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道德与法治四年级下册
第二课 说话要算数
第4课时 对自己说话算数教案
第4课时 对自己说话算数
课题 对自己说话算数 单元 1 学科 道德与法治 年级 4
学习 目标 1.知道不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数； 2.知道如何对自己说话要算数
重点 如何对自己说话算数
难点 正确处理生活中的事情，对自己说话算数


教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频欣赏：《闻鸡起舞》 学生观看完之后教师提出问题：祖逖之所以每天都能坚持练剑是因为什么？ 学生回答后教师引入：祖逖长期的坚持每天早早起床练剑其实就是对自己说话算数， “言必信，行必果。”，说到就要做到，不仅是对别人，也要对自己这样。我们今天就学习《对自己说话算数》 学生观看视频，感悟对自己说话算数 通过观看视频，激发同学们对自己说话算数的感觉，从而导入新课。
讲授新课 同学们，今天我给大家介绍一个新朋友——王鹏(出示画面图片)。他遇到了一个小小的难题，不知该怎么办，大家愿意帮助他吗? 通过多媒体出示下列情景：王鹏想星期天到公园写生，可是星期天早晨突然降温了，王鹏望着窗外，心想:“去还是不去?”王鹏到底该怎么办呢? 学生回答后教师总结： 说话要算数，不仅答应别人的事要努力做到，也要对自己说话算数。 多媒体展示P16情景 教师提问： 你如何看待张明和徐强的观点？一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数吗？ 学生回答后教师总结：在面对“享受”、”放松“的诱惑时，有的人没能抵御住诱惑，也就是说他的”自控力“不够，导致目标没法坚持，计划无法执行，所以面对诱惑，要想说到做到一定要提高自己的自控力，也就是对自己说话要算数。 多媒体展示给孩子吃糖的事例 提问：这个故事给你什么启示？ 对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。那么我们如何才能做到对自己说话算数呢？ 多媒体展示P17事例 教师提问： 如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数？ 学生回答后教师展示多媒体 要想让自己对自己说话算数的办法有很多，比如：在醒目的位置贴便条、设置闹钟提醒、完成一次对自己有一个奖励等。 教师展示米缸里的老鼠图片 提问：你能根据图片和本节所学内容编一个故事讲给大家听吗？ 学生回答时教师适当点拨 多媒体展示《司马光警枕励志》 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 自我反思 你是否有过对自己说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？假如再有一次这样的经历，你会怎样做？ 学生反思后教师总结： 做人，一定要说话算数，不仅对别人这样，对自己也要这样。 学生观看、思考 小组讨论，集体交流 学生自由回答 学生分组积极讨论发言 学生思考 分组讨论 小组长发言 学生积极发言 学生观看，提高认识 学生自我反思 激发同学们的积极性 既复习了以前学过的内容，又为本节内容打下基础 增强学生的自控意识 帮助学生正确处理生活中的实际情况，做到对自己说话算数 通过名人故事提升学生意识 通过自我反思自己的经历帮助学生树立诚信意识，说到做到
课堂小结 这节课我们谈论了对自己说话算数的话题，说话要算数，不仅答应别人的事要努力做到，也要对自己说话算数。对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。希望同学们能自觉地做到说话算数，在今后的学习生活中，说到做到，为将来的人生道路打下坚实的基础。 总结语中有对本节课的总结和升华。
板书设计 对自己说话算数 对自己也要说话算数 提高自觉性，对自己说话算数
课堂练习 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。


21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二课
说话要算数
第4课时
对自己说话算数
四年级道德与法治下册
欣赏视频《闻鸡起舞》
新知导入
祖逖之所以每天都能坚持练剑是因为什么？
新知讲解
天气变冷了，我去还是不去？
说话要算数，不仅答应别人的事要努力做到，也要对自己说话算数。
你如何看待张明和徐强的观点？一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数吗？
美国著名的心理学家瓦尔特·米歇尔曾经在一群幼儿身上作过一个有趣实验：他给每个孩子发一块软糖，然后告诉他们说他有事要离开一会。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖，他允诺说：假如你们能将这块软糖留到我办完事回来，我会在奖励给你们两块软糖。他出去了，寂寞的孩子们守着那块诱人的软糖等呀等，终于有人熬不住，吃掉了那块软糖，接着，又有人做了同样的事。他回来了，他履行诺言，奖励没有吃掉糖的孩子每人两块糖。 实验远远没有结束，心理学家继续追踪研究那一些接受实验的孩子，多年以后，他发现那些不能等待的孩子大多一事无成，而日后创出一番辉煌业绩的全部都是那些愿意等待的孩子。 吞下一分苦，需要的是勇敢与坚强，忍住一份甜，需要的是信念和毅力，但不是所有能舍生的人都可以“舍甜”。
分析故事
对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。
如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数？
在醒目的位置贴便条
设置闹钟提醒
完成一次对自己有一个奖励等。


你是否有过对自己说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？假如再有一次这样的经历，你会怎样做？
本课小结
课堂练习
一、判断题

1.我们对别人要说话算数，多自己没关系。（ ）
2.对自己说话算数要依靠别人。（ ）
3.对自己说话算数需要自己监督自己。（ ）
答案：1. × 2. × 3. √
二、选择题

1.和妈妈说好早上六点起床去跑步，早上却觉得天气太冷不想起床，这时你会( )
A继续睡觉
B和妈妈撒谎自己肚子疼，继续睡觉
C克服苦难，穿好衣服，起床跑步
答案：B
二、选择题

2.我打算每天抽出半个小时的时间练毛笔字，但是妹妹却在看电视，正好是我爱看的动画片，这时我会( )
A看电视，练毛笔字无所谓
B关掉电视，不让妹妹看，自己去练字
C让妹妹看，自己去练字
答案：C
二、选择题

3.我打算每周整理一次房间，我打算这样做( )
A忘了无所谓了
B让妈妈帮忙整理
C在房间贴一张便条提醒自己整理
答案：C
拓展提高
三、情景题

对自己说话算数是一种可贵品质，在生活中，你有哪些这方面的经历?
只要符合题意即可
答案：
课堂总结
这节课我们谈论了对自己说话算数的话题，说话要算数，不仅答应别人的事要努力做到，也要对自己说话算数。对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。希望同学们能自觉地做到说话算数，在今后的学习生活中，说到做到，为将来的人生道路打下坚实的基础。
作业布置
请你搜集一个关于对自己说话算数的故事，与同学们分享、交流。
谢谢
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第二课 说话要算数
第4课时 对自己说话算数同步练习
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.我们对别人要说话算数，多自己没关系。（ ）
2.对自己说话算数要依靠别人。（ ）
3.对自己说话算数需要自己监督自己。（ ）
二、选择题
1.打算早上六点起床去跑步，早上却觉得天气太冷不想起床，这时你会( )
A继续睡觉
B克服困难，穿好衣服，起床跑步
C反正也没人监督，无所谓
2.我打算每天抽出半个小时的时间练毛笔字，但是妹妹却在看电视，正好是我爱看的动画片，这时我会( )
A看电视，练毛笔字无所谓
B关掉电视，不让妹妹看，自己去练字
C让妹妹看，自己去练字
3.我打算每周整理一次房间，我打算这样做( )
A忘了无所谓了
B让妈妈帮忙整理
C在房间贴一张便条提醒自己整理
三、简答题
对自己说话算数是一种可贵品质，在生活中，你有哪些这方面的经历?
参考答案：
判断：1. × 2.× 3. √
选择：
1. B
2. C
3. C
简答：
只要符合题意即可。


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