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3. 学会反思
教学目标：
1. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。
2.掌握反思的正确方法，体验反思的过程。
教学重难点：
教学重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。
教学难点：掌握反思的正确方法，体验反思的过程。
教学准备：PPT
教学课时：2课时
第二课时
一、复习引入
1.师：上节课我们布置了反思的任务：反思有这么多好处，我们在学习和生活的过程中都要学会反思 ，争取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，或者调查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。这节课我们一起来汇报一下。
2.学生汇报自己收集到的关于反思的好方法。
3.揭示课题：学会反思
二、新知探究。
（一）反思的方法
1.总结反思的方法
反思的方法
●选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
●在这件事情中， 哪些地方自己做得对? 有哪些成功的经验?
●在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?
●如果能够重来一遍， 或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?
2.实例分析
10月11日 天气：晴
今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“C”。
下课后，罗康问我:“你是怎么回事?”我也不知道为什么，怒气冲冲地对他大声说:“我怎么知道!那是意外!你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我?你要是发言好一点，我们也不至于只得个‘C’!”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。
现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧内……天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。
3.对照上面反思的方法，说说这个案例里哪些地方运用了这些反思的方法？
4.思考：你能像案例中这个同学一样反思生活中发生的事情吗？
5.师小结：
掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。反思自己成功的经验和存在的教训，以便获得更多的成功。
（二）选一选，说一说
1. 选一选: 这是郭新同学的一份生活记录夫，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“√”。
口早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。
口过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。
口上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。
口发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。
口下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不因呢?
口上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎!这已经是第三次了。
口太棒了，英语小演讲得了“优"!英语真是太简单了!我真是太聪明了!
口放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。
口写完作业，我陪爷爷下楼追弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了。
2.说一说:：你这样选择的原因是什么？
3.交流:看看其他同学的选择，他们的理由是什么？
（三）反思时间
1.师引导：
在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智;在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉;在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训……掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。
2.学“曾子自省”的故事
曾子自省
孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回顾自己一天的所作所为，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”意思是说，我每天多次反思自己，给人做事是不是尽心尽力了?与朋
友交往是不是言而有信?老师教我的东西，我真正去实践了没有?曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这就是自省。
3.思考：你经常反思吗？你都反思哪些事情呢？
4.你有专属自己的“反思时间”吗？
5.师小结：
反思无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。
（四）反思的记录
1.师：反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来。俗话说：“好记性不如烂笔头”，我们要学会用恰当的方法把反思的结果记录下来。
2.思考：你平时都是采用哪些方法把反思的结果记录下来的？
3.师小结：
其实记录反思结果的方法有很多，我们可以采用写日记的方式记录，也可以采用写读书笔记的方式记录，还可以采用写活动总结的方式记录，也可以采用便利贴的方式将反思的结果记录下来。
三、拓展练习：
学完本课，你有哪些收获？请将本课的收获写成课堂反思。
课堂反思

板书设计：
3. 学会反思
写日记
养成反思好习惯 写总结
写读书笔记……
当堂检测：
一、填空。
1.掌握反思的（ ），可以让我们更好地进行反思。
2. （ ）时时都能进行。在特定情况下，（ ）尤其必要。
3. 在我们做了错事以后，可以反思事情的（ ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的（ ），再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的（ ）或（ ）。
4. 反思的（ ）很重要，反思的（ ）更应该记录下来，以便提醒自己。
二、判断。
1.反思没有方法，想怎么回忆就怎么回忆。（ ）
2.有些时候反思是没有必要的。（ ）
3.反思应该时时进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ ）
4.失败时，我们可以反思，成功时，我们更应该反思。（ ）
5.反思必须日日坚持。（ ）
6.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（ ）
三、论述题。
你有哪些好的反思方法？

当堂检测答案：
一、填空。
1.掌握反思的（ 方法 ），可以让我们更好地进行反思。
2. （ 反思 ）时时都能进行。在特定情况下，（ 反思 ）尤其必要。
3. 在我们做了错事以后，可以反思事情的（ 经过 ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的（ 原因 ），再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的（ 经验 ）或（ 教训 ）。
4. 反思的（ 过程 ）很重要，反思的（ 结果 ）更应该记录下来，以便提醒自己。
二、判断。
1.反思没有方法，想怎么回忆就怎么回忆。（ X ）
2.有些时候反思是没有必要的。（ X ）
3.反思应该时时进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ √ ）
4.失败时，我们可以反思，成功时，我们更应该反思。（ √ ）
5.反思必须日日坚持。（√ ）
6.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（√ ）
三、论述题。
你有哪些好的反思方法？
答：我的反思方法有：
（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
（2）在这件事情中， 哪些地方自己做得对? 有哪些成功的经验?
（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?
（4）如果能够重来一遍， 或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?

















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(共27张PPT)
2020人教统编版六年级下册
第一单元 完善自我 健康成长
3.学会反思
第1课时




　
谈话导入


上节课我们布置了反思的任务：反思有这么多好处，我们在学习和生活的过程中都要学会反思 ，争取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，或者调查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。这节课我们一起来汇报一下。
　
讲授新课
（一）反思的方法
1.总结反思的方法
反思的方法
●选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
●在这件事情中， 哪些地方自己做得对? 有哪些成功的经验?
●在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?
●如果能够重来一遍， 或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?


　
10月11日 天气：晴
今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“C”。
下课后，罗康问我:“你是怎么回事?”我也不知道为什么，怒气冲冲地对他大声说:“我怎么知道!那是意外!你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我?你要是发言好一点，我们也不至于只得个‘C’!”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。
现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧内……天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。

　
3.对照上面反思的方法，说说这个案例里哪些地方运用了这些反思的方法？
4.思考：你能像案例中这个同学一样反思生活中发生的事情吗？

　
小结：
掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。反思自己成功的经验和存在的教训，以便获得更多的成功。

　
（二）选一选，说一说
1. 选一选: 这是郭新同学的一份生活记录夫，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“√”。
口早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。
口过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。
口上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。
口发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。
口下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不因呢?
口上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎!这已经是第三次了。
口太棒了，英语小演讲得了“优"!英语真是太简单了!我真是太聪明了!
口放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。
口写完作业，我陪爷爷下楼追弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了。

　
2.说一说:：你这样选择的原因是什么？
3.交流:看看其他同学的选择，他们的理由是什么？

　
在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智;在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉;在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训……掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。



　
曾子自省
孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回顾自己一天的所作所为，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”意思是说，我每天多次反思自己，给人做事是不是尽心尽力了?与朋
友交往是不是言而有信?老师教我的东西，我真正去实践了没有?曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这就是自省。
1.思考：你经常反思吗？你都反思哪些事情呢？
2.你有专属自己的“反思时间”吗？

　
小结：
反思无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。


　
（四）反思的记录
反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来。俗话说：“好记性不如烂笔头”，我们要学会用恰当的方法把反思的结果记录下来。
思考：你平时都是采用哪些方法把反思的结果记录下来的？








　
其实记录反思结果的方法有很多，我们可以采用写日记的方式记录，也可以采用写读书笔记的方式记录，还可以采用写活动总结的方式记录，也可以采用便利贴的方式将反思的结果记录下来。
　
课堂反思

三、拓展练习：
学完本课，你有哪些收获？请将本课的收获写成课堂反思。
　
一、填空。
1.掌握反思的（ 方法 ），可以让我们更好地进行反思。
2. （ 反思 ）时时都能进行。在特定情况下，（ 反思 ）尤其必要。
3. 在我们做了错事以后，可以反思事情的（ 经过 ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的（ 原因 ），再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的（ 经验 ）或（ 教训 ）。
4. 反思的（ 过程 ）很重要，反思的（ 结果 ）更应该记录下来，以便提醒自己。

当堂检测
　
二、判断。
1.反思没有方法，想怎么回忆就怎么回忆。（ X ）
2.有些时候反思是没有必要的。（ X ）
3.反思应该时时进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ √ ）
4.失败时，我们可以反思，成功时，我们更应该反思。（ √ ）
5.反思必须日日坚持。（√ ）
6.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（√ ）

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