资源简介

肥西农兴中学主题班会活动设计
班 级 高三（12）班 班主任 刘圣利 时间 2017年12月3日
班会主题 我的青春我做主
班会目的 1.引导学生认识自我。通过综合素质的自评，增强对自我的了解。 2.启发学生进行未来的想象、规划。在竞拍中明确自己未来最想拥有的东西。 3.在筹码的累积和竞拍现场中领悟：只有累积的能力越强、资本越多，竞争的优势才越强；为了实现未来的梦想，只有从现在就开始养精蓄锐、厉兵秣马。 4.促进同学之间、师生之间的相互了解。了解彼此的实力与梦想，形成良性的竞争、互相鼓励、共同进步。
班会形式 情境分析、角色扮演、学生交流讨论、音乐熏陶
班会准备 1.调查了解学生对自己未来的期待，形成文稿，学生代表发言。 2.收集资料设计教案并制作多媒体课件。 3.请学生根据“高三准备好了吗”进行自我评价，统计结果。4.准备好作为同学相互赠言的纸条。 5.主持人串词卡片。
班会地点 肥西农兴中学中学高三（12）班教室
班会流程 一．青春的理解（一）青春飞扬的我们——清点我的人生筹码1. 请学生根据附件中的“综合素质量化表”进行自我评价，再根据评价结果换成拍卖会的基本筹码。这一环节主要在课前进行，并做好统计。置换规则如下： 一个5分=1个筹码；2个4分=1个筹码；3个3分=1个筹码；5个2分=1个筹码；8个1分=1个筹码；余数根据四舍五入原则进行置换。（设计理念：在真实的人生中，综合实力越强，意味着竞争实力越强。根据高中生现阶段的具体情况设计的“综合素质评价表”指引学生进行自我评价，增强对自我实力的认识。）2. 以糖果作为筹码。根据统计得的结果，在课前换成学生进入拍卖会的基本筹码。（设计理念：以糖果作为筹码，使得每个学生手中握着多少筹码都一目了然，同时甜甜的糖果也象征着他们所拥有的能力与资本将预示着甜蜜的未来。）（二）青春诊疗室——用勇气赢取青春筹码1．情境分析，由同学主动争取角色扮演来赢得更多的筹码。主动表现者都能得到3个筹码的奖励；特别出色者得到5个筹码的奖励。【情境1. 我的死党离家出走住到我家来了！】 最近我的死党小新迷上了网游，每晚都通宵游戏，导致成绩直线下滑，父亲强制限制他上网，但小新好几次偷偷地玩，不小心被发现时总是要爆发一场战争。好在母亲从中调和矛盾才没激化。今天小新回家开了电脑，却第一次是为了查找资料完成作业，没想到父亲回家一看到儿子坐在电脑桌前就怒火中烧直接切断电源，并开始大骂儿子不争气，没出息；小新因为被冤枉所以赌气没为自己辩解反而出言不逊，结果父亲一气之下第一次给了儿子一巴掌。小新觉得父亲从来都不相信自己，不理解自己，所以就骄傲地摔门离家出走，投靠我来了。角色扮演·任务一： 如果小新的妈妈着急地打电话到你家里找小新，小新却赌气让你帮忙隐瞒，这时你打算怎么办？ 【情境2. 她说不想读书了！】 杨是你认识了一年多的网友，最近她一直情绪低落。中考失利的她被爸妈硬塞进重点高中，亲戚朋友总爱拿她和她考进名牌大学的姐姐相比。她一直很努力，甚至文笔也非常好，但是上了高中的几次考试将她的信心消磨殆尽，几次理科考试分数都是个位数，她一直觉得老师同学都在嘲笑自己，也觉得自己已经让爸妈绝望了。她最近一直借口身体不舒服逃课在家，已经有一个礼拜了。角色扮演·任务二： 如果你正开着聊天窗口和杨聊着天，她突然说：“我想我就这样退学好了，我现在每天在家看看小说上上网，挺好的，还能帮爸妈省下很大一笔学费，反正会读书的有姐姐就够了······”你如何劝说这个迷茫的朋友。【情境3. 怎么办，被告白了！】 圣诞节的时候小诺收到了一本画册，里面是各种各样自己的画像，最后是让小诺心跳加速的一句话——我可以喜欢你吗？署名是“许安”——隔壁班那个阳光帅气的男生。但是已经高三了，她从小就是靠勤能补拙的乖学生，还有着美丽的大学梦；而且曾经目睹自己的姐姐因为早恋高考落榜，复读一年依旧只考上了3A的学校，而那段脆弱的爱情早就在他们高中毕业前就终止了，自己发过誓一定不要像姐姐的。可是怎么能不动心呢，那么用心的礼物，而且是那个男生，不过高考怎么办······他让自己在新的一年来临之前给他答复，该怎么办？角色扮演·任务三：如果你是小诺，你将做出怎样的决定。（设计理念：让学生以一种局外人的角度来面对青春期常见的一些问题，分析3个具体情境，通过角色扮演积极地面对花季雨季的困惑与失落。）（三）幸运女神眷顾谁——发挥机遇的最大值抽出三名幸运儿，第一位手中的筹码将翻倍，第二位可以获得手中一半的筹码的奖励，第三位奖励3个筹码。（设计理念：因为实现梦想不仅需要累积实力，还需要等待机遇。而当机遇降临时，如果我们已经做好充分的准备，那么我们也将发挥机遇的最大值，更快地实现梦想。）二．我用青春竞明天 ——竞标“我的未来”展示拍卖会的8项拍卖品：今日拍卖项目清单世界知名大学的博士学位 一门精湛的技艺$ 10,000,000（一千万美金）和相爱的他（她）共度浪漫幸福的一生至高无上的权力环游世界健康的家人一个美丽的心愿 拍卖会主持人宣读竞标规则：喊价时请先站起来，价高者得； 根据一般拍卖原则，喊价三次成交；但每项拍卖品限时40秒，如果超时则最后一个喊价者自动成交，其他人不得再出价； 竞拍选择可以多选，前提是在自己筹码范围之内； 慎重选择、出价，一旦成交不得反悔； 进行8项拍卖品的现场拍卖 现场采访。采访3-5名同学，分享得标的心情，以及选择这项拍卖品的原因。（设计理念：以一种轻松的形式引导学生思考自己的未来，并在拍卖中潜移默化地开启他们的竞争意识。竞拍成功能够给予他们动力与信心，而竞拍失败希望能刺激他们的危机意识。）尾声：唱响我们的明天合唱《奔跑》。唱响青春之歌，在对未来的期许中结束这节班会。
班会设计创意描述 对于这群正处于人生十字路口的十六七岁的孩子而言，确立人生目标、规划理想未来不言而喻是非常重要的。但是据了解，许多学生对于未来都感觉到茫然，都还不知道自己未来“想做什么”、“能做什么”。以至于现在的学习、生活热情缺失、动力不足。 然而“理想”“未来”都是比较抽象的概念，要在45分钟内让学生明确“理想”、规划“未来”几乎是不可能完成的任务。但是十七八岁的孩子对于未来总不免会有很多梦，尽管那还不是对未来的理性规划，但也弥足珍贵。所以最后我在“做梦”与“践梦”之间找到了一个突破口——那就是能力的累积。尽管学生现在还不能明确自己未来选择的道路是什么，但是现在累积的实力就是未来选择与竞争的资本。在这个概念下，具体化成“青春筹码的累积”与“未来梦想拍卖”两个环节。希望借助轻松的游戏，将理想教育渗透其中，让学生在潜移默化中领悟：只有累积的能力越强、资本越多，竞争的优势才越强；为了实现未来的梦想，只有从现在就开始养精蓄锐。同时在班主任的经历中，也面临着许多学生的青春期困恼。在开解学生的过程中发现，学生本能地对成人的劝说有抵抗心理，所以老师、家长那些语重心长的开导总是见效不大。而同样的话由朋友说出来效果明显就不一样。甚至，当朋友遭遇了挫折、经历了不开心的事时，平时自己也显得幼稚的孩子也会像突然长大了一样理性而智慧地开导起好友来。所以我将学生们在青春期遇到的典型的问题嵌入到班会中，让学生置身事外地理性、乐观地处理这些青春期的烦恼。引导学生走过青春期的阴雨。启发学生领悟到：经历过青春期的挫折与烦恼，将变得更加坚强。
备注：不够可另附页。



附件1： 青春飞扬的我们
——清点我的人生筹码
个人综合素质量化表 评价值1-5分
智力因素 知识 学习目标明确，独立思考，学习热情满满，勤奋进取。
在学习中摸索总结出一套适合于自己的高效率学习方法。
学科均匀发展
拥有至少一门特别拔尖的优势学科
学习成绩
能力 交际圈很广，在陌生人面前不会紧张，总是能主动攀谈。
喜欢团体活动，擅长商讨协作的活动。
组织管理能力很强，在团体里经常成为领导者
“鬼点子”很多，创意也经常得到肯定。
非智力因素 体能素质 拥有健康的体魄，不经常生病，体能非常好！
喜欢体育锻炼，享受流汗的感觉。有至少一项体育爱好。
思想品德 在一个集群体里，总是热情洋溢地参与集体活动，集体荣誉感很强。
善良而富于同情心，对别人的不幸总能感同身受，路见不平总能拔刀相助。
诚实守信，约定好的事不会毁约，约定好的时间不迟到，承诺不说出去的秘密永不泄露，答应别人要做到的事再苦再累都一定会完成
从不做违法的事，在学校内也永远遵守校规班规
心理素质 天生的乐天派，任何情况下总能微笑面对
面对困难挫折，能正确地调整改善自我，心理承受能力强
对自己非常自信，总是相信只要自己努力，一切皆有可能
总能保持良好的心态、旺盛的斗志、坚强的毅力和不懈的努力
其他 除学习之外有至少一项自己骄傲、值得炫耀的才艺。
对未来已经有了清晰的规划，现在正按着计划一步一步实现我的理想。
其他（我骄傲的能力）

签名： 总分：
备注：同学们，请根据符合的程度给自己打分（最低分1分，最高分5分），千万要坦诚哦！









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