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第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
10. 我们当地的风俗
教学目标
1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。
2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。
3.提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。
教学重点:了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。
教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学准备
1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。
2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程
一、导入新课
师:同学们，你们喜不喜欢放假?
生:喜欢! 师:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假?
生:(各种回答) 师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。(揭示课题)
二、认识春节
1.你知道我们中华民族有哪些传统节日? 2.春节的来历。
3.观看春节视频。
4.说一说，你们家是怎样过春节的?
①过年前你们家会准备些什么?
②除夕夜怎样辞旧迎新?
③年初一怎样给长辈拜年?
④你印象最深的一次春节是怎样的?
三、猜一猜 春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗?出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜， 并说理由。
四、拓展延伸
1.正因为春节涵着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节 以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日， 并说说主要民俗。
2.简单介绍 ①元宵节:节日来历，习俗:赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。 ②清明节:由来、习俗:踏青、扫墓、放风筝等。
③端午节:节日来历，习俗:挂菖蒲艾叶、吃粽子、赛龙舟等。
④中秋节:说说由来，吟诵借月抒怀的诗句，了解嫦娥奔月的 故事。
⑤重阳节:节日来历，习俗:登高、插茱萸、品重阳糕。
五、辩一辩 这些习俗好吗?
1.很多人在年初五放爆竹迎财神。
2.清明节去扫墓，给先人扎了很多房子、元宝、衣物。
六、其他民族的民风民俗 ①傣族泼水节。 ②彝族火把节。 ③蒙古族那达慕大会。 板书设计 教学反思





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(共42张PPT)
2020人教统编版四年级下册
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
10. 我们当地的风俗
风俗就在我身边
第1课时




　
谈话导入
尊老爱幼是中华民族的传统美德。在你的生活中，你了解哪些关于尊老爱幼的风俗呢？爱幼是我们的优秀传统，尊老是我们的中华民族的传统美德。让我们一起来了解尊老爱幼的传统美德。

　

（一）看一看，说一说
1.看一看：这些风俗与我们的生活密切相关。
（1）出生：听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”
（2）满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。
……

新知探究




听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。


满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。
　

2.说一说：伴随你成长的风俗还有哪些?这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿?
（1）学生分小组交流。
（2）每个小组派1名代表汇报。

　

拓展：了解孩子成长的风俗。
（1）过百岁：在宝宝出生后的第一百天，家里的长辈就会为宝宝办百岁宴，不仅仅是要请亲戚，还要宴请相邻，让宝宝得到更多人的祝福。宾客还要为宝宝送上自己准备的礼物，希望宝宝健康成长，长命百岁。有些地方还会请长寿的老人来为宝宝送祝福。



　

（2）叫魂：这个习俗是针对于宝宝受到了惊吓，小宝宝的生命是比较脆弱的，一旦受到惊吓就会哭闹不止，吃不下饭，这在人们的传统认识中，认为这是由于宝宝的魂魄被惊吓出体了，所以就需要用一些仪式来为宝宝叫魂，让魂魄再一次附着在宝宝体内。虽然这种习俗至今没有科学依据，但是却出奇的奏效，所以，不管是农村还是城市，许多家庭都保留了这一项习俗。
……

　

小结：
这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。
　

了解“十二生肖”
1.读一读。
“十二生肖”的风俗
生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的人，包括不识字的人，也能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标识，后来这就被人们称为“生肖年”。“生”是出生，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

子鼠
鼠的第一个象征意义是灵性。
鼠的第二个象征意义是生命力强。
鼠的第三个象征意义是精致细小，微末。
丑牛
牛代表勤劳
牛以愚忠闻名。
寅虎
老虎代表着勇猛、威武、刚强、胆魄、活力 等等。
在人们心目中老虎是威严与权势的象征
卯兔
“兔”在中国是一个美好的字眼。
象征：温和，文静，谦谦有礼；潇洒，机敏，精细耐心； 善良，纯朴，富有责任感。

辰龙
龙的另一个文化象征意义是出类拔萃，不同凡俗。
巳蛇
蛇的象征意义，人们首先想到的是它的狠毒。
蛇第二个象征意义是阴险、冷漠。
蛇第三个象征意义是莫测。
午马
马象征奋斗不止，自强不息，不畏艰险，乐观向上。


马是能力、圣贤、人才、有作为的 象征。
未羊
羊是最富温情的属相象征着和顺。
羊总是不与人争吃着青草，而且井然有序的漫步在山坡上，令人看了有祥和的感觉。

申猴
象征着活泼、伶俐，多才且灵巧
猴子为吉祥的象征。
猴子是一种非常
灵巧的动物，
它的行动敏捷迅速。


酉鸡
鸡的最显著的象征意义就是守信、准时。
鸡的第二个象征意义是平凡和柔弱。
鸡第三个象征意义是辟邪、去灾、神明。
戌狗
狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人类特别忠诚
因而具有
忠贞不渝
的意义。



亥猪
猪代表着
愚笨、懒惰、
又象征着勇敢、厚道、忠诚、谨慎、诚实、宽窄。

　

2. 说一说：你想了解哪个生肖呢?请收集资料并向大家介绍。
我想了解的生肖是：

与生肖有关的故事、传说有：


　

拓展生肖故事： 生肖鸡的来历
鸡在十二生肖中排第十，与十二地支配属“酉”，故一天在十三时辰中的“酉”时——下午五点至七点又称“鸡时”。易卦为“异为鸡”.
鸡王是一个好强争胜的家伙，成天惹事生非，打架斗殴(这种德性今天都有还有残留)。玉帝封生肖的时候，考虑了动物对人类有无功劳，鸡王当然也排不上了。有一天，鸡王看到已封生肖的马受人宠爱，金鞍银澄，心中十分羡慕，于是上前询问道:“马大哥，你有今天的荣誉，靠的是什么?”马回答道:“我平时耕田运物，战时冲锋陷阵，给人类立下汗马功劳，当然我应该受到爱戴。”马道:“要得到人们的爱戴不难，只要你能发挥自己长处，给人们实实在在地办点事就行了。拿已封生肖的动物来说吧，牛能耕田，狗能守门，猪供人肉食，龙可降雨，你天生金嗓子，说不定对人类有帮助呢。”
鸡王回到家中，左思右想，终于想到了用自己的金嗓子唤醒沉睡的人们，于是每天拂晓，鸡王就早早起床，亮开嗓子歌唱，把人们从睡梦中唤醒，人们对鸡王的功劳十分感激，决定请玉帝把鸡也做为生肖赐封为神。
可是当时玉帝封生肖的标准只要走兽，不要飞禽，六畜中的马、牛、羊、狗都有份，唯独没有鸡，这下可急坏了鸡王，它急红了眼，喊精了脖子，可是毫无结果。
　

一天晚上，鸡王为这事想不通，翻来覆去睡不着，一缕幽魂直飞天宫，来到玉帝殿前，向玉帝哭诉，自己每天司晨，唤起众生，功劳顺大，却不让入选属相，实在想不通。说完后，泪流不止。玉帝一想，鸡王的功劳实在大，自己规定的挑生肖标准确实有误，于是摘下一朵殿前花戴在鸡王头上，以示嘉奖。
鸡王醒来后，发现头上真有一朵红花，于是它戴红花去见四大天王，四大天王认出这是玉帝的“御炉红花”，知道玉帝看重鸡王，于是破格让鸡王参与生肖竞争。到了争排生肖的那天，鸡与狗同时起床，相并而进，快到天宫时，鸡怕狗沾了先，就连飞带扑到前面去了。狗急起直追，一直没追上，结果排在鸡之后，从此，狗对鸡再无好感，见到鸡就追，直到今天也余气未消，“狗撵鸡飞”的现象至今可见。而鸡呢，至今还是红脸每天司晨，头上戴着一朵漂亮的大红花。
下午5——7时(即“酉时”)。这时候，日落山岗，鸡开始进笼扫窝，夜宿，于是酉时属鸡。

　

尊老敬老风俗介绍会：
1. 课前请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品，给大家介绍或者表演一下，再议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿。
（1）学生以小组为单位，拿出课前准备好的照片，给同小组的同学进行介绍。
（2）每个小组选一位同学在全班汇报。



　

了解书上列举的尊老敬老风俗。
（1）我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是八个小桃，一个大桃，取“八仙祝寿”，暗合“长久”之意。
（2）在我的家乡，寿星要吃“长寿面”，面条绵长，表示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。
（3）在我家，老人寿最当天亲友们会聚在一起。老人看到小孩子围绕在身边熙熙攘攘地周个不停，就特别开心。

　

想一想：你的家乡还怎样给老人祝寿呢？
比如：拜寿，寿星坐在正中间，儿孙绕膝周围，然后对着老人拜寿。祝贺老人健康幸福、万寿无疆。





议一议：在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢?
　

小结：
尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。我们也要做一个尊老爱幼的人。
　

一、填空。
1. 每个地方都独特的（ 风俗 ），这些风俗和我们的生活（ 密切相关 ）。
2. 与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的（ 美好祝愿 ）。
3.十二生肖有（鼠）（牛）（虎）（兔）（龙）（蛇）（马）（羊）（猴）（鸡）（狗）（猪）。
4. ( 尊老爱幼 )是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了( 爱幼 )的传统，相应地，也有很多风俗体现了( 尊老 )的美德。

当堂检测
　

二、判断。
1. 与我们成长有关的风俗都寄托了长辈对我们的美好祝愿。（ ）
2. “十二生肖”的风俗只流行在中国。（ ）
3.尊老爱幼是中华民族的传统美德。（ ）
4.给老人拜寿也是尊老的表现。（ ）
5.孩子出生时，煮许多鸡蛋，并把鸡蛋染成红色，送给亲友，表示“报喜”。（ ）

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三、简答题。
十二生肖有哪些？
答：十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
谢谢
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