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莘莘学子：
大 家 好
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高考：高中与高校 学习：态度与方法
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尽管高考正面临着改革，尽管对高考有很多另种声音，但高考——
用历史视角度量：
一千三百余年科举制度的延续
是现代的科举
以制度来考量：
给老百姓公平
让老百姓出头
作为国家来说：科学公平地选拔人才
作为高校来说：选拔有潜质的优秀学生
作为个人来说：
是通向人生理想的金桥
是改变个人命运乃至家族命运的捷径
是毅力、智力、能力、心力、体力的拼搏。五力并举，方取全胜！
高考
高校
途径
学生、青年
考试
学习
职业
人生
社会
底层

中层

上层
双一流、985、211
不仅是个人的事，而是家族的事
高中
毛坦厂中学——省示范高中
金安中学——民办高复学校

衡水中学——
一位2011年毕业于衡水中学的女生保存了从高一到高三所做过的卷子，摞起来有2.41米，她最终考入了香港大学。 （网络资料图/图）
1、高一、高二、高三年级均用此表
2、白天十节正课
3、休息、睡眠时间7个20分+1小时
万里长跑功在百步冲刺
十年磨剑全凭一日开锋
衡水中学 2015年高考
119名同学被清华大学、北京大学录取（清华59人、北大60人），17名同学被香港大学等港校录取，2人被中科大少年班录取；2人被东南大学少年班录取；47名美术特长生被清华美院、中央美院等高校录取，18名音乐特长生被中央戏剧学院等高校录取，7名舞蹈特长生被北京舞蹈学院等高校录取，44名体育特长生被北京体育大学等高校录取，24名播音主持、编导特长生被中国传媒大学等高校录取；72名同学被英国帝国理工学院、加拿大多伦多大学等国外知名高校录取。
2016年高考139名学子录取到清华、北大
2017年高考174名同学被清华、北大录取
41名同学被香港大学等港校录取
121名学生被新加坡国立大学等国外知名高校录取
2018年高考214人被清华和北大录取，
其中99人提前保送，115人为高考成绩被录取
2019年保送清华3人、北大6人；共录取275人
高校
知识的摇篮
能力锤炼场所、展示平台
人脉构建 人力资源储存
到2020年，中国42所大学和137=42+95学科进入世界一流行列
世界一流大学A类高校36所，且这36所高校以前全是985高校
B类高校6所，其中东北大学、湖南大学、西北农林科技大学以前为985大学，另外的郑州大学、云南大学、新疆大学以前为211大学
高校
双一流
C9+1联盟
中国首个顶尖大学间的高校联盟，于2009年10月启动
联盟成员都是国家首批
985重点建设的一流大学
北京大学、清华大学、
复旦大学、上海交通大
学、南京大学、浙江大
学、中国科学技术大学
、哈尔滨工业大学、西
安交通大学共9所
2014年11月7日，中国科学院大学
1998年5月4日，江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话
中国科学院大学
25
9
10
8
为谁而学

父母的辛苦与白发？
他人的眼观与评说？
老师的付出与褒贬？
祖国的发展与振兴？
自己的未来与命运？
厌父母唠叨
怕老师批评
羞他人点评
抛开杂念
善用资源
一心求学
学习
目的
为什么而学

生存与生活？
竞争与搏奕？
传承与传世？
竞争是激烈的残酷的，优胜劣汰
竞争是自然社会发展的动力
工欲善其事必先利其器
学欲霸其位必先得其法
想学
态度决定行动
古人劝学
书中自有黄金屋
书中自有颜如玉
书中自有千钟粟
典故
悬梁刺股 凿壁偷光
囊萤映雪 牛角挂书
徽人劝学
徽人劝学
奥运会上体星的辉煌
歌舞台上群星的闪烁
学坛考坛学霸的洒脱

背后的汗水，过程的艰辛
苦
吃苦
吃大苦
万事苦为始
苦乃人生一富矿
付出需汗水，收获有喜悦
过程是艰辛的，结果是甘甜的
不吃20年学习苦，会吃50年生活苦
把学习当作一件苦差事，那么证明
还“苦”得不够，“苦”得不到火候
若不磨砺，以后必吃大苦。
什么是苦，苦就是乐，苦乐本身只
是一种感受，一种心态！
凡学霸考霸没有不感到学习是快乐
洒脱的事，那他是历经了苦尽甘来
能吃苦是一
种自强不息
的精神
在2019年清华新生开学典礼
上,邱勇校长作了《踏万古江河
铸不朽人生》的演讲。讲到
2019级新生时,他着重提到了
来自湖北、心怀外交梦想的
刘雨桐同学,有来自上海、热
爱中国古典诗词的武亦姝同
学,有来自莫桑比克、有志于
成为土木工程师的科薇同学,
有来自云南、坚信“唯有自
强不息，才有日后无限可能”
的林万东同学。
清华校训
自强不息
厚德载物
态度是前提，态度是保证。
态度解决了，关键是方法！
会学
亲师与信道
不二法门
“亲”：亲近、喜欢、尊重——师生双方的、
互相的、真诚的，而不是单方的、功利型、
虚伪型
“信”：相信、可靠、诚实、信用

“师”：老师、师傅——知“道”行“道”的人
“道”：科学、技术、方法、前人的经验
“生”：学生、学习对象——成长中的人
系统中的三大关系
道




生
教学系统
师
人与道的关系
人与人的关系
导而弗牵
开而弗达
金木
就受
砺绳
则则
利直
催化剂
循循善诱
谆谆教诲
课前 课中 课后
课前预习才能保证上课有的放矢、张弛有度
课中集中精力、超前思考、适时笔记
课后复习巩固、独立作业、自测自查、考试
总结提高
六步法
预习、听课、复习(整理)、作业、
检测(考试)、总结提升

在亲师与信道的基础上
如何听课？
提高听课效率
听课脑电波
心理活动：舒缓平静 紧张亢奋
知识层面：明白易懂 隐晦难懂
一听就懂，
一看就会，
一丢就忘，
一做就错，
一考就惨。
却原来——头脑空空少积累
现

象
自测
(考试)
自习考试化，
考试高考化，
高考平时化。
勤动手脑
现 象
自习课的读书声，
不仅要高声“诵”，
还要动脑“记”动笔“默”
记忆能力和运算能力是人必备的基本能力
入 心 入 脑
手脑相长歌??????????????????
??? 陶行知?
? 1930年冬????????????????????
人生两个宝，双手与大脑。
? 用脑不用手，快要被打倒。?
用手不用脑，饭也吃不饱。?
手脑都会用，
才算是开天辟地的大好佬。
眼看
口读口说
心思
心记
耳听
听人说
听己读
读：眼看书 大脑指令 口读 耳听 大脑
和尚念经
高效的学习方法
1.课堂是学习的主渠道。一节课缺失了，课后
用三五节课可能难弥补
2.超前学习，超前作业，找差距，听课有效率
3.不在明白的地方作无谓的重复，
要在隐晦的地方作有效的突破
4.题量保证，熟能生巧，才有准确度和速度
5.要善于将试题分类归纳，用方法统领试题，
否则陷入题海，收效甚微
做好“三本”
听课笔记本
纠错本
积累本
光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕
学习效率的自测方法
现 象
上下午第四节课将下课
的1∽2分钟，教室里饭
缸的声音
自测
项目 学 习 效 率
高 效 低效或无效
时间
因素 一坐2个多小时，浑然不知 没到半小时，就觉得时间好长
行为
表现
心静、专注，不受外界干扰 口里吃着嚼着、嘴上哼着、耳
里塞着；一会儿倒水、一会儿
玩手机电脑


上


课 课前2分钟已作好上课准备 预备铃充耳不闻，上课后几分
钟都没有回过神来
听课专心，积极发言，有必
要的笔记 注意力不集中，只作笔记或无
笔记
能抓住重点难点 听课没有起伏，不知重点难点
积极思考，最佳听课是超前
思考 欠思考，提问时连问的是什么
问题都不清楚
课后1分钟扫描板书，回忆
反馈 盼着下课，心飞课外



自
学
自
测 自学时能记下重点和难点 没有预习习惯
自测时，一套试题完成后，再看答案 自测时，做一题看一题答案，或翻看课本资料或查手机电脑
不用计算器 简单的计算都用计算器
能记住常用的数据 常用数据都要查阅
简答题能突出关键词，表述清晰 眉毛胡子一把抓，无重点，表述混乱
解答题思路清晰，步骤齐全，书写规范 缺少步骤，书写潦草，答案不全
人 际关系 人缘好，积极参加集体活动 常独处，不愿参加集体活动
好问，喜欢讨论问题 问不出问题，不参与讨论
计划性 合理安排时间，有科学的学习计划。知道自己的不足，会适时弥补“短板” 脚踏西瓜皮滑到哪里是哪里
算算一笔账
每节课多出3分钟，每天6节课多出18分
钟即0.3小时。一年按300天计，多出90
小时，从小学一年级到高三共12年，多
出1080个小时。
这不含珍惜其它时间和良好习惯的养成
16岁的落伍是从6岁开始的
《学习的革命》珍妮特·沃斯(美)、戈登·德莱顿(新西兰)
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不怨天不怨地不怨人不怨事，
要问自己付出否？

不靠天不靠地不靠人不靠事，
要拷自己坚持否？
恭贺大家——
自强不息
学业进步
成功
谢 谢
让我们飞吧，
让我们舞吧！

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