⑧人民群众是社会历史的主体，是历史的
创造者，要坚持群众观点和群众路线；⑨价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，价值选择是在
价值判断的基础上作出的，做出正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在
最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

辛华、邓伟军、郑超、庾信贤、吴美霖、王爱华、吴帅整理

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