资源简介

我是小当家
学习目标?
?通过角色交换、购物等活动，体验爸爸妈妈平时当家的辛苦；提高动手能力和生活实践能力。?
2、?通过活动展示，提高资料整理能力和成果表达能力。?
评价任务?
通过相互交流，达成目标1.?
通过资料整理，达成目标2.?
学习重难点??
提高收集、处理信息的能力?
教具准备?
课件?
教学过程?
一?视频导入，引出课题?
同学们，老师给你们带来一个好看的视频，咱们一起欣赏，看完后，告诉大家有什么感想。（按课件1）?师：同学们看了这个视频，你有什么感想？?
生1：?
生2：?
生3：?
生4：?
二??小汇报?
师：刚才几位同学都大胆的说出自己的感想，真棒！从这个视频我们已感受到父母要维持一个家庭生活很不容易,父母要花费很多的精力和金钱。为了体会父母每天为生活操劳的辛苦，帮父母做力所能及的事，今天我们也学当家。（板书:今天我当家）?
师：齐读课题(1次)。?
师：当家是指一家之主的意思，也是指在一个家庭单位起主要作用，主持政务的人。在家当家就是要主持家务（板书）和管理生活（板书）。?
师：之前老师已经把你们分成三个小组,第①②组是精明理财组，第③④小组是家务能干组，第⑤⑥组是悠闲放松组。请大家拿出课前收集的资料，根据你们组安排的任务，先在组内讨论交流你们是如何当家，然后每组长推选一名组员出来分享。（按课件）?
师：拍手示意做好。?
师：同学们，刚才你们讨论地非常认真，现在先由第一个精明理财组分享你们讨论交流的成果。
?师：你们组哪位和大家分享？?
生2：（投影）读表格?
我收集了我家的家庭总收入，每个月支出和结余多少。(读表格)那么我当家，根据家庭的总收入，自己也拟定了一份家庭每月费用表。(读表格)?
师：自己也拟定了的家庭每月费用表和父母制定有什么不同？?
生2：因为我喜欢看书，所以我增加了订书报费，减少交通费，为了环保，能走路的尽量走路，又可以锻炼身体。?
师：恭喜你成为：“精明能干达人”（贴）?
师：下面有请第二个精明理财组的组员和我们分享。（按课件）?
生3：（投影）读表格?
师：老师发现你拟定了的家庭每月结余表有剩余,那么剩余的钱一般你会怎么处理呢？?
生3：如果家庭每月结余有剩余，爸爸妈妈会给我作为零用钱,我会将零用钱存到银行里,将来家里有困难可以拿给爸爸妈妈用.?师:真是个懂事的孩子.?恭喜你成为：“精明能干达人”（贴）?
师:如果你有零用钱,你会怎么安排??
生4:我会寄给"希望工程",帮助有困难的人.?
师:这样做真有意义.你也是个“精明能干达人”（贴）?
师：下面有请第一个家务能干组的组员和我们分享。（按课件）?
生5：做当家人，不仅要合理安排日常开支，要干好家务活也是一件不容易的事。我平时注意观察爸爸妈妈每天都做哪些家务。然后我想把这些家务做得又快又好，所以我上网查了许多做家务的小窍门。?
请看大家看大屏幕。
师：（按课件）?
比如说打扫卫生，可能最烦的就是打扫地上的头发了，很难处理是不是呢？怎么办呢？找到一个塑料袋，套在拖把的头上，这样就可以轻松的清除头发了。?
生6：平时擦玻璃用抹布，会在窗户上留下很多的纤维，如何解决这个问题呢？现在玻璃的表面喷上清洁剂，然后，再把报纸揉成团，在擦拭玻璃，这样就会既明亮又干净。?
师：真是简单而且实用。恭喜你成为家庭小能手。（贴）?
师：下面有请第二个精明理财组的组员和我们分享。?
生7：想当好家可要把一天时间安排好，特别是安排好一日三餐。正所谓“巧妇难为无米之炊”，要做一顿既健康又美味的饭菜，挑选新鲜的食材是非常重要的。?
生7（现场表演）：比如挑选萝卜，根形圆整、表皮光滑的比较好，对所有萝卜都适用哦～买萝ト不能贪大，在手上掂一掂，挑比较重的买，不然容易买到空心萝ト。挑芹菜，要挑整根直挺挺，看起来很精神的那种，发蔫发软的芹菜就不新鲜了，另外，颜色浓绿的芹菜比较老，咬不烂。挑选花菜，一颗新鲜好吃的花菜，应该白里透点黄、花朵间没有空隙，颜色发黑、松散的那种就别买了。?
师；你是从哪里学到这些窍门的？?
生7：我问妈妈，妈妈告诉我的。?
师：有了这些窍门，我们就可以吃上新鲜健康的蔬菜了。恭喜你成为家庭小能手。（贴）?还有什么小窍门补充吗？?
生8：瓶子脏了，洗起来真的很费事，里边更是难以清洗，淘米水就有很好的去污效果。把淘米水放入瓶子中，摇晃几次，就可以很好的有效的去除污渍。对于那些瓶口较小的瓶子尤其适用。?
师：谢谢你的分享。（贴家庭小能手）。?
生9：每次洗碗的时候，油渍是最烦人的东西，而茶叶就用吸收油脂的效果，在洗碗的时候用上泡完的茶叶，有很好的去油效果，健康而且省了不少清洁剂的用量。?
师：你是通过什么方法了解这些小窍门？?
生9：我是报纸上看到的。?
师：竖起大拇指（贴家庭小能手）?
师：综合大家的汇报，原来我们可以从这几方面掌握一些小窍门。（按课件）?
师：有了这些小窍门，就可以让我们干起家务活来事半功倍。?
师：下面有请第一个休闲放松组的组员和我们分享。（按课件）?
生10：如果周末让我当家，我就会组织爸爸妈妈出到外面去郊游。我会买一些片包，自己煎些鸡蛋，然后做些水果沙拉，自己腌制一些青瓜，湖光岩野餐，吃完东西后就徒步，这样既健康又不用花很多钱，我还把它画下来呢，你看我们一家人多开心啊！(生举起来展示图画).?
师：从你的图画中，我也感受到你们一家人的快乐！真不愧是“享受生活牛人”（贴）?
师：下面有请第二个休闲放松组的组员和我们分享。?
生11：我写了一篇日记来分享我周末和家人的快乐时光。（生读）?
师：一家人共聚天伦之乐。你也是一个“享受生活牛人”（贴）?
三?写一写?
师：同学们，今天我们从收集的数据中感受到父母当家的不容易，又从自己当家的经历，互相讨论分享中学到一些当家的技巧，但相信你们应该还有很多收获与体会，请写在卡片上吧！?师随机请写好的同学读一读，请把卡片贴上去。?
四、总结全文，升华主题?
师：?同学们，家是我们踏出的起点，也是我们回归的终点，希望同学们继续收集很多的当家窍门和技巧来学当家，减轻父母的负担，让家成为自己心中最美好、最温暖的地方，最后祝大家成为一名优秀的小当家！?
师：这节课，我们上到这里。下课，谢谢大家！

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