资源简介

形而上学有关的成语：刻舟求剑，按图索骥，亘古不变，否认矛盾,孤立,静止,片面的看问题
辩证法有关的成语：福祸相依、否极泰来，沧海桑田，
窗体顶端

窗体底端


能体现唯物辩证法的成语
吐故纳新 是新旧的联系并且发展。
唯物辩证法的联系观
普遍性
1.螳螂捕蝉，黄雀在后：普遍联系的观点是我们任何时候都不能忘记的。
2.承先启后，继往开来：事物在时间上的联系。
3.天外有天，山外有山：事物联系的普遍性。
4.瑞雪兆丰年：事物是普遍联系的。
5.城门失火，殃及池鱼；事物是普遍联系的。
6.走不以手，缚手不能集疾；事物是普遍联系的。
7.飞不以尾，屈尾不能远；事物是普遍联系的。
8.前事不忘，后事之师：事物是普遍联系的。
9.唇齿想依；唇亡齿寒：事物联系的普遍性。
客观性
喜鹊叫喜，乌鸦叫丧：否认事物联系的客观性
竭泽而渔，杀鸡取卵：无视联系的客观性
整体与部分
1.田忌赛马：构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能够引起质变、当事物的部分以有序的方式结合时，整体功能大于各部分功能之和。
2.头痛医头，脚痛医脚：只见部分，不见整体，形而上学孤立地看问题。
3. 高瞻远瞩；高屋建瓴：要善于从整体上看问题。
4.人无远虑，必有近忧：如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也很难处理好。
5.头痛医头，脚痛医脚：只见部分，不见整体，用形而上学的.观点看问题。
6.只见树木，不见森林：坐井观天——只见部分，不见整体，用形而上学的.观点看问题。
7.盲人摸象：凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。
8.当局者迷，旁观者清:从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。
9.花在树则生，离枝则死:鸟在林则乐，离群则悲：事物的部分离不开整体。
10.一着不慎、满盘皆输：关键部分对事物的整体起决定作用。
11.一叶障目，不见泰山:割裂了整体部分之间的关系，孤立地看问题。
12.断章取义：割裂了整体部分之间的关系，孤立地看问题。
13.舍卒保车：整体处于统帅和决定地位，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
14.坐井观天：把部分当作整体的错误观点。

唯物辩证法的发展观
一.普遍性
1.年年岁岁花开落，岁岁年年人不同：事物都是变化发展的。一成不变的事物是没有的。
2..沧海桑田；斗转星移；物竞天择：世界上任何事物都是变化发展的不能用静止的观点看问题。
3.始则终，终则始，若环之无端也：没有看到事物是不断向前发展的。
4.少小离家老人回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来：世界上一切事物都是运动变化和发展的，要用发展的观点看问题。
5.士别三日、刮目相看：世界上一切事物都是运动变化和发展的，要用发展的观点看问题。
6.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家：世界上一切事物都是运动变化和发展的，要用发展的观点看问题。
二.发展的前途是光明的道路是曲折的
1.星星之火。可以燎原：新事情开始比较弱小，但它具有强大的生命力，最终能战胜旧事情。
2.好事多磨：任何事情的发展都是前进性与曲折性的统一。
3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：事情发展的总趋势是前进的。
4.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生：新事物具有强大的生命力。
5.除旧布新；推陈出新；吐故纳新；弃旧图新；新陈代谢：发展的实质是新事物代替旧事物，我们要支持和促进新生事物的发展。
6.得道多助，失道寡助：新事物具有强大的生命力，最终必然战胜旧事物。
7.好事多磨；一波三折：事物的发展是前进性与曲折性的统一
8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：新事物必然战胜旧事物。
9.青山遮不住，毕竟东流去：新事物必然战胜旧事物。
10.好事多磨：事物发展不是一帆风顺的，是前进性和曲折性和曲折性的统一。
三.量变与质变
1.千里之堤，溃于蚁穴：事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然一起质变
2.物极必反，否极泰来：事情的发展从量变开始，到一定程度就会导致质变，矛盾就户转化为它的对立面。
3.水滴石穿，积叶成书：事情的变化总是由一点一滴的量的变化开始，量变引起质变。
4.防微杜渐：事情的发展都是从量变开始的，量的积累达到一定程度就会引起质变。
5.千里之行，始于足下：事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视量的变化和积累。
6.田忌赛马：事物的构成成分及其排列组合的变化，会引起事物的质变。
7.瓜熟蒂落；水到渠成：量变积累到一定的程度必定会引起质变。
8.当机立断；机不可失，时不再来：事物的量变超过临界点，就要抓住机会，促成其质变
9.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王：要不失时机地促成事物的质变，推动事物的发展。

唯物辩证法的矛盾观
1.张冠李戴，良莠不分：抹杀事物矛盾的特点，混淆事物的性质
2.画龙点睛：做事物要善于抓住重点，抓住主要矛盾
3.塞翁失马，焉知非福：矛盾的双方在一定条件下可以互相转化
4.舍本求末；颠倒主次矛盾关系，办事情抓不住重点。
5.兼听则明，偏信则暗：坚持两分法，全面地看问题，反对一点论。
6.教学相长：矛盾双方不仅是对立的，而且是统一的。
7.一叶障目，不见泰山：看问题要分清主流和支流，否则就弄不清事情的性质，得出错误的结论。.
8.相反相成，相辅相成： 矛盾的对立和统一，始终是不可分割的
9.黄金无足色，白璧有微瑕：对任何事情都要坚持两分法。
10.射人先射马，擒贼先擒王：办事情要善于抓主要矛盾。
11.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：坚持两分法，具体的分析矛盾的特殊性，才能正确的认识事情。
12.知己知彼，百战百殆：坚持两点论，全面的看问题。
13.讳疾忌医：回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。
14.郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科——做事情
死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。
15.物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福：矛盾双方的相互转化。
16.吃一堑，长一智；失败是成功之母：塞翁失马，焉知非福；居安思危：要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。
17.满招损，兼受益；虚心使人进步，骄傲使人落后：矛盾双方的相互转化必须具备一定的条件。
18.兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长：坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。
19.人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；兵来将挡，水来土掩：矛盾的特殊性。
20.见微知著；一叶知秋；万变不离其宗：矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。
21.同病异治，异病同治：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
22.张冠李戴；良莠不分；指鹿为马：抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。
23.白马非马：割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。
24.画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子：看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。
25.统筹兼顾；好花还需绿叶扶；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。
26.舍本求末；本末倒置；丢了西瓜捡芝麻：办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。
27.十个指头按跳蚤；隔靴搔痒：没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键。
28.白壁微瑕；瑕不掩玉：看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。
29. 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海；千里之行，始于足下；蝼蚁之穴，溃千里之堤；勿以善小而不为，勿以恶小而为之：矛盾双方在一定条件下相互转化。
30.桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳：事物是普遍联系的、外因是事物发展的条件、矛盾双方（矛盾主次方面）在一定条件下相互转化。
31人非圣贤，孰能无过；水能载舟，也能覆舟；金无足赤，人无完人；智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得；尺有所短，寸有所长；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：矛盾具有普遍性，事物都是一为二的。
32.有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相行，前后相随：矛盾双方相互依存。
33.不是鱼死，就是网破：矛盾双方是对立的。
34.和谐，就是美和善；万事如意:违背了矛盾的普遍性客观性
35.兼听则明，偏信则暗：坚持全面、一分为二的观点盾问题。
36.只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误；尽信书则不如无书；爱人者则人爱人，恶人者则人恶人；居安思危；蝉口林逾静，鸟鸣山更幽：矛盾双方在一定条件下相互转化。
37.虚心使人进步，骄傲使人落后；满招损，谦受益；生于忧患，死于安乐：不同的意识对客观事物具有不同的反作用、矛盾双方在一定条件下相互转化
38.凡事预则立，不预则废；少壮不努力，老大徒伤悲；业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随；人无远虑，必有近忧：因果联系的普遍性客观性、矛盾双方在一定条件下相互转化。
39.失败乃成功之母；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏：矛盾双方相互依存、相互转化。
40.垃圾是放错了地方的资源：矛盾双方在一定条件下相互转化。
41.因材施教；一把钥匙开一把锁；量体裁衣；对症下药；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：矛盾具有特殊性、具体问题具体分析。
42.是亦彼也，彼亦是也：违背了矛盾具有特殊性。
43.骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：事物都是一分为二的，矛盾具有特殊性。
44.和而不同：矛盾双方既对立又统一、矛盾普遍性一特殊性是统一的。
45.挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王；扬汤止沸，不如釜底抽薪；牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上：抓主要矛盾。
46.效率优先，兼顾公平；把握重点、统筹兼顺：抓主要矛盾，不忽视次要矛盾。
20



分享到

(共31张PPT)
人教版 选修4
思维应该辩证
专题三 运用辩证思维的方法
第一节 思维应该辩证
自强不息，厚德载物

何谓辨证思维
辨证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。
惠更斯
牛顿
近代物理学关于光的本质问题的讨论
粒子说
波动说
根据经典物理学理论，牛顿与惠更斯关于光的观点截然相反，但又各有依据。但当科学家超越经典物理学而创立量子物理学的时候，截然对立的光的波动性和粒子性竟然神奇地统一了。光既有波动性又有粒子性，具有“波粒二象性”。
自强不息，厚德载物
如何处理袋鼠与保护生态环境关系的？体现了什么思维？
思维应该辩证
答案：一方面，袋鼠可爱，是草原生态环境重要组成部分；另一方面，过量袋鼠给草原生态带来巨大压力，消灭部分袋鼠可以保护草原生态系统。
动物保护者对袋鼠的关爱有加，导致其他部分有袋类动物饿死，严重破坏了草原生态。通过对袋鼠肉的食用以替代牛肉，可以保护生态环境和防止温室气体排放。专家观点体现用联系、发展、全面的观点看问题，坚持辩证思维。
自强不息，厚德载物
知识目标：了解辩证思维的含义、必要性；区分辩证法与形而上学思维，把握整体性思维和动态性思维的要求。

能力目标： 能够进行整体性和动态性的辩证思维，进一步形成对问题进行独立探索的能力。

情感、态度、价值观目标：坚持辩证法，反对形而上学；梳理辩证思维的意识和自觉性，培养科学思维的品质和习惯。
教学目标导航
自强不息，厚德载物
一、何谓辩证思维
1、形而上学的思维方式：认为事物是 的，事物之间的界限都是 和 的界限，并把这种看法上升到世界观、方法论的高度，就是形而上学。
2.辩证思维方式：所谓辩证思维方式，就是用 、 、 的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用 ，从对立面的统一中把握事物。
提示：辩证法的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。随着社会实践和现代科学的发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
自主学习展示一：思考预习
一成不变
绝对分明
固定不变
联系
发展
全面
矛盾分析法
自强不息，厚德载物
答案：事物是普遍联系、变化发展的。人和自然环境是相互联系的，乱挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物，割裂了人与自然的客观联系，是形而上学思维方式的表现。会造成生态环境的破坏和可持续发展能力的下降，因此，要坚持辩证思维，科学地处理人与自然的关系。
背景材料：受经济利益的驱使，一些地区出现了乱挖发菜，滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物的行为，严重破坏了当地的生态环境。为此，国家明确规定，禁止在二十五度以上陡坡地开垦种植农作物。禁止在水土流失重点预防区和重点治理区铲除草皮或者挖虫草、甘草、麻黄等。
请运用辩证思维的知识评析上述行为。
探究活动一 ：辩证思维
自强不息，厚德载物
2组列举形而上学思维方式:--------------------

小组互动：轮番竞答
竞答规则：1组例举生活中的辩证思维方式（行为、观念、成语等都可以），2组例举生活中的形而上学思维方式（行为、观念、成语等都可以）。每组每轮5秒钟回答时间并推选1人回答，第一组回答完毕，第二组随即回答，回答重复或回答不出即淘汰，坚持到最后的组获胜。
1组列举辩证思维方式:--------------------
自强不息，厚德载物
二、整体性思维
1.整体性思维的原因：任何认识对象都是有它的各个 、各种 构成的有机整体。 是辩证思维的重要特征。
2.整体性思维的含义：它用 的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从 角度去思考如何解决问题。
3.整体性思维的作用
(1)整体性的辩证思维能够科学地处理“ ”与“ ”之间的关系。
(2)辩证思维能够科学地处理 与 之间的关系。
提示 辩证思维的整体是有层次之分的整体，是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。
自主学习展示二：思考预习
要素
联系
整体性
全面
整体
整体
部分
此
彼
自强不息，厚德载物
中国空间站建设体现思维方式的特点，是如何体现的？
探究活动二 ：整体性地思维
答案：中国空间站的建设体现辩证思维的整体性特征，任何认识对象都是有它的各个要素、各种联系构成的有机整体。视频中我们看到，空间站建立适应近地空间载人和舒适生活、工作，空间站是一个大的组合体，主体是核心舱和两个实验舱，有至少四种飞行器在空间配合工作等，体现整体性思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
自强不息，厚德载物
答案：由煤油污染衣服到煤油干洗衣服的思维转换启示我们：要科学处理“此”与“彼”的关系，用联系、发展和全面的观点看问题，学会整体的辩证思维。“非此即彼”是有条件的，“此”与“彼”是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。
背景材料： 干洗的发明其实很偶然。它的发明者乔利·贝朗出生于巴黎的一个贫民家庭。一次不小心将煤油灯打翻，灯里的煤油滴在贵妇人的衣服上，后来他突然发现，那件衣服被煤油浸过的地方不但没脏，反而将原来的污渍清除了。这个发现令乔利兴奋极了，进过反复试验，乔利又在煤油里加了其他的一些化学原料，终于研制出了干洗剂。如今，干洗店遍布世界每个角落。
思考：由煤油污染衣服到煤油干洗衣服对我们有什么启示？

生活探思 ：整体性地思维
自强不息，厚德载物
辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系，部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
辩证思维的整体是有层次之分的整体，是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。

总结提升 ：整体性思维
自强不息，厚德载物
三、动态性地思维
1.动态性地思维的原因：客观事物是 的，人们的思维要正确地反映事物的 过程，就必须以 的方式去思考认识对象。 是辩证思维的又一重要特征。
2.动态性思维的含义：用 的辩证思维看问题，就是用 、和 的观点看问题，用 的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的 。
3.动态性思维的作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程，我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的 。
自主学习展示三：思考预习
变化发展
实际存在
动态
动态性
动态性
变化
发展
矛盾运动
开放系统
规律
自强不息，厚德载物
4.辩证思维与诡辩论、相对主义的区别
（1）辩证思维用 的观点看问题，凡未经实践检验的东西，绝不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
（2）辩证思维与相对主义的根本差异在于，是否按事物的 和真实面貌揭示其间的 和 。相对主义无视事物相对性中绝对性，否定客观的是非标准，片面地夸大了认识的 性和 。
自主学习展示三：思考预习
实践
本质
联系
转化
相对
主观性
自强不息，厚德载物
背景材料： 1981年十一届六中全会指出，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大政治论断必须联系历史、现实和未来发展才能深入理解和把握，认识和把握我国基本国情必须密切关注和认识社会发展的阶段性特征，深入分析和认识社会主要矛盾阶段性转化的特点。
分析说明：我们是如何把握我国社会主要矛盾转化的？
探究活动三 ：动态性地思维
答案：①人们的认识应该遵循客观事物发展的规律，要把握好事物发展的各个阶段，着眼于事物的整体及其发展趋势，用发展的观点看待事物，分析问题。②人们的思维要正确地反映事物的发展过程，就必须以动态的方式去思考。把握我国社会主要矛盾必须联系历史、现实和未来发展，必须关注和认识社会发展的阶段性特征。



自强不息，厚德载物
动态性思维要求用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动 的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。
总结提升 ：动态性思维
自强不息，厚德载物

辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不排斥相对性。辩证思维是整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。
学会辩证思维，我们就能对事务看得全、看得深、看得远、看得活、看得真实。辩证思维会使我们充满智慧。
总结、深化、反思
自强不息，厚德载物
1.我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明（ ）
A.要用联系的观点看问题
B.客观事物随着人们认识的变化而变化
C.规律隐藏在事物内部，不可捉摸
D.世界上的一切事物都是变化发展的
巩固练习 ：思维应该辩证
解析 材料通过事例的变迁等，凸显了整个世界是发展的。A本身正确，但与题意不符；B属于唯心主义观点；规律是可以认识和利用的，排除C。故答案为D。
D
自强不息，厚德载物
2.“瞎子摸象”“坐进观天”“管中窥豹”给我们的启示是（ ）
A.世界是普遍联系、变化发展的
B.从实际出发，接受实践的检验
C.要认识事物的各个局部、各个层次、个别属性以及各个阶段
D.认识事物要着眼于事物的整体，正确处理整体与部分的关系
巩固练习 ：思维应该辩证
解析 回答本题关键要理解三个成语的寓意。“瞎子摸象”“坐进观天”“管中窥豹”都是只看到了事物的局部，没从整体上认识事物，运用了片面的观点看问题，没有正确处理整体与部分的关系。A、B与题意不符，排除；C正好与题目的寓意相反，也不能选。
D
自强不息，厚德载物
3.近一段时间来，两岸关系出现了一些有利于遏制“台独”分裂活动的新的积极因素，台海紧张局势出现了某些缓和的迹象。但是，反对“台独”分裂势力及其活动的斗争仍然是严峻的、复杂的，坚决遏制“台独”，维护台海和平仍然是两岸同胞的共同任务。这说明（ ）
A.任何事物都在不断地前进、上升
B.内因是事物变化、发展的根据，外因是变化发展的条件
C.事物发展的总趋势是前进的，但道路却是曲折的
D.矛盾的主要方面决定事物的性质
巩固练习 ：思维应该辩证
解析 A 项的说法本身有片面性，B、D项的说法与材料无关。
C
4.背景材料：魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人，都精通医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊回答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢？”扁鹊回答：“我长兄治病，是治病于发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
（1）名医扁鹊对兄弟三人医术的评价，运用探索因果联系的方法是 ------- A.求同法 B.求异法 C.共变法 C.求同求异共用法

巩固练习 ：思维应该辩证

B
自强不息，厚德载物
自强不息，厚德载物
（2）有人认为，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。
巩固练习 ：思维应该辩证
(2)①人们的认识应该遵循客观事物发展的规律，要把握好事物发展的各个阶段，着眼于事物的整体及其发展趋势，用发展的观点看待事物，分析问题。
②人们的思维要正确地反映事物的发展过程，就必须以动态的方式去思考。
③医生治病要控制好病情发展的各个阶段，特别是病情发作前，做到治病于病情发作之前，治病于病情初起之时，从而防止事物进一步恶化。
总结回顾研析高考考点
考点一 辩证思维的重要特征
1.辩证思维
（1）剖析辩证认识事物的必要性：世界是普遍
联系、变化发展的，又是以绝对运动和相对静
止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层
次、多方面的属性。
认识是对客观世界的反映。我们认识事物应该
遵循客观事物辩证发展的规律，既要分别认识
事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各
个阶段，又要着眼于事物的整体及其发展趋
势，因此，必须运用辩证思维的方法。
（2）形而上学思维方式的弊端：形而上学思维
不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，难
以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临
复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾
之中。
（3）辩证思维的含义：辩证思维，就是用联系、
发展、全面的观点看待事物和思考问题。实质与
核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握
事物。
（4）辩证思维的发展历程：古代朴素的辩证思
维、近代唯心主义的辩证思维、科学形态的辩证
思维。
2.辩证思维的特征
（1）整体性思维。
①整体性思维的含义：整体性思维就是从认识
事物的整体角度去思考如何解决问题的思维方
式。②整体性的辩证思维能够科学地处理
“此”与“彼”的关系：事物既相对独立，又
相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼
的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切
对立都会经过中间环节而相互过渡。③辩证思
维能够科学地处理整体与部分之间的关系：部
分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系
统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤
立地存在着。④正确理解辩证思维的整体观：辩
证思维的整体是有层次之分的整体。整体性并不
排斥独立性；是整体性与独立性的辩证整合。
（2）动态性思维。
动态性思维就是用变化、发展的观点看问题，用
矛盾运动的观点看问题。
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、
发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而
变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展
的方向，我们只有用动态性辩证思维看问题，才
能把握事物变化发展的规律。系统思维是对辩证
思维的丰富和发展。
（3）注意几点：①正确理解辩证思维的整体性与
局部独立性、动态性和相对静态性的关系：辩证
思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩
证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。辩
证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的
对立统一中把握事物的。②辩证思维与唯心主义
诡辩论的区别：辩证思维与唯心主义诡辩论的根
本区别在于是否经得起实践检验。③辩证思维与
相对主义的区别：辩证思维方法与相对主义的根
本差异在于，是否按事物的本质和真实面貌揭示
其间的联系和转化。
3.学会辩证思维的意义
辩证思维是科学思维方法的重要组成部分，是
人们进行辩证思维的逻辑工具。学会辩证思
维，能够使我们克服形而上学思维、唯心主义
诡辩论以及相对主义，能够使我们对事物看得
全、看得深、看得远、看得活、看得真实。辩
证思维使我们充满智慧。
专题三 运用辩证思维的方法
总览知识体系
运用辩证思维的方法
获得具体深入的认识途径
形而上学思维是错误的
正确把握辩证思维
事物的整体性与辩证思维是不可分割的
坚持整体性思维与辩证思维的重要性
正确把握动态性思维
如何学会辩证思维

思维应该辩证
何谓辩证思维
整体性地思维
动态性地思维





自强不息，厚德载物
思维应该辩证
谢 谢！
人教版高中政治科学思维常识选修4专题三第一节思维应该辩证
同步训练
一、选择题
1．辩证思维的根本要求是( )
A．坚持用联系、发展的眼光看问题
B．用矛盾分析法来思考问题
C．坚持实践的观点
D．在整体性与独立性、动态性与静止性的对立统一中把握事物
答案：B
解析：分析：本题考查辩证思维的基础知识。点评：难度适中。
2．2012年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对加速江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明(　　)
①搞好布局有利于推动整体的发展　 ②政府运用行政手段对经济实行调控　
③整体的功能状态及其变化会影响部分　 ④政府努力推进区域协调发展，体现了整体性思维
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案：C
解析：分析：正确的处理整体与部分的关系，解决实际问题。点评：难度适中。
3．漫画《分工》启示我们(　　)

A．关键部分对整体功能起决定作用
B．整体功能大于部分功能之和
C．整体由部分构成，整体功能影响部分功能
D．要正确处理整体与部分的关系，实现系统优化
答案：D
解析：分析：从漫画可以看出，要正确处理整体与部分的关系，实现系统优化。点评：难度适中。
4．“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么，人们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的这段话告诉我们(　　)
A．只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质
B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体
C．只有把相互联系的整体区别开来，把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识
D．世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映
答案：C
解析：分析：依据材料，看出材料强调构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究的重要性。点评：难度适中。
5．台风给人民的生命财产带来很大的危害，也带给人类大量的淡水资源，是维持地球热平衡的重要因素之一。从思维的方式上看，材料体现了(　　)
A．任何事物都有两重性
B．事物之间是普遍联系的
C．事物处于不断发展的过程中
D．应从对立面的统一中把握事物
答案：D
解析：分析：台风给人民危害，也带给人类资源。正体现一分为二的观点。点评：难度适中。
6．改革开放初期，各地政府以GDP作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。从各地政府的政绩观可以看出(　　)
①认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势　
②要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性　
③认识事物要运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物　
④认识事物要运用全面的方法，从对立面的统一中把握事物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
解析：分析：从各地政府的政绩观唯一指标可以看出，这种做法发展的观点和全面的观点，故①④正确。点评：有难度。
2012年4月22日的《光明日报》载文指出，面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，凡事多一点理性分析，少一点感性冲动；多一点辩证法，少一点形而上学。只有如此，才能不被“热象”所迷惑。据此回答7～9题。
7．面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要多一点辩证法，少一点形而上学。这也就是要求我们(　　)
①坚持一切从实际出发，反对主观主义　 ②用联系的观点看问题，反对孤立地看问题　
③用发展的观点看问题，反对静止地看问题　④用全面的观点看问题，反对片面地看问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：D
解析：分析：我们需要多一点辩证法，①属于唯物论，排除。点评：难度适中。
8．辩证法与形而上学是对立的，二者最根本的区别在于( )
A．是否承认世界的统一性
B．是否承认事物是普遍联系的
C．是否承认事物是变化发展的
D．是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉
答案：D
解析：分析：本题考查辩证法与形而上学的区别。点评：难度适中。
9．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。刻舟求剑者的思维方法属于( )
A．整体性思维 B．动态性思维
C．用静止的观点看问题，属于静态性思维 D．否认了相对静止
答案：C
解析：分析：刻舟求剑的故事，正是反应了求剑者用静止的观点看问题，属于静态性思维，是错误的做法。点评：难度适中。
10．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题。还考虑到这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了( )
A．辩证思维强调整体性思维，否认部分
B．强调动态性思维，排斥相对静态思维
C．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题
D．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物
答案：C
解析：分析：这个计划的实施，要考虑多种因素，体现了辩证思维。点评：难度适中。
11. 我国经济发展的方针经过了一个由“又快又好发展”到“又好又快发展”的转变，过去强调“快”，现在强调“好”，如今又提出“包容性”增长。这蕴含的辩证思维道理主要是 (　　)
A．辩证思维具有整体性的特征
B．人的认识是不断发展的
C．人类社会是发展的
D．辩证思维的实质与核心是运动和变化
答案：B
解析：分析：我国经济发展的方针的转变，属于人的认识的变化、发展。点评：难度适中。
12．我国古代思想家公孙龙牵马出关，把关人依照法令不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”这就是“白马非马论”。“白马非马论”的观点 (　　)
①夸大了事物的个性、区别，否定了事物的共性、联系 ②违反了辩证思维的要求　
③符合聚合思维的要求　 ④从反面说明了坚持全面看问题的必要性
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
答案：B
解析：分析：“白马非马论”的观点是错误的，③明显与题干不符。点评：难度适中。
13.下列属于辩证思维的是（ ）
A．指鹿为马 B．守株待兔
C．刻舟求剑 D．尺有所短，寸有所长
答案：D
解析：分析：A、B、C都是形而上学的观点，应排除。点评：难度适中。
14. 辩证思维的整体性特征描述正确的（ ）
①是指用全面的观点看问题 ②从整体角度去思考问题　
③科学地处理整体与部分的关系　 ④用发展的，联系的，矛盾的观点看问题
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
答案：A
解析：分析：辩证思维的整体性特征的基础知识。点评：难度适中。
成沙尘暴的基本因素，土壤表层沙化是主要原因。在发展经济过程中，为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化。据此回答15～16题。
15．为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，造成巨大危害。这一事实说明在思维方法方面应(　　)
A．坚持整体性的辩证思维
B．坚持动态性的辩证思维
C．坚持联系的观点
D．坚持用矛盾分析法分析问题
答案：A
解析：分析：事实主要说明坚持整体性的辩证思维，故选A项。点评：难度适中。
16．下列体现辩证思维方法的是 (　　)
①人无远虑，必有近忧　 ②一着不慎，满盘皆输
③一叶障目，不见泰山　 ④城门失火，殃及池鱼
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
答案：A
解析：分析：③属于形而上学的思维方法。点评：难度适中。
17．整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须用整体性的辩证思维的依据是 ( )
A．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体
B．辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
C．辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物
D．辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维方法
答案：A
解析：分析：注意审题，题目要求整体性的辩证思维的“依据”是，任何认识对象都是有机整体。点评：难度适中。
18．“南水北调”工程的开工建设，需要综合考察技术、经济、社会等各方面的因素，从思维角度看体现了 (　　)
A．整体性思维 B．动态性思维
C．形而上学思维 D．辩证思维
答案：A
解析：分析：材料体现了全面的观点看问题，即选A。点评：难度适中。
在西部大开发中，各级党委和政府以及各级领导干部要善于运用马克思主义唯物辩证法来分析和把握形势，认真研究并努力回答西部大开发面临的重大理论和实际问题，使我们的思想观点适应新的发展要求。据此回答19～20题。
19．“运用马克思主义唯物辩证法来分析和把握形势”就是运用辩证思维的方法来认识事物。辩证思维的方法就是 (　　)
A．承认规律客观性的世界观
B．一切从实际出发看问题的方法论
C．用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
D．用对立统一的观点看问题的思维方法
答案：C
解析：分析：辩证思维的方法，只有C 最全面。点评：难度适中。
20．运用辩证思维的方法来分析和把握形势，就必须坚持用联系的观点、发展的观点、全面的观点看问题，这是因为 (　　)
A．唯物辩证法是唯一科学的方法
B．客观世界本来就是一个普遍联系、变化发展和充满矛盾的世界
C．唯物辩证法是与形而上学根本对立的世界观和方法论
D．唯物辩证法为我们指明了当前形势发展的方向
答案：B
解析：分析：A、C、D明显错误，应排除。点评：难度适中。
二、简答题
21．“要进一步实施科教兴国战略，以对人民、对子孙后代高度负责的精神，保护资源和生态环境。要加强对资源的规划和管理，克服靠浪费资源求发展的短期行为，合理利用和保护资源，切实提高资源合理利用水平。”用辩证思维的有关知识，简要说明为什么必须进一步实施可持续发展战略？
答案：(1)动态性是辩证思维的重要特征之一。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。(2)我国经济和社会的发展有一个前后发展的连续性。当代人的发展会影响和制约后代人的发展，当代人采取的某种发展战略决定了这种“影响和制约”的性质。(3)在我国这样一个拥有13亿人口的大国，只有走人口、经济、社会、环境和资源相协调的发展道路，才能为后人提供持续发展的基础。反之，则会为后人的发展造成无穷的祸患。(4)忽视以动态的方式去思考人口、经济、社会、环境和资源的协调发展，会给人类造成严重危害，因此，我们必须高度重视在现代化建设中必须实施可持续发展战略。
解析：分析：用动态性的辩证思维解决实际问题。点评：难度适中。
22．随着铁路修进青藏高原，人流、物流、信息流等将加速这块古老土地的现代嬗变，将深刻影响这一地区的经济和社会发展格局。在“铁轨经济”的巨大牵引下，青藏高原的产业资源和文化优势将进一步整合，产业合作与分工在市场资源的配置下将更加明晰，最终将形成一个青藏高原经济区域，成为西部大开发过程中的一个重要发展机会。请结合材料，运用辩证思维的方法为建设青藏高原经济区域提几条建议。
答案：(1)要坚持整体性思维，用系统优化的方法，着眼于事物的整体性。青藏高原经济区要突破地域、区划、体制的束缚，从整体出发制订规划和措施。各地区、各行业要按照统一部署循序开展工作，将青藏高原各地区、各行业联系起来考察，统筹考虑、优化组合，早日形成统一的青藏高原经济区。(2)要坚持动态性思维。建设青藏高原经济区要着眼于长远，坚持可持续的科学发展。
解析：分析：辩证思维的方法，解决实际问题。
点评：难度适中。
23．人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息，扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络的负面效应日益成为一个严重的社会问题，如有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。
(1)材料中的观点是否正确，为什么？
答案：材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。
(2)试结合科学思维常识谈一下如何评价网络发展的影响。
答案：辩证思维的实质是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。整体性是辩证思维的重要特征，它要求我们用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。网络发展有利有弊，但从整体上看，还是利大于弊的，我们要认真把握，全面分析
解析：分析：网络发展弊和利的问题，应用辩证的观点进行分析。点评：难度适中。
24．寒假在即，同学们一起去看成绩。拿到成绩后，A同学发现自己的总分是645分，由期中考试全班第10名上升到第3名，于是他决定寒假要好好地上上网，好好地玩上一把，决不再做与学习有关的事；B同学发现自己的总分是623分，由期中考试全班第2名降到第13名，于是他决定寒假要拼命学习，除了吃饭、睡觉外就是学习。你认为上述两位同学的做法合适吗？请你与上述两位同学进行一次网上交流，根据辩证思维的知识阐明你的观点。
答案：(1)这两种思想都是不合适的，没有坚持辩证思维。(2)辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。实质与核心是运用矛盾分析法，从对立中把握统一。我们认识事物应该遵循客观事物辩证发展的规律，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，必须运用辩证思维的方法。(3)辩证思维具有整体性思维、动态性思维的特征。辩证思维是科学思维的重要组成部分，是人们进行科学思维的逻辑工具。学会辩证思维，能够使我们克服形而上学、唯心主义诡辩论以及相对主义，能够使我们对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维使我们充满智慧。(4)我们要运用辩证思维对待考试成绩，要看到自己原来的成绩、这次考试的成绩和以后的成绩可能提高；在假期中合理安排，要休息好、玩好，参加必要的社会活动，增长见识，提高能力，再抽出时间复习上学期学得不好的知识，预习下学期要学习的内容等。
解析：分析：本题考查辩证思维。解答此题应先作出明确判断，说明这两种思想都是不合适的；再根据辩证思维的知识，提出自己的观点，说明这两种思想没有坚持辩证思维，然后说明必须坚持辩证思维、整体性思维、动态性思维的理论原因和现实意义，最后说明对待考试成绩的正确态度。。点评：难度适中。
25．(2009?福建泉州模拟)2000年的悉尼奥运会上，圣火从水中被点燃，打破了“水火不相容”的传统，给人留下了深刻的印象。2008年，北京奥运会火炬“祥云”的设计思路再次打破“纸”与“火”难以共存的传统，从而诠释了奥林匹克精神融合、共荣共生的理念。
请指出上述两种设计思路共同体现的思维方式及其特征。这两种设计思路是如何做到思维创新的？
答案：这两种设计思路体现的思维方式是辩证思维。它具有在对立中把握统一的整体性特征。从思维方向上看，这两种设计思路均突破“火”与“水”或“纸”难以相容的传统角度转向二者共存的新角度来思考问题，做到了思维的多向性；从思维结果上看，圣火从水中被点燃，“祥云”火炬由“纸”与“火”组成，实现了点火方式和火炬样式的独特性。
解析：分析：所谓辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，从对立面的统一中把握事物，材料中水火相容、纸火相容体现了这一点。明确思维创新的多向性、步骤上的跨越性、独特性，结合两种设计思路分析。点评：难度适中。

21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑