资源简介

易错专练7：力
易错点一：不能正确理解力的概念和力的相互作用性。
典例1：（2019春?满城区期末）下列关于力的说法中，正确的是（　　）
A．受力物体，同时也是施力物体
B．相互接触的物体，一定有力的作用
C．孤掌难鸣，说明离开物体也能产生力的作用
D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是手
【错解】选B，理由：两个物体相接触就有相互作用，就一定有力.
【析错】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；（3）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相互接触的物体不一定就有力的作用。
【正解】选A，理由：A、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故受力物体，同时也是施力物体；故A正确； B、相互接触的物体，若不相互挤压，不会有力的作用；故B错误； C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；孤掌难鸣，说明离开物体不能产生力的作用；故C错误； D、手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是绳子；故D错误。故选A。
针对训练1：（2019春?河池期中）甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（　　）
A．甲仍静止、乙被推开 B．乙受到甲的推力作用，甲不受到乙推力的作用
C．甲、乙将同时相对离开 D．乙受到的推力大于甲受到的推力
【解析】甲、乙两个滑冰者穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开；故ABD错误，C正确。
【答案】C。
易错点二：使弹簧伸长的力和重力混淆。
典例2：（2019春?玉田县期中）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）
A．2N，0 B．0，2N C．2N，4N D．2N，2N
【错解】选C，理由：测力计A只有一个2N的力向右拉它，而测力计B有左右各2N的力拉它。
【析错】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
【正解】选D，理由：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA=G=2N，则弹簧秤A的读数为2N；对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=2N，则弹簧秤B的读数为2N。故选：D。
针对训练2：（2019?北塔区模拟）甲、乙两人用水平方向的力拉弹簧秤左右两端时，弹簧秤静止时的读数是16N，则两人的用力情况是（　　）
A．两人各用8N的拉力 B．一人用10N的拉力，另一人用6N的拉力
C．一个用16N的拉力，另一人没有用力 D．两人分别用16N的拉力
【解析】两个人同时用水平方向的力拉吊环和秤钩，测力计静止时，说明两个人是沿水平方向向相反的方向拉它，此时弹簧测力计受到了水平方向上的一对平衡力的作用，故两人各用16N的力。故选：D。
【答案】D
易错点三：画力的示意图时，没有认真审题而出现错误。
典例3：（2019?梅列区一模）图为小球受力在水平面做圆周运动，请在图中画出小球的受力示意图（不考虑空气摩擦）。
【错解】如下图：理由：小球做圆周运动时还受到摩擦阻力的作用。
【析错】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边，按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
【正解】理由：分析可知，不考虑空气摩擦，小球共受到重力、拉力两个力的作用，作用点都在小球重心上，重力方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向右，过小球重心，分别沿各力的方向画一条有向线段，并用字母G和F表示，如图所示：
针对训练3：（2019春?广安月考）如图所示，在竖直县挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动若性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受的力的示意图。
/
【解析】当铁块静止在有磁性的黑板上时，竖直方向上的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；过铁块的重心分别作竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，并分别用字母G、f表示，标明力的大小（均为4N），如图所示：
/
【答案】见解析
探究重力的大小与什么因素有关
1．教材实验原理图
2．实验结论
物体所受的重力跟它的质量成正比。
3．实验拓展
(1)拓展：实验有两种，找规律的实验多次实验是为了使结论具有普遍性，测量性实验多次实验目的是减小实验误差。本实验的多次实验是为了使结论具有普遍性。
(2)拓展：比较物体受到的重力与物质种类的关系时，应控制物体的质量相等，而物质的种类不同。
实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
物体1
0.5
5.2
物体2
1
9.6
物体3
2
19.4
典例4：（2019春?郓城县期中）某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：
（1）在实验过程中，需要的测量工具有： 和 。
（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为 N/kg。
（3）分析表中试验数据，得出的结论是： 。
【解析】（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具天平和弹簧测力计。
（2）平均值为g=
??
1
??
1
+
??
2
??
2
+
??
3
??
3
3
=
5.2??
0.5????
+
9.6??
1????
+
19.4??
2????
3
=9.9
??
????
（3）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比。
【答案】（1）天平；弹簧测力计；（2）9.9；（3）物体的重力与质量成正比。
强化训练：
1．（2019秋?兰陵县期末）如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（　　）
A．此时弹簧秤的示数为5.4N
B．钩码受到的重力与它的质量成正比
C．称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的
D．称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
2．（2020?长春一模）下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（　　）
A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计
3．（2019?常德）下列几种估测最符合实际情况的是（　　）
A．正常成年人的重力约600N B．人步行的速度约为5m/s
C．人体感觉最舒适的温度约为50°C D．一张试卷的厚度大约1cm
4．（2019?宜昌）在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　）
A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯 B．松手后，弓的弹力把箭射出
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线 D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
5．（2019?湘潭）《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（　　）
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．无法确定
6．（2019?雅安）如图所示，物体A和B的重力分别为10N和6N，不计弹簧秤和细线的重力及一切摩擦，则弹簧秤的计数为（　　）
A．4N B．6N C．10N D．16N
7．（2019?桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（　　）
A．力的作用是相互的 B．力可以改变物体的形状
C．力可以改变物体的运动状态 D．以上说法都不对
8．（2019?郴州）关于重心，下列说法正确的是（　　）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物体受到的力全部都作用在重心上
9．（2019春?澧县校级期中）如图某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力　 　（填“大于”“小于”或“等于”）12N，手受到的拉力的施力物体是　 　。
10．（2019秋?临淄区期末）跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一，运动员对跳板施力的同时，由于力的作用是　 　的，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，运动员使跳板发生了　 　，跳板改变了运动员的　 　。
11．（2020?杨浦区一模）在图中，重为4牛的物块静止在水平桌面中央，请根据给定的标度用力的图示法画出该物块对水平桌面的压力。
/
12．（2019秋?渝中区校级月考）在图中在O点用向右上方与水平方向成30°的1000N的力拉小车，画出拉力的示意图。
13．（2020?宝山区一模）在图中，重为6牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出物体对地面的压力。
14．（2019秋?微山县期末）如图所示，小华同学用100N的拉力拉着重为300N的匀质实心方木匀速前行，请画出：
①木箱受到的重力示意图；
②木箱受到的拉力示意图。
/
15．（2019秋?肥东县期末）如图，在图中画出被投出去的篮球受到重力的示意图。
16．（2019秋?海曙区期中）如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的四种形变。
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
（3）以上的这种实验问题的方法，在科学上叫作　 　法。
17．（2019春?海州区校级期中）小华在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。
/
（1）此测力计的量程是0～　 　N。
（2）在老师的指导下，小华调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G＝　 　N。
（3）小华想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是　 　。进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第　 　次实验。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力（钩码总重）F/N
0
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L/cm
0
0.4
0.8
1.7
1.6
2.0
2.4
（4）由实验数据可知，弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，　 　。
（5）若将两根同样的弹簧并排使用，更　 　（选填“易”或“难”）拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程　 　（选填“大”或“小”）。
18．（2019秋?微山县期末）一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据：
表一：在地球上
实验序号
质量（kg）
重力（N）
重力/质量/（N/kg）
1
0.2
1.96
9.8
2
0.3
2.94
9.8
3
0.4
3.92
9.8
表二：在月球上
实验序号
质量（kg）
重力（N）
重力/质量/（N/kg）
4
0.2
0.32
1.6
5
0.3
0.48
1.6
6
0.4
0.64
1.6
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据的倍数关系，可以归纳出的初步结论是：　 　。
（2）分析比较　 　的数据后（填写实验序号），可以归纳出的初步结论是：质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的大。
（3）结合表中的数据可知，一个质量为60kg的中学生，到月球上后，他的质量为　 　kg，在月球上受到的重力为　 　N。
19．（2019秋?湖里区校级月考）我国拥有自主知识产权的一种越野车，其越野性能优越，坦克能去的地方它都能去，它最大速度达
120km/h，它的质量是3680kg。求：
（1）越野车受到的重力是多少？
（2）越野车以最大速度行驶60km所需的时间是多少？
20．（2019春?东莞市校级期中）世界上最小的鸟是蜂鸟，最大的鸟是鸵鸟。若一只蜂鸟所受的重力是0.0196N，一只鸵鸟的质量为150kg？问：（g＝9.8N/kg）（1）一只蜂鸟的质量是多少？（2）一只鸵鸟受到的重力是多少？（3）多少只蜂鸟受到的重力与一只鸵鸟受到的重力相当？
/
1．（2019?黔南州）下列物体重力最接近1N的是（　　）
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
2．（2019?岳阳）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（　　）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点
3．（2019?天津）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　）
A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
4．（2019秋?郴州期末）足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是（　　）
A．地面对足球的支持力 B．使弹起的足球落回地面的力
C．头球攻门时头对球的顶力 D．踢足球时脚对球的作用力
5．（2019?广西）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（　　）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
6．（2019?邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（　　）
A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．鸡蛋对石头的没有作用力 D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
7．（2019?湘潭）如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（　　）
A．装回形针降低了小鸟的重心
B．装回形针升高了小鸟的重心
C．小鸟的重心一定在其几何中心上
D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
8．（2019?台湾）甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（　　）
A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2
9．（2019秋?微山县期末）如图反应了力的作用放果，其中甲图表示力可以　 　；乙图表示力可以　 　。
10．（2020?长春一模）人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的　 　；同时自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是　 　的。
11．（2019秋?微山县期末）2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，向外“喷气”的过程利用的力学知识是　 　。我们常说“铁比棉花重”是指铁的　 　比棉花大。
12．（2019秋?港南区期末）如图所示是一吊灯悬挂在天花板上，其中O点为灯的重心，请画出吊灯所受的拉力和重力的示意图。
/
13．（2019秋?和平区期末）画出上中图中的A物体受到的弹力的示意图。
14．（2019秋?渝中区校级月考）如图，在图中画出木块A重力的示意图，以及木块A对斜面B的压力F的示意图。
15．（2019秋?渝中区校级月考）一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A右边，小球受到带电体A的吸引，静止如图。请画出绳子对泡沫小球拉力F的示意图。
16．（2019秋?丰城市校级月考）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。
②图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′。
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
（1）该实验方案研究的是猜想　 　（填写序号）。实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是控制弹簧的　 　和　 　相同。
（2）实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是　 　。实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　 　有关。
（3）探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　 　。（填“A”或“B”）。
（4）小明的力气比较大，他要制作弹簧拉力器锻炼，应选用弹簧　 　（填“A”或“B”）。
17．（2019春?新吴区期中）小明在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端用不同的力拉弹簧，对应的弹簧的长度也不同。具体数据如下：
拉力（N）
0
1
2
3
4
5
弹簧长度（cm）
3
5
7
9
11
13
（1）分析表中数据，可得到一个重要的实验结论是：　 　。
（2）小明继续实验，又得到下列数据：
拉力（N）
6
7
8
9
10
11
弹簧长度（cm）
15
　 　
19
21
23
26
请帮小明将表中漏填的数据补上。由这次数据可以看出，制成的弹簧测力计的测量范围只能达到　 　N。
（3）若弹簧拉力器中并排接有四根这样的弹簧，同时被拉长了20cm，所需的拉力是　 　N。
18．（2019?福建模拟）小明根据弹簧在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比的原理，设计了图所示的拉力健身器示意图，在拉环处加拉力时，滑杆PQ可随之自由滑动
（导线对滑杆滑动无影响）。已知：小丽认为他的设计有不足之处，应在电路中串联一个定值电阻。
（1）串联的定值电阻在电路中的作用是　 　。
（2）小明的改进方案分别如下：
方案一：把定值电阻串联接在A、B之间；
方案二：用定值电阻替换电流表。
若按照方案一，闭合开关，向右拉动拉环，滑片P向右移动的过程中，电压表的示数　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若按照方案二，闭合开关，当拉力为0N时，滑片P在B端，电压表示数为0V，当拉力为300N时，电压表示数为3V；当电压表示数为6V时，拉环受到的拉力（在弹性限度内）　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）600N。
19．（2019秋?微山县期末）一辆自重是5.0×104N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，问：
（1）这辆卡车总重多少牛？
（2）要想安全过桥需要卸下几箱货物？（g取10N/kg）
20．（2019?绍兴模拟）2019中国?绍兴（上虞）中外名校赛艇挑战赛在绍兴市上虞区曹娥江e游小镇水域举行。赛艇是由一名或多名桨手坐在舟艇上，背向舟艇前进的方向，运用其肌肉力量，通过桨和桨架简单杠杆作用进行划水。
（1）运动员用力相后板桨，舟艇向前运动，请写出此处的一个相关科学知识，　 　。
（2）为拍摄比赛画面，使用了无人机拍摄，无人机的倒影是由　 　形成的。无人机拍摄时芯片上的成像是倒立、缩小的实像。若要给运动员特写，无人机应该　 　运动员。（远离、靠近）
（3）经过激烈的角度，我国的集美大学以用时3分14秒的成绩摘得男子八人单桨1000米的金牌。整个过程可看做三部分。前24米为加速阶段用时约14秒，之后以5.2米每秒的速度匀速前进2分40秒，最后冲刺阶段，求冲刺阶段的平均速度。
强化训练
参考答案与试题解析
1．【解答】A、由图知，在弹簧秤上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧秤的分度值为0.2N．此时的示数为4.6N．此选项错误； B、钩码受到的质量与其质量成正比。此选项正确；
C、称量时挂钩对钩码、钩码对挂钩的作用力是相互的。此选项正确； D、弹簧秤的弹簧在拉力的作用下发生形变。此选项正确。故选：A。
2．【解答】常用测量力大小的工具是弹簧测力计，刻度尺测量长度，天平测量质量，温度计测量温度，故B正确。故选：B。
3．【解答】A、成年人的重力约600N，符合实际；故A正确； B、人步行的速度约为1m/s，故B错误； C、感觉最舒适的温度约为22°C，故C错误； D、一张试卷的厚度大约0.01mm；故D错误；故选：A。
4．【解答】A、力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓发生形变； B、力可以改变物体的运动状态，所以弓的弹力使箭由静止变为运动； C、力可以改变物体的运动状态，因为重力的方向是竖直向下的，所以重力让箭划出一道弧线； D、力可以改变物体的运动状态，所以靶的阻力让箭由运动变为静止。所以与另外三个不同的是A。故选：A。
5．【解答】木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等，所以F1＝F2，故C正确。故选：C。
6．【解答】物体B处于静止状态，所以B受力是平衡的，即：B端的力大小为6N；
又因为弹簧秤处于静止状态，所以弹簧秤受力是平衡的，B端受到的拉力是6N，虽然A的重力是10N，但为了和B端受力平衡，A端绳受的力是6N，而弹簧秤的合力为零，弹簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力，所以示数为6N；故选：B。
7．【解答】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的运动状态；②力可以改变物体的形状；注意题中的关键词：“使足球由静止绕过人墙钻入球门。” A、虽然力的作用是相互的，但是该现象不能说明该结论，故A不正确； B、虽然力可以改变物体的形状，但是该现象不能说明该结论，故B不正确； C、梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门（足球的运动状态不断变化），该现象说明力可以改变物体的运动状态，故C正确。D、因C选项正确，故D选项不正确。故选：C。
8．【解答】A、任何物体都有重心，故A错误； B、重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故B正确； C、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误； D、重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。故选：B。
9．【解答】由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；手受到的拉力的施力物体是弹簧。故答案为：等于；弹簧。
10．【解答】跳板在压力作用下，发生弯曲，形状发生改变，这说明力可以使物体发生形变；
力的作用是相互的，跳板也对运动员施了力，运动员在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生改变，这表明力可以改变物体的运动状态。故答案为：相互；形变；运动状态。
11．【解答】物块静止在水平桌面中央，对桌面的压力F＝G＝4N，方向垂直于桌面向下，作用点在接触面上，取图中2N为标度，压力的图示如图所示：
/
12．【解答】从力的作用点画水平线，拉力方向和水平面成30°，在拉力方向上画一线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向，并且在线段的末端标出力F＝1000N．如图所示：
/
13．【解答】由题知，物体静止在水平地面上，所以压力大小等于物体的重力，即F＝G＝6N，选标度为3N；压力的作用点在地面上；方向垂直地面向下，由此画出压力的图示如图所示：
/
14．【解答】重力的作用点都可以画在方木的重心上，重力的方向是竖直向下的，大小为300N，
拉力的作用点在绳子与方木的接触点，方向沿绳子斜向上，大小为100N，如图所示：
/
15．【解答】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
/
16．【解答】（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
（2）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
（3）以上的这种实验问题的方法物理学上称之为控制变量法。
故答案为：（1）大小；（2）方向；（3）控制变量法。
17．【解答】（1）由图甲可知：此测力计的量程是0～5N。
（2）如图乙测力计的分度值为0.2N，图中所示的位置示数为2.6N，即此时物体的重力G＝2.6N。
（3）钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；
分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。
（4）由图象可以得出的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比；
（5）若将两根同样的弹簧并排使用，要使两个弹簧都伸长，需要的力是原来一根弹簧的2倍，
故更难拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程大。故答案为：（1）5；（2）2.6；（3）刻度尺；4；（4）弹簧的伸长量与它受到拉力成正比；（5）难；大。
18．【解答】（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）中重力与质量的倍数关系，
可以归纳出的初步结论是：物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比。
（2）分析比较表一与表二的数据1、4（或2、5或3、6）后，可以归纳出的初步结论是：
质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大。
（3）地球上质量是6kg的物体到月球表面，只是位置的变化，其质量不变，还是60kg；
地球上质量是60kg人，在月球上重力为60kg×1.6N/kg＝96N，
故答案为：（1）物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比；（2）1、4（或2、5或3、6）；（3）60；96。
19．【解答】（1）越野车受到的重力：
G＝mg＝3680kg×10N/kg＝3.68×104N；
（2）由v＝/可得所需的时间：
t＝/＝/＝0.5h。
答：
（1）越野车受到的重力为3.68×104N；
（2）越野车以最大速度行驶60km所需的时间为0.5h。
20．【解答】（1）一只蜂鸟的质量：
m蜂＝/＝/＝0.002kg＝2g；
（2）一只鸵鸟受到的重力：
G鸵＝m鸵g＝150kg×9.8N/kg＝1470N；
（3）一只鸵鸟与一只蜂鸟受到的重力之比为：/＝7.5×104；
即7.5×104只蜂鸟受到的重力与一只鸵鸟受到的重力相当。
答：（1）一只蜂鸟的质量是2g；
（2）一只鸵鸟受到的重力是1470N；
（3）7.5×104只蜂鸟受到的重力与一只鸵鸟受到的重力相当。
技能提升练
参考答案与试题解析
1．【解答】A、一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过0.01N．故A不符合题意； B、两个鸡蛋的质量在100g＝0.1kg左右，受到的重力为G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N．故B符合题意； C、一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为G＝mg＝300kg×10N/kg＝3000N左右。故C不符合题意；
D、一张书桌的质量在15kg左右，受到的重力为G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N．故D不符合题意。故选：B。
2．【解答】A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变。故A错误。B、跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板的形状发生的变化。故B正确。C、篮球碰到篮板改变运动方向，篮球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变。故C错误。D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，这是物体运动状态的改变。故D错误。故选：B。
3．【解答】把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，故ACD错误。故选：B。
4．【解答】A、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故A不符合题意； B、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力，故B符合题意； C、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故C不符合题意； D、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故不符合题意。故选：B。
5．【解答】A、足球在空中沿弧线飞行，阻力和重力改变了物体的运动状态，故A不符合题意；
B、足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越慢，故B不符合题意； C、被踩在脚下的足球变扁，力可以改变物体的形状，故C符合题意； D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。故选：C。
6．【解答】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。故选：D。
7．【解答】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。故选：A。
8．【解答】因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以/＝/＝/，解得：/＝/，故B正确。故选：B。
9．【解答】甲图：运动员用脚踢球改变了足球的运动方向，用头顶球改变了足球的运动方向，用双手扑球使足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
乙图：用手握气球，气球的形状改变，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：改变物体的运动状态；改变物体的形状。
10．【解答】（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；体现了力改变物体的运动状态。
（2）把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
11．【解答】（1）对接过程中，“天舟一号”向外“喷气”时，对气体施加力的作用，根据力的作用是相互的，气体对“天舟一号”也有力的作用，飞船受到推力的作用，调节运行姿势，说明力可以改变物体的运动状态。（2）在体积相等的前提下，“铁比棉花重”，指的就是“铁的密度比棉花的密度大”。故答案为：力可以改变物体运动状态（或力的作用是相互的）；密度。
12．【解答】（1）过灯的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，即为其所受重力和拉力示意图；因为这两个力是一对平衡力，所以，作图时两条线段长度要相等，如图所示：
/
13．【解答】物体A受到两侧支撑面对它的支持力，作用点在它与支撑面的接触面的点上方向垂直于支撑面向上；故答案如图所示：
/
14．【解答】（1）找出木块A的重心（几何中心），从重心开始竖直向下画一条线段，标出箭头、符号G，可得木块A的重力的示意图；
（2）在木块A和斜面B的接触面上找一点作为压力的作用点，从压力作用点开始画一垂直于斜面向下的线段，标出箭头、符号F．可得木块A对斜面压力的示意图，如图所示：
/
15．【解答】拉力的作用点在小球的重心，沿绳子方向画出小球受到绳子拉力的示意图，如图所示：
/
16．【解答】（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
（2）探究步骤③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，的目的是多次测量找普遍规律；
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
（3）由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；
（4）在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计，故选B。
故答案为：（1）2； 材料；粗细；（2）多次测量找普遍规律；拉力大小；（3）A；（4）B。
17．【解答】（1）由表中数据知：当F＝0N时，L0＝3cm是弹簧的自然长度；当改变拉力时，弹簧的伸长量：拉力大小是1N，伸长量是2cm，拉力大小是2N，伸长量是4cm，拉力大小是3N，伸长量是6cm，拉力大小是4N，伸长量是8cm，如上述数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比；也可以说：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
（2）在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比；由表中数据可知当拉力增加1N时，弹簧伸长2cm，故当拉力为7N时，弹簧伸长量是14cm，弹簧长度为17cm；通过数据分析，当拉力增大到10N时，弹簧的伸长跟拉力成正比，但是当拉力增大到11N时，不再成比例，则此时已经超过了弹簧的弹性限度，所以测量的范围只能达到10N；
（3）当拉力增加1N时，弹簧伸长2cm，一根这样的弹簧，被拉长20cm，所需的拉力是10N，所以四根这样的弹簧，同时被拉长了20cm，所需的拉力是40N；
故答案为：（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比；（2）17；10；（3）40。
18．【解答】（1）由电路图可知，如果电路中没有定值电阻，当滑片P在最左端时，电源短路，会损坏电流表和电源；接入定值电阻后，滑片P在最左端时，不会造成电路短路，由此可知，定值电阻的作用是保护电路；
（2）①由电路图可知，把定值电阻串联接在A．B之间，电压表测电源电压，电源电压不变，向右拉动拉环，即滑片P向右移动的过程中，电压表示数不变；
②设串联接入电路的定值电阻为R，闭合开关时，电路电流I＝/，
由I＝/可得，电压表示数U＝IR滑＝/?R滑，
由此可知，电压表示数与滑动变阻器接入电路的电阻不成正比，且随滑动变阻器阻值接入电路的阻值越大，电压表示数增加变慢，
因为拉力与滑动变阻器接入电路的阻值成正比，所以电压表示数与滑动变阻器接入电路的阻值不成正比，因此当拉力为300N时，电压表示数为3V，
当电压表示数为6V时，电压变为原来的2倍，拉环受到的拉力大于原先拉力2倍，即拉力大于600N；故答案为：（1）保护电路；（2）不变； 大于。
19．【解答】（1）25箱货物的总质量：
m货＝25×300kg＝7500kg，
这些货物的总重力：
G货＝m货g＝7500kg×10N/kg＝7.5×104N，
则这辆卡车总重：
G总＝G货+G车＝7.5×104N+5.0×104N＝1.25×105N；
（2）这辆卡车的总质量：
m总＝/＝/＝1.25×104kg＝12.5t＞10t，
要想安全过桥需要卸下货物的质量：
△m＝m总﹣m＝12.5t﹣10t＝2.5t＝2.5×103kg，
卸下货物的箱数：
n＝/≈9（箱）。
答：（1）这辆卡车总重1.25×105N；
（2）要想安全过桥需要卸下9箱货物。
20．【解答】（1）运动员用力向后划水，船桨给水一个向后的力，同时水给赛艇的桨一个向前的力，说明物体间力的作用是相互的；
（2）无人机的倒影是无人机在水面上成的像，是平面镜成像，属于光的反射现象；要给运动员特写，无人机需要靠近运动员；
（3）2min40s＝160s，3min14s＝194s，
冲刺阶段的距离s＝1000m﹣24m﹣5.2×160m＝144m，
冲刺阶段的时间t＝194s﹣14s﹣160s＝20s，
根据平均速度定义可知，v＝/＝/＝7.2m/s。
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）光的反射；靠近；（3）7.2m/s。
/

展开更多......

收起↑