资源简介

统编版六年级下册道德与法治导学案
第四课《地球——我们的家园》
学习目标：
1、初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。
2、初步理解珍惜地球资源的意义，学会保护地球环境和在自然灾害面前自护的基本技能。
3、增强保护地球、爱护环境、防灾避险的意识。
教学重难点：
1. 感受地球是目前人类生活的唯一家园。学会珍惜现有的生活环境。学习科学家的探索精神。
2. 知道地球资源是有限的，环境污染、生态破坏已经造成对地球的威胁。
3. 意识到保护地球、珍惜资源、人人有责，逐步形成爱护环境的习惯。
一、填空题。（每空2分，共46分）
1、在茫茫宇宙中，有一个孕育_____的_____星球，那就是我们可爱的家园——_______。
2、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。
3、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境__________。
4、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。
5、近百年来，随着_______的增长和人类______的增加，地球越来越不堪重负。
6、生物赖以生存的森林、湖泊、______等正以惊人的速度________。
7、煤炭、石油、天然气等__________能源因过度______而面临_______。
8、化石燃料燃烧排放的大量___________导致__________。
9、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。
10、让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给_______，把清澈留给_______。
二、判断题。（每题1分，共17分）
1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。（
）
2、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。（
）
3、人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。（
）
4、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（
）
5、生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。（
）
6、目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（
）
7、保护地球是世界各国的共同责任。（
）
8、习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，正是积极承担保护地球责任的体现。（
）
9、里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。（
）
10、保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。（
）
11、自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。（
）
12、近百年来，生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度增加。（
）
13、水不能循环利用。（
）
14、保护环境是每个人应尽的义务。（
）
15、2月2日是“世界湿地日”。（
）
16、保护人类赖以生存的地球，小学生无所作为。（
）
17、使用一次性塑料袋可以节约资源。（
）
三、选择题。（每题2分，共18分）
1.下列能源属于可再生能源的是（
）
A.
煤炭
B.石油
C.风
2.以下不属于保护地球的协定或者法律的是（
）
A.《联合国海洋法公约》B.《环境保护法》
C.《义务教育法》
3.下列不属于清洁能源的（
）
A.
太阳能
B.煤
C.风能
4.“世界环境日”是哪一天（
）
A.6月5日
B.
2月2日
C.3月3日
5.环境保护是我国的一项（
）
A.
基本国策
B.义务
C.法律
6.下列行为不利于保护地球的是（
）
A.垃圾分类
B.乘坐公交车上下班
C.使用一次性筷子
7、以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（
）
A.人在屋中居，屋在水中游
B.因地制宜，就地取材
C.消耗资源，发展经济
8、以下反映了全球变暖问题的是（
）
A.岛屿正遭受海平面上升的威胁
B.海洋上大面积的石油泄漏
C.亚马孙热带雨林遭受破坏
9、以下会对水资源造成巨大伤害的是（
）
A.工厂排放未经处理的污水
B.燃煤电厂排放废气
C.小军总是没有拧紧关水龙头
四、连线题。（共3分）
2月2日
世界地球日
4月22日
世界环境日
6月5日
世界湿地日
五、简答题。（共22分）
1、为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？（5分）
2、人类不尊重自然的危害有哪些？（5分）
3、如何更有效地保护地球，实现可持续发展？（6分）
4、作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？（6分）
【答案】
一、填空题。
1、生命
蓝色
地球
2、空间
环境
资源
3、和谐相处
4、家园
母亲
5、人口
需求
6、湿地
减少
7、不可再生
开采
枯竭
8、温室气体
全球变暖
9、短缺
污染
破坏
10、森林
海洋
天空
二、判断题。
×××√××√√√×√××√√××
三、选择题。
1.
C
2.
C3.B4.
A5.
A
6.C7.C8.A9.A
四、连线题。
2月2日
世界地球日
4月22日
世界环境日
6月5日
世界湿地日
五、简答题。
1、地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。
2、人类不尊重自然就会破坏人类自己赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。
3、（1）制定相关的法律法规。
（2）把保护环境、节约资源作为我国的一项基本国策。
（3）严厉打击破坏环境的行为。
4、（1）植树造林，为地球增添绿意。
（2）节约用水，保护水资源。
（3）垃圾分类，实现资源循环利用。
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精品试卷·第
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4.地球——我们的家园
人教部编版六年级下册道德与法治
包含表格的两栏内容布局
美丽的地球—我们的家
资源是指维持生命和生活所必需和经常利用的物质，包括空气、水、陆地、森林、矿产、能源等。人人都在利用或接触资源，人类对地球资源的需要不断增加。地球资源的开发和利用，为人类文明进程提供了必要的物质基础。
土地
能源
矿产
生物
气候
水
地球的资源
地球为人类提供生存的条件：
地球我们生存的家园
空间
环境
资源
人们顺应自然、与自然和谐相处
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
保护地球
造福人类
地球已经撑不住了,
真爱我们的地球,
真爱我们的家园
人类面临的生态环境问题
环境问题敲响了警钟
世界自然保护组织对森林进行了调查，其结果是与8000年前相比，大约有2/3的森林资源正在减少中。现在，世界上大约每过一分钟就有30公顷的森林消失。照这样发展下去，50年以后，一些国家的森林资源就会全部消失。
世界八大公害事件之一
--------日本水俣病事件
在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。
日本熊本县水俣湾外围的“不知火海”是被九州本土和天草诸岛围起来的内海，那里海产丰富，是渔民们赖以生存的主要渔场。
1925年，日本氮肥公司在这里建厂，后又开设了合成醋酸厂。
1949年后，这个公司开始生产氯乙烯，年产量不断提高，1956年超过6000吨。
与此同时，工厂把没有经过任何处理的废水排放到水俣湾中。
工厂排放的污染物与海水中的成分经过化学反应，生成了毒性极强的甲基汞。
甲基汞被鱼虾摄入，而后人不牢这而受污染的鱼虾，并经过长期食用，最终患上水俣病。
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2
我们共同责任
暴雨
干旱
台风
温度上升，极端天气变多
雾霾
世界变得越来越暖和
P18
如果全球气候变暖导致气温升高2℃
，将造成2.8亿人居住的大片陆地被淹没；而如果平均气温升高4摄氏度，则会造成7.6亿人因家园被水淹没而无家可归。
为什么是2℃
第五十个世界地球日，
我们生存的家园已经伤痕累累！
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。
全球层面
国家层面
---保护环境已成为我国一项基本国策
个人层面：保护地球爱护环境人人有责
保护地球的不同途径：
小倡议：保护地球从我做起。
不随手乱扔垃圾，自己制造的垃圾自己处理妥当；
使用绿色家电，人走熄灯断电；
不在公共场合吵嚷喧闹，尊重他人享有安静、和谐环境的权利；
水龙头不用时拧紧；生活用水循环利用；不随地泼水；
购物时优先选购节能环保科技产品；
绿色出行，优先选择自行车和公交服务
积极参加植树造林、环卫清洁活动；
拒绝吸烟、二手烟；
拒绝一次性塑料袋和一次性餐具；
悠闲选择原生态旅游，支持国家森林公园、国家地质公园、自然保护区；
多用淋浴少用浴缸，可省下许多水；
拒绝野味、时装、奢侈品消费；
生活、学习、办公等场所室内绿化，栽培园艺花卉植物；
积极了解相关知识、法律法规、国家政策，思想上建立起责任主体角色；
高考填报志愿时优先考虑新能源专业；
长大后投身节能环保相关领域；
培养“两型社会”的生态环保意识；
不用的生活物品捐给贫困地区；
用餐宁少勿多，对大吃大喝说不；
自觉保护野生动植物，依法检举举报偷猎盗猎滥砍滥伐等非法行为；
拒绝野生动植物为材料来源的非法人工制品；
二手物品可转让给他人或低价处理；
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5
谢谢！
Thank
you！

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