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江苏省2020普通高中学业水平合格性考试政治命题预测考查点

江苏省2020普通高中学业水平合格性考试政治命题预测点
必修1??《经济生活》
考点1.生产与消费的关系
（1）生产决定消费。
从根本上，人们的消费是由客观的物质生产状况（即生产力发展水平）决定的。物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础。
①生产决定消费的对象——消费什么（判断依据）
②生产决定消费的方式——怎样消费（判断依据）
③生产决定消费的质量和水平——消费水平的高低（判断依据）
④生产为消费创造动力——刺激新的消费需求的产生（判断依据）
（2）消费反作用于生产，消费拉动经济增长、促进生产发展。
①消费是生产的目的——生产过程的结束（判断依据）
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用——导向作用
③消费是生产的动力——个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长——带动作用
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性——在劳动力再生产中的作用
考点2.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
构成：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济的国有和集体成分。
地位：公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义的根本经济特征。
考点3.国有经济我国国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。
（1）含义：社会全体劳动者共同占有生产资料
（2）地位：处于支配地位，是其支柱。
（3）作用：是国民经济的支柱，掌握着国家经济命脉，在国民经济中起主导作用。对发挥社会主义制度的优越性，增强经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高国际地位具有关键作用。
考点4.集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。
考点5我国现阶段公有制主体地位的体现：
第一，公有资产在社会总资产中占优势。（这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。）
第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用。（国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。）
考点6.增强公有制主体地位
考点7.我国现阶段非公有制经济的种类
（1）成分：个体、私营（雇佣劳动）、外资等经济。
（2）地位：都是社会主义市场经济的重要组成部分，也是我国经济社会发展的重要基础。
（3）作用：支撑经济发展，促进创新，扩大就业，增加税收，繁荣市场，提供服务，方便生活。
（4）国家的政策：鼓励、支持和引导、监管。
考点8.混合所有制经济是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式。
命题思考：
该部分可以设计两方面命题
一是生产与消费方面（生产决定消费）
二是所有制方面（公有制和非公有制关系）
第二讲?个人收入的分配
考点1.按劳分配的基本内容和要求
（1）按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
（2）地位：占主体地位。
2.按劳分配的依据有哪些？
（1）生产资料公有制是按劳分配的前提。
（2）社会主义公有制条件下生产力发展水平是按劳分配的物质基础。
（3）社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实现按劳分配的直接原因。
考点2.生产要素参与分配的意义。
按生产要素分配：（知识、技术、管理、资本、非公有制中的劳动力）
考点3.收入分配公平的要求、意义及促进收入分配公平的举措
收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
促进收入分配公平的举措：
（1）制度保证：坚持和完善我国的按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了制度保证。
（2）两个同步。增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
（3）政府调节。要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
考点4.?初次分配和再分配都要兼顾效率与公平
二者具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。二者又存在矛盾，效率与公平分别强调不同的方面。
处理：兼顾效率与公平，既要提高效率又要促进公平，既要反对平均主义又要防止收入分配悬殊。
第三讲?发展社会主义市场经济
考点1.市场经济的含义
市场在资源配置中起决定性作用的经济。
考点2.市场决定配置资源是市场经济的一般规律
计划和市场是资源配置的两种基本手段。
考点3.市场配置资源的方式及优点
市场配置资源的方式：通过价格、供求、竞争等来进行。
实质：价值规律在发生作用。
市场竞争的根本：利益杠杆。
考点4.规范市场秩序的必要性和措施。
如何规范市场经济秩序？（从不同的市场活动的主体思考，是命题的重点之一）
国家
①制定、实行公平开放透明的市场规则。（良好的市场秩序依赖市场规则来维护。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。市场交易规则：自愿、平等、公平、诚实守信）
②诚信建设，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。（诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件，切实加强商务诚信、社会诚信建设，建立健全社会信用制度，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。）
③运用各种手段进行科学的宏观调控。
经济活动参加者
学法、尊法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。
企业
遵守市场规则和职业道德，诚信经营，树立良好的企业形象和信誉。
考点5.市场调节的局限性
市场调节不是万能的。市场调节存在自发性、滞后性、盲目性等固有的弊端。（加强宏观调控的重要原因）
考点6.社会主义市场经济的基本特征（命题重点）
识记技巧：一公二共三科学。
社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济。
（1）坚持公有制的主体地位——社会主义市场经济的基本标志。
（2）实现共同富裕的根本目标---中国特色社会主义市场经济体制优劣的根本原则。
（3）科学的宏观调控——发挥社会主义主义市场经济的内在要求。
考点7.宏观调控的主要目标
主要目标：促进经济增长（首要目标），增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
考点8.宏观调控的手段
我国宏观调控必要性
第一、弥补市场调节自发性、滞后性、盲目性等固有的弊端；
第二、社会主义市场经济的正常运行与发展；
第三、政府的主要职责和作用之一。
我国宏观调控的手段：
（1）经济手段——（常用经济政策：货币政策和财政政策）
（2）法律手段：
（3）行政手段：
科学的宏观调控体系：以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
第四讲?新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设
考点1.新时代的社会主要矛盾
是什么？
新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。如何解决这一矛盾
（坚持新发展理念）
考点2新发展理念
1.新发展理念内涵有哪些？
新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。（必考点）
2.如何正确理解新发展理念？
（1）创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
（2）协调发展注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。
（3）绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展，要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。
（4）开放发展注重的是解决发展内外联动问题。坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放性经济体系。
（5）共享经济注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民生之利、多谋民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进。
考点3建设现代化经济体系
.如何建设现代化经济体系？（主要举措有哪些？）
（1）大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势。
（2）实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。
（3）实施区域协调发展战略。加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制。
《文化生活》
（约20分）
第一讲?文化的多样性与文化传播
考点1.庆祝民族节日，是民族文化的集中展示
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
考点2.文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
（1）地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
考点3.世界文化与民族文化的关系
世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。民族文化是民族身份的重要标志。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异，具有自己民族的个性。
文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
考点4.尊重文化多样性
（1）怎样正确对待文化多样性？
①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步
②原则：各民族文化一律平等。
具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
③反对封闭主义和民族虚无主义。
④我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。
（2）为什么要尊重文化的多样性？
原因：①文化是民族的，又是世界的。
②文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。
意义：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。文化是民族血脉，是人们的精神家园。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
二、文化在交流中传播
考点5.文化传播的途径
（1）文化交流的过程，就是文化传播的过程。
（2）文化传播的途径：
①商业贸易——通过人与人之间的交往交流文化。
②人口迁徙——意味着大规模的文化传播，是文化交流的重要途径之一。
③教育——各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
④小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
大众传媒：现代文化传播的手段
考点6.大众传媒已成为文化传播的主要手段
大众传媒的特点和地位：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，集中来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
大众传媒已成为文化传播的主要手段。
比较文化传播的途径与现代文化传播的主要手段：
文化传播的途径有：商贸、人口迁徙、教育等。
现代文化传播的主要手段：大众传媒。
文化交流：做传播中华文化的使者
考点7.加强文化交流互鉴
文化交流：做传播中华文化的使者。
（1）作用：①中华文化向外辐射和传播对世界文化的传播发展做出了重要贡献。
②外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（2）对待文化传播的正确态度：
①要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果（引进来）。
②更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力，共同推动世界文化的繁荣发展。（走出去：比如孔子学院）
第二讲?文化创新◆◆◆
考点1.社会实践与文化创新的关系
社会实践与文化创新的辩证关系包括两个方面：
一是社会实践是文化创新的源泉和动力，二是文化创新对社会实践具有推动作用。
???????巨大的作用，深刻的意义?
考点2.文化创新的作用（意义）
文化创新的意义
（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。
（2）文化创新可推动社会实践的发展。（推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准）
（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
???????呼唤文化创新的时代?
考点3.人民群众是文化创造的主体
人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。（必须坚持以人民为中心的创作导向）（1）人民群众在文化创新中的地位：
人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。
（2）文化创新的要求：
文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
考点4.文化创新的途径
文化创新的途径：
（1）社会实践是文化创新的根本途径和基本形式。
（2）文化创新是对传统文化的“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”的必然过程；
（3）面向世界，博采众长，古为今用，洋为中用。
（4）坚持正确的方向，克服错误的倾向，要克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”
考点5.文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系
（1）在社会实践的基础上，进行文化创新，需要批判继承传统文化，既要“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化，又要“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化。
（2）在继承的基础上创新，在创新的过程中继承。我们不能离开传统文化，空谈文化创新。
（3）体现时代精神，是文化创新的重要追求。
民族文化与外来文化的关系
（1）面向世界，博采众长。在社会实践的基础上，加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。
（2）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
第三讲??我们的中华文化
考点1.?中华文化的基本特征
（1）源远流长：（中华文化是世界上唯一没有中断的人类文明）。
（2）博大精深：内容丰富、形式多样、民族文化异彩纷呈——表现为“三性”。
①独特性：独树一帜，独领风骚。
②区域性：一方水土，一方文化。
③民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲。
考点2.?汉字是中华文明的重要标志
汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志。
考点3.?史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证
史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。规模之大，存留之丰，为世界所仅有。
考点4.各地区文化带有明显的区域特征
考点5.?中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献。
考点6.?中华文化的包容性（重要命题点）★★★★
（1）包容性：
①求同有异：坚持各民族文化一律平等，与其他民族文化和谐相处。
②兼收并蓄：在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）包容性的意义：
①有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对其他民族文化的理解。
②有利于世界文化的多样性。
（3）包容性的表现：对待外域文化上，中华民族敞开其博大的胸怀，扬弃吸收。
判断中华文化包容性的常见标志词（关键信息词）：
广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完善结合、融入、借鉴等。
第四讲?我们的民族精神
考点1.中华民族精神是中华民族之魂
考点2.中华民族具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神
伟大的创造精神，伟大的奋斗精神，伟大的团结精神，伟大的梦想精神。
考点3.中华民族精神的核心
（1）原因：爱国主义是中华民族精神的核心（地位）。
爱国主义深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈努力。
（2）特点：爱国主义不是抽象的而是具体的。（在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵）
考点4.当代中国爱国主义的本质
爱国主义本质就是坚持爱国和爱党爱社会主义高度统一
考点5.新时期爱国主义的主题
主题：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
考点6.弘扬和培育中华民族精神的必要性和途径
（1）弘扬和培育中华民族精神的重要性（地位作用）
①中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。
②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
（2）弘扬和培育中华民族精神的必要性和意义
必要性：当前，面对世界范围各种文化的相互激荡，要使全体人民保持昂扬向上的精神状态，要把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
意义：?①是提高全民族综合素质的必然要求。
②是不断增强我国国际竞争力的要求。
③是坚持社会主义道路的需要。
（3）大力弘扬和培养民族精神可以为中华民族的生存和发展强基固本。
必要性：当前，面对世界范围各种文化的相互激荡，要使全体人民保持昂扬向上的精神状态，要把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
途径（如何弘扬和培育中华民族精神）
（1）最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。
（2）继承和发扬中华民族的优良传统。
（3）正确对待外来思想文化，要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处。
（4）继往开来，与时俱进丰富和发展民族精神；（此处红字为新增加内容）
（5）要立足于中国特色社会主义的伟大实践。
（6）青年兴则国家兴，青年强则国家强；人人都应该成为民族精神的传播者，弘扬者和建设者。
考点7.做民族精神的传播者、弘扬者和建设者
青年兴则国家兴，青年强则国家强；人人都应该成为民族精神的传播者，弘扬者和建设者。
第五讲?坚持中国特色社会主义文化发展道路
考点1.发展中国特色社会主义文化的内涵
发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
考点2.推动社会主义文化繁荣兴盛
（1）发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
（2）发展中国特色社会主义文化，就要推动精神文明和物质文明协调发展。
（3）发展中国特色社会主义文化，就要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣。坚持以人民为中心的创作导向。
（4）发展中国特色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
（5）推动社会主义精神文明发展，就要加强中外人文交流，推进国际传播能力建设，讲好中国故事，提高国家文化软实力。
考点3.文化自信的表现
文化自信的来源和表现：
（1）来源：来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
（2）表现：对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国充满信心。
考点4.培育和践行社会主义核心价值观
1.?为什么社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程？
（1）社会主义核心价值观的地位：我国宪法规定：国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现。
（2）社会主义核心价值观的基本内容：
国家层面：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；
社会层面：自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
（3）社会主义核心价值观的作用：社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
（4）社会主义核心价值观的特点：
社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（5）社会主义核心价值观的要求：
发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
2.内化于心外化于行（怎么办）如何培育和践行社会主义核心价值观？
（1）强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。
（2）使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化于行。
（3）深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。
考点5.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化。
考点6.党必须牢牢掌握意识形态工作领导权
1.为什么必须牢牢掌握意识形态工作领导？
（1）意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个国家一个政党一个民族的生存和发展至关重要。
（2）是坚持社会主义核心价值体系,推动社会主义繁荣兴盛，建设社会主义文化强国的要求。
（3）当前我国人民对美好生活需要日益增长，人们思想活动的独立性选择性多变性差异性明显增强。因此，党必须牢牢掌握意识形态工作领导权。
2.党怎么牢牢掌握意识形态工作领导权？
（1）必须推进马克思主义中国化时代化大众化，开展理想信念教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
（2）必须加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，凝聚民族复兴的力量。
（3）必须坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，加强阵地建设和管理，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。
考点7.推动马克思主义中国化时代化大众化。
推进马克思主义中国化时代化大众化，开展理想信念教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
考点8.加强理论武装，坚持正确舆论导向
坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力；加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间；加强阵地建设和管理，注意区分政治问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和各种错误观点。
必修2??《政治生活》
（约30分）
第一单元?公民的政治生活
第一课?生活在人民当家作主的国家
考点1.我国的国家性质及人民民主专政的本质
人民民主专政的本质：人民当家作主。
考点2.我国人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
考点3.我国公民的政治权利和义务
1.我国公民的政治权利：
（1）选举权和被选举权（是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。）批注：高频命题点
（2）政治自由（既公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，是社会主义民主的具体表现。）
（3）监督权，包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
2.我国公民应履行的政治性义务
（1）维护国家统一和民族团结。（国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。）
（2）遵守宪法和法律。（宪法和法律是公民根本的行为准则）
（3）维护国家安全荣誉和利益。（实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国主义的体现，是公民义不容辞的职责。）
（4）服兵役和参加民兵组织。
考点4.我国公民参与政治生活必须遵循的基本原则
（1）公民在法律面前一律平等。
（2）权利和义务相统一的原则。
（3）个人利益与国家利益相结合的原则。
第二课?我国公民的政治参与
考点5.我国的民主选举的方式
直接选举和间接选举；差额选举和等额选举（理解即可）。
考点6.?我国公民参与民主决策的意义和方式
1.公民参与民主决策的意义
①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。
②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。
③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。
④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
2.公民参与民主决策的方式：
（1）社情民意反映制度；公民向决策机关反映意见、提出建议。
（2）专家咨询制度；
（3）重大事项社会公示制度；
（4）社会听证制度。
考点7我国的村民委员会、居民委员会的性质
村委会（居委会）的性质：在农村（城市），村民（居民）委员会是村民（居民）自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织（不是政权组织，国家机关、政府机关）。
考点8.?积极参与民主管理的意义
可以学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
考点9.我国公民行使监督权的合法渠道
合法渠道：（1）信访举报制度。
（2）人大代表联系群众制度。
（3）舆论监督制度。
（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
意义：
改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
考点10.我国公民正确行使监督权的要求
公民正确行使监督权的要求：
公民在行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。
另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
?
第二单元?为人民服务的政府
第三课?我国政府是人民的政府
考点1.?我国政府的性质与基本职能
我国人民民主专政的国家性质，人民是国家的主人决定了我国政府是国家权力的执行机关，是国家行政机关，是为人民服务的政府。
职能：
（1）保障人民民主和维护国家长治久安（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）
（2）组织社会主义经济建设（表现：宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。
（3）组织社会主义文化建设（表现：一方面，宣传科学理论，提高全民族素质；另一方面，发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。）
（4）加强社会建设的职能（表现：健全公共服务体系）
（5）推进生态文明建设（表现：节约资源和保护环境）
我国正在建设服务型政府的根本目的：进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。
考点2.我国政府工作的基本原则
我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。
政府在工作中如何贯彻对人民负责的原则？
（1）坚持为人民服务的工作态度。（必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。）
（2）树立求真务实的工作作风。（真抓实干；工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上）
（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
第四课?我国政府受人民的监督
考点3.我国政府依法行政的具体要求
政府要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为。
考点4.我国政府要科学决策、民主决策和依法决策
1.政府权力行使包括哪些环节？
政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。
2.?政府权力应怎样行使？
（1）政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智；在依法决策方面，坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。
（2）政府的决策关系着国计民生，为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度。（凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。）
考点5.有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。
有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。一靠民主，二靠法制。
具体来说
（1）切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（2）加强法制对权力的制约、监督。
（3）坚持用制度管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。
考点6.我国的行政监督体系
体系包括内部监督体系（上级政府，审计部门，法制部门）和外部监督体系（国家权力机关监督，国家监察机关的监督，中国共产党的党内监督，国家司法机关监督，人民政协的监督，社会和公民的监督）
考点7.?政府有无权威的标志
政府权威是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的威望和公信力。
政府是否具有权威是由国家性质决定的。
政府的管理和服务是否被人民认可和服从，这是区别有无权威政府的标志。
政府权威的树立：决策科学、执行顺畅、?廉洁高效、业绩显著。
第三单元?发展社会主义民主政治
第五课?我国的人民代表大会制度
考点1.人民代表大会的性质和职权
（1）人民代表大会是国家权力机关。
（2）全国人民代表大会
①性质：最高国家权力机关。
②职权：全国人民代表大会及其常委会行使最高立法权（国家立法权、制定地方性法规）、决定权、任免权、监督权。
考点2.人大代表的职权
（2）人大代表的职权：审议（各项议案）权、表决（各项决定）权，提案权，质询权。
考点3.我国人民代表大会制度的组织和活动原则
民主集中制原则
考点4.人民代表大会制度是我国的根本政治制度
我国的根本政治制度：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度，是我国政权组织形式。
分析说明为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？
第六课?中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
考点5.?中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征
中国共产党是执政党，建设中国特色社会主义事业的领导核心。
中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略，坚持党对一切工作的领导。
考点6.坚持党对一切工作的领导
（1）是党的性质决定的，是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择；
（2）才能保证将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领域；
考点7.中国共产党的性质和宗旨、指导思想??
（1）中国共产党的性质：是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
（2）宗旨：全心全意为人民服务。??
（3）执政理念：以人为本、执政为民。
（4）指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系即邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；
新发展观：创新、协调、绿色、开放共享等重大战略思想在内的科学理论体系。
考点8党的领导、人民当家作主和依法治国的统一
（1）我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
（2）我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。
考点9.中国特色社会主义政党制度的基本内容??
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。
（1）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。（中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。）
（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。（组织独立，法律地位平等。）
（5）多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议
考点10.协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
协商民主渠道主要有政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。
考点11.人民政协的性质和职能
（1）性质：爱国统一战线组织、发展社会主义民主的重要形式（是多党合作的重要机构，不是国家机关）
（2）主题与职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政职能
第七课?民族区域自治制度和宗教工作基本方针
考点12.我国处理民族关系的基本原则
基本原则：民族平等（都是国家主人、依法享有各方面权利）、民族团结和各民族共同繁荣。
民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
考点13.珍惜、巩固和发展社会主义民族关系??
（1）我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。
（2）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。
（3）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。
考点14.我国民族区域自治制度
自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府。自治权是民族区域自治制度的核心内容。
（4）民族区域自治制度的前提和基础：国家统一。
（5）民族区域自治制度的核心：自治权。
考点14.党的宗教工作基本方针
1.基本方针：我国实行宗教信仰自由政策；国家依法管理教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。坚持我国宗教中国化方向。
（易错高频命题点：与社会主义社会相适应，不是与社会主义相适应）
第四单元?当代国际社会
第八课?走进国际社会
考点1.主权国家的构成要素、基本权利和义务??
1.主权国家的构成要素：
人口、领土、政权和主权，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
2.基本权利：
独立权、平等权、自卫权（防御、自卫）和管辖权管辖公民和侨民、及大使馆、领土）
考点2.联合国的宗旨
宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
考点3.我国在联合国中的地位和作用
考点4.国家利益是国际关系的决定性因素（必考点）
1.国家利益是国际关系的决定性因素。
2.国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。
命题关注点：
考点5.在国际关系中坚定维护我国的国家利益
我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚持维护国家主权、安全、发展利益。
第九课?维护世界和平??促进共同发展
考点6.?和平与发展是时代主题
和平是发展的前提，发展经济是维护和平的有力保障。
考点7.世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。
考点8.当前国际竞争的实质
当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
考点9.我国外交政策的基本内容
我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
1.基本立场：独立自主。
2.基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。（坚决维护我国的主权、安全和发展利益，绝不屈服于任何外来压力。）
3.宗旨：维护世界和平、促进共同发展。
4.基本准则：和平共处五项原则。
（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。）
考点10.?中国坚持走和平发展的道路，构建人类命运共同体
1.中国坚持走和平发展的道路，推动构建人类命运共同体有利于为我国经济发展创造良好的外部环境。
2.构建人类命运共同体
必修4??《生活与哲学》
（约30分）
第一单元?生活智慧与时代精神
第一课?美好生活的向导
考点1.哲学是系统化、理论化的世界观
考点2.哲学是世界观和方法论的统一
世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
考点3.哲学与具体科学的关系
区别：哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总结，揭示的是最一般的本质和最普遍的规律。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动者哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课?百舸争流的思想
哲学的基本问题
考点4.哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
唯物主义和唯心主义
考点5.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
思维和存在何者为本原的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕着物质和意识谁是本原的问题展开的。
考点6.唯物主义的基本观点
唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
三种基本形态：???
古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）。
近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）。
辩证唯物主义和历史唯物主义。
考点7.唯心主义的基本观点
唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
两种基本形态：
主观唯心主义。（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。??如人的目的、意志、感觉、心灵等）
客观唯心主义。（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、神、理念、绝对精神等）
第三课?时代精神的精华
哲学史上的伟大变革
考点8.马克思主义哲学在实践基础上实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一，唯物论和辩证法的统一，科学性和革命性的统一
马克思主义哲学特征：唯物辩证的自然观和历史观的统一，唯物论和辩证法的统一，科学性和革命性的统一三个基本特征都统一于实践。马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时代精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。
考点9.?马克思主义中国化的最新成果
中国特色社会主义理论体系：邓小平理论，“三个代表”的重要思想，科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分。
第一单元?探索世界与追求真理
第四课?探究世界的本质
考点1.辩证唯物主义的物质概念
考点2.世界的真正统一性就在于它的物质性
（1）自然界具有物质性。
（2）人类社会具有物质性。
（3）人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
认识运动?把握规律
考点3.物质和运动的关系
（1）运动是物质固有的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
考点4.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
运动和静止的区别：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。
考点5.规律的含义及其客观性与普遍性
规律的两个特点：①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
考点6.尊重规律，按客观规律办事
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。
第五课?把握思维的奥妙
考点7.意识的本质
（1）从意识的起源看，物质世界长期发展的产物。
（2）从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。人脑是产生意识的生理基础。
（3）从意识的内容看，意识是客观存在的反映，是客观存在在人脑中的主观映像（意识的本质）。（意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。）
总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
考点8.意识的特点及其作用
1.意识的特点：
（1）目的性
（2）自觉选择性和主动创造性。
2.意识的能动作用：
（1）人能够能动的认识世界。
①意识活动具有目的性。
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
（意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物。意识活动的特点：目的性、自觉选择性和主动创造性）
（2）人能够能动的改造世界。
①意识对改造世界具有指导作用，（把意识的东西通过实践变为现实的东西）。
②意识对物质具有能动的反作用，即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可以催人向上，使人奋进：萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
考点9.坚持一切从实际出发，实事求是
①要求充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
第六课?求索真理的历程
考点1.实践的含义和特点
特点：
（1）客观物质性（主体、客体、手段是客观的）
（2）能动性（有目的、有计划）
（3）社会历史性（社会性强调处于一定社会关系；历史性强调受到一定历史条件的制约和历史过程）
实践是一种直接现实性活动（观念变现实）。
考点2.实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源。认识的来源只有一个，那就是实践；途径有直接经验和间接经验。
（2）实践是认识发展的动力。
①实践为认识提供新问题和新需要。②实践为认识提供新的认识工具。③实践不断提高人的判断和推理能力。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。
因为：①只有处在主观与客观的交汇点上的实践，②能把指导实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确。
（4）实践是认识的目的和归宿。
考点3.真理是客观的、具体、有条件的
真理的基本属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
真理都是有条件的，任何真理都有自己使用的条件和范围。
真理又是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，并随着历史条件的变化而丰富、发展和完善。
考点4.认识有反复性、无限性、上升性
（1）认识的反复性：是指对一事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
因为①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受具体实践水平的限制。
②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
（2）认识的无限性：是指人类认识是无限发展的。追求真理是永无止境的过程。
（3）认识的上升性。
考点5.坚持在实践中不断追求真理
原理：认识具有反复性、无限性、上升性。人们追求真理是一个永无止境的过程。
方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、追求真理，在实践中检验和发展真理。
?
第三单元思想方法与创新意识
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。唯物辩证法的实质和核心对立统一规律
第七课?唯物辩证法的联系观
考点1.联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义
1.联系就是事物之间，以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
3.联系的特点（特征）：普遍性、客观性、多样性。
考点2.整体与部分的辩证关系及其指导意义
整体居于主导地位，整体统率着部分。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。整体是由部分构成的，整体离不开部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和。我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
考点3.?整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系
系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
第八课?唯物辩证法的发展观
考点4.发展的普遍性及实质
1.自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
考点5.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
考点6.量变与质变的辩证关系及其指导意义
量变和质变是是事物发展的两种状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。
原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
这一原理要求（1）做好量的积累，（2）抓住机遇，促成质变，（3）要坚持适度原则。
第九课?唯物辩证法的实质和核心
考点7.矛盾的含义及其基本属性
（1）含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
（2）斗争性和同一性就是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一本中。（注意课本中漫画）二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
同一性和斗争性的关系：同一以对立和差别为前提；斗争性寓于同一性之中。
考点8.矛盾普遍性的含义
矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。
这一原理要求：
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；
②要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
③要坚持用一分为二的、全面的观点看问题。
考点3.矛盾的特殊性的含义及其表现
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求坚持具体问题具体分析。
矛盾的特殊性主要有三种情形：
①不同事物有不同的矛盾。是一事物区别于他事物的特殊本质。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。
考点9.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
1.两者相互区别：矛盾的普遍性与特殊性的关系就是共性与个性、一般与个别的关系。（矛盾的普遍性是同类事物的共性。矛盾的特殊性是具体事物的个性。）
2.两者相互联系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
3.指导意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
注意：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
经典案例：
试点、推广、抓典型、麻雀虽小五脏俱全
用对立统一观点看问题
考点10.主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系
含义：在事物的发展过程中有许多矛盾，其中一种矛盾处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。
原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。
这一原理要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
考点11.矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系
含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。
辩证关系：事物的性质主要是由主要矛盾的重要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
原理：矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
这一原理要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。
考点12.坚持两点论与重点论的统一
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理
含义：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
两点论和重点论关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
考点13.坚持对具体问题作具体分析
（1）哲学依据：矛盾的特殊性原理
（2）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（3）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
（4）重要意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。
第十课?创新意识与社会进步
考点14.辩证否定观
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节。辩证的否定，是联系的环节。辩证的否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。
方法论：要求我们树立创新意识。????
考点15.树立创新意识
创新的重要意义（作用）：
创新能推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永保生机的源泉。
第四单元?认识社会与价值选择
第十一课?寻觅社会的真谛
考点1.社会存在与社会意识的辩证关系
（1）社会存在决定社会意识。社会意识归根到底都是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
（2）社会意识具有相对独立性。
①社会意识可能落后或先进于社会存在。
②社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起着阻碍作用。
考点2.人类社会的基本矛盾和普遍规律
1.人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
2.人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，
考点3.改革是发展中国特色社会主义的强大动力
社会主义社会的基本矛盾性质：非对抗性的矛盾。实现方式：通过社会主义的自我完善和发展加以解决，即改革。
社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展。
社会主义改革的根本目的：使生产关系适应生产力发展，上层建筑适合经济基础状况。
改革是发展中国特色社会主义发展的强大动力。
考点4.人民群众是历史的创造者
社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。因为：
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。（人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。）
（3）人民群众是社会变革的决定力量。
考点5.坚持群众观点和群众路线、坚持人民的主体地位
群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众观点的要求：坚持立党为公，执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
第十二课?实现人生的价值
考点6.人的价值的内涵及其评价??
人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。
考点7.价值观的导向作用
价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
社会主义核心价值目标：富强、民主、文明、和谐（国家层面），倡导自由、平等、公正、法治（社会层面），倡导爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面）。
考点8.?做出正确的价值判断和价值选择
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
考点9.?人生价值的创造与实现
实现人生价值：
（1）在劳动和奉献中创造价值；
（2）在个人与社会的统一中实现价值；
（3）在砥砺自我中走向成功——实现人生价值。
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；
③需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

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