资源简介

《今天我当家》选题指导课活动设计
一、活动提出的背景：?
综合实践活动课是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现，以学生为核心的一门课程。主要围绕学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我的关系三条线索开展多样化的实践学习活动。综合实践活动课着重强调学生获得亲身参与与实践的体验，形成一种责任感。主题的选择和确立，要在教师的指导下，以学生的兴趣、好奇心和求知欲为出发点，从自然、社会和生活中选择和确立活动主题，引导学生更好的实践、感知和探究，从而不断提升他们的综合实践能力和素养，培养科学态度与创新精神。?
现在的孩子由于多数都是独生子女，处在亲人的宠溺之下，依赖性强，动手能力差，任性，很少懂得体谅父母，而现在的父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少或从不让孩子做家务，劳动技能极差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母的艰辛。因此，我觉得对学生进行亲情教育，感恩教育，劳动教育尤为重要。因此我确立了《今天我当家》的活动主题。意在培养学生主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动也有份，应做一些力所能及的事，孩子在参与中提高劳动技能，养成劳动习惯，更重要的是以此鞭策学生体谅父母，学会感恩。?
活动目标：?
（一）知识与技能：?
1.?培养学生收集，整合信息的能力与自理能力。?
2.?让学生根据划分小组的基本形式，以自己喜欢的方式进行选择小组、推选小组长。?
3.?培养学生的语言表达能力，使学生学会选题、制定活动计划，学会与他人合作探究。?
（二）过程与方法：?
1.通过观察引导探究，趣味激发，使学生逐步从自己的生活经历和实际体验出发，提出和当家有关的内容与话题，启发学生体验、感受当家的奥秘。?
2.引导学生深入思考，通过合作、交流、讨论、比较等方式进行自主选择，确定研究内容，初步填写完成小组活动计划表。?
（三）情感态度与价值观：?
1.激发学生的探究兴趣，提升学生的参与意识。?
2.启发学生体验熟悉身边的各种家务之事，逐步养成爱劳动的好习惯，增强责任感，感受与他人合作的乐趣。培养学生拥有感恩之心和乐于助人的良好品质。?
3.感受与他人协作交流的乐趣，提升学生的小组合作意识和交流能力。?
三、活动重难点：?
1.重点：引导学生逐步从自己的生活经历和实际体验出发，提出和当家有关的内容与类别，根据自己的意愿有意识的划分小组，并在小组活动中有效的制定小组活动计划。?
2.难点：根据学生的意愿确立子课题，并引导学生有序的选择小组，制定切实可行的活动计划。?
四、活动方法：趣味引导、小组合作、讨论交流?
五、活动准备：父母家中劳动图片、磁铁、小组牌、PPT课件、小组活动计划表等。?
六、活动年级：四年级?
七、活动过程：?
（一）激趣引课：?
1.教师谈话:孩子们，你们喜欢猜谜语吗？……宝贝遗失元帅来，猜一字（家）。在你心里“家”是什么概念？……那当家呢？（主管经济，操持家务的。）?
2.观看图片，教师提出要求：请同学们观看的时候想一想，图片中的人物在什么时候，做什么呢？?
（二）确立主题：?
1.交流：?
（1）从图片中你都看到了什么？（早晨做饭、买菜的、整理房间的、洗衣服，为学生提出关于当家的探究内容打开思路，做好铺垫。）?
（2）看了这些图片？你想说些什么，你会怎么做？?
2.谈话引导：我们也要像父母一样，用自己的实际行动，为这个家做力所能及的事奉献出自己的一片孝心，老师相信同学们都是有爱心、感恩之心乐于助人的好孩子，所以今天就能把当家的权力交给你们，今天让我们走进综合实践活动课的课堂开展一次以《今天我当家》为主题的综合实践活动。?
（三）生成子课题：?
1.结合学生的观察生活实际和体验，请学生想一想，说一说，你印象中的当家都要做些什么？?
2.学生各抒己见，比如早晨起床整理房间、做早餐、洗碗、叠被子……教师适时出示与当家相关的内容图片，如买菜、打扫卫生、做早餐、浇花、摆桌子等的变化……?
3.小组交流：关于当家，你还想探究哪些问题或内容呢？学生先在小组内互相交流，教师巡视指导，初步了解学生想要探究的内容或问题的种类，为下面的活动环节做准备。?
4.请学生自由汇报自己最感兴趣最想探讨的问题或内容是什么？?
学生边汇报，教师边引导总结，适时出示与当家相关的类别板书：如怎样整理房间、小小采购员、做饭、……?
引导学生写在纸上。?
（四）小组展示问题?
师：写完了吗？下面请第一小组说说提出了哪些问题？只生回答，第一小组的同学还有补充吗？其他小组同学补充一下不一样的问题。大家读一读这些问题你有什么发现？（问题分类）?
（五）交流筛选并确定小组课题：?
?同学们发现问题，提出问题?分成四个小组，一个问题就是一个小组，你对那个问题感兴趣就选择哪个小组，同学们根据自己的兴趣选择了主题，我们师生共同确立了主题。?
小组汇报问题，根据学生感兴趣的问题确定小组的课题。?
2．学生自主选择课题，分组。?
3．根据教师提出的组长要求，小组不同形式选出组长。?
4．交流，组长谈感受。各组填写活动简案的小组课题，组长。?
（六）复习计划的内容。?
1．复习活动计划：?
2．小组活动内容：?
a为小组取一个响亮的名字。?
?b课下在组长的带领下，在充分探讨的基础上，按照个人的特长，爱好进行小组分工。?
?c研讨怎样制定小组活动实施方案，思考怎样制定个人活动方案。?
?d在活动中注意安全。?
学生制定计划及评议活动计划。?
（八）教师总结：?
这节课我们根据各组的课题制定了小组活动简案，课下我们组长带领大?家根据老师的提示，制定出小组活动方案。相信在以后的活动中，同学们一定还会遇到许多意想不到的困难，希望大家多动脑，勤思考，寻求解决方法，老师期待大家的求助。

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