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部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》第三课时练习题
一、填空题。（每空2分，共22分）
1、被别人尊重让我们感到________、__________，充满_________。
2、尊重他人时一项基本的__________要求，也是一个人__________的体现。
3、良言一句三冬暖，__________六月寒。。
4、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
5、尊重他人还要能够维护他人的_______，推己及人，让别人觉得舒服。
6、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判断题。（每题3分，共15分）
1、尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现。 ( )
2、尊重他人是一个人内在素养的外在表现。 （ ）
3、尊重他人就一定能得到他人的尊重。 ( )
4、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。 （ ）
5、当今社会，人们越来越不尊重他人了 （ ）
三、选择题。（每题3分，共12分）
1、著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（ ）
A.平等待人 B.尊重他人
C.举止端庄 D.宽以待人
2、2018年9月，某航班从昆明飞往北京，一名40岁左右的中年男子在飞机上脱掉了鞋子，跷着二郎腿不断地抖动。周围弥漫着一股臭脚丫子味儿，附近的人都感到难以忍受，男子却不以为意。这名男子( )
①对他人不尊重
②法律意识淡薄
③不讲文明礼仪
④不懂得宽容他人
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
3、走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（ ）
A.街上的人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C.街上的人不会审美
D.自尊与尊重他人没有什么必然联系
4、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（ ??）?
①在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开?②在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味?③在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避?④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏?
A.①②③???? B.①②④???????
C.②③④???? ? ?D.?①②③④?



答案：
一、填空题。
1、愉快 满足 价值感
2、道德 文明素养
3、恶语伤人
4、温暖 鼓励
5、自尊心
6、道德要求 法律要求

二、判断题。
√√×√×
三、选择题。
BCBD



































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部编版道德与法治六年级下册第一课学会尊重第三课时尊重他人教学设计

课题 尊重他人 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习 目标 知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活中如何尊重他人。能力目标：通过展示图片，播放视频和事例分析，培养学生尊重他人的意识和能力。 情感态度价值观目标： 体会、感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。。
重点 怎样尊重他人
难点 怎样尊重他人

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：女排比赛前双方互相握手教师提问：你如何理解视频中双方互相握手的行为？点拨：比赛前双方互相握手，体现了双方相互尊重，友谊第一，比赛第二的体育精神，今天这节课我们就来学习尊重他人。 学生观看视频并思考 视频导入，有利于激发学习兴趣
讲授新课 什么是尊重？尊重：既尊敬、重视。尊重是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。 （其他表现：对人有礼貌、尊重他人劳动等）活动一：尊重是交往的起点（一）说一说，谈一谈 1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你被他人尊重的故事，及当时的心里感受。 2、全班交流活动二：尊重是交往的起点（一）说一说，谈一谈 1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你没有被他人尊重的故事，及当时的心里感受。 2、全班交流点拨：被他人尊重时，让人感到愉快、满足。不被他人尊重时，让人感到难过、气愤。事例分析阅读书本第九页最上面的故事《国王和医生》思考：《国王和医生》的故事给我们启示？ 点拨：尊重他人是一项基本的道德要求也是一个人的文明素养的体现。尊重他人能赢得他的尊重，有利于形成和谐的人际关系，有利于社会的文明进步。 播放视频：尊重他人——小李的面试活动三小组讨论：1、你认为：小李有哪些地方做的不对？你是否有和他一样的行为？2、人际交往中怎样尊重他人？点拨：怎样尊重他人（1）语言可以体现尊重，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 学会说话：当你遇到下列情境时，你会怎么说呢？（2）尊重他人不单表现在话语上，更应落实在行动上。与人交往是谦卑有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人的需要......都是尊重他人的表现。遇到的情况 我的做法 1.当小斌正在做语文作业，这时同学拿着数试卷请教问题。 2.当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。 3.当我们看到残疾人上公交车，恰巧这时没有多余的座位。 4.小明对妈妈讲的电视剧并不感兴趣。 （3）尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 播放视频：杭州图书馆向流浪汉、拾荒者开放点拨：体现了对拾荒者和流浪汉的尊重，维护了他们的自尊心，能够做到推己及人。活动四、小小辩论赛针对课本上小故事《新班规》，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？点拨：黄凯的做法更恰当，既尊重了老师，不打断老师的上课思路，也尊重了其他同学，不影响其他同学认真听课。真正做到了尊重他人。我国宪法第三十八条明确规定：公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求也是法律要求。社会生活中，除了尊重他人，我们还应尊重什么？ 点拨：尊重生命，爱护动植物；尊重其他民族和国家的人；尊重民族的历史与文化；尊重大自然。做游戏 尊重他人的言与行， 以句子接龙的形式开展。 接力方式回答每组一次机会。 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 尊重是 ... 小组交流谈感受 学生观看视频并思考 学生思考 学生参与辩论 学生参与游戏 通过交流体验被尊重和不被尊重是的心里感受，让学生明白尊重他人的重要性 通过观看视频小李的面试对照自己日常生活中的行为，反思自己，找到尊重他人的具体做法 通过具体情境模拟，让学生在日常生活中做到尊重他人 明白尊重他人也要讲究方法 体悟尊重

课堂小结 尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现，尊重他人，从我做起。
板书 尊重他人尊重是交往的起点尊重他人从我做起











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(共24张PPT)
第二课 学会尊重
第三课时 尊重他人
部编版道德与法治六年级下册
观看视频，回答问题
你如何理解视频中双方互相握手的行为？
互相尊重
尊重他人
什么是尊重？
尊重：既尊敬、重视。尊重是一个人内在修养的外在表现。
李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见”，并和他们一起合影留念。
一、尊重是交往的起点
尊重他人的表现：
尊重他人的人格、权利等。
（其他表现：对人有礼貌、尊重他人劳动等）
活动一：尊重是交往的起点
（一）说一说，谈一谈
1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你被他人尊重的故事，及当时的心里感受。

2、全班交流
活动二：尊重是交往的起点
（一）说一说，谈一谈
1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你没有被他人尊重的故事，及当时的心里感受。

2、全班交流
被他人尊重时
让人感到愉快、满足。
不被他人
尊重时
让人感到难过、气愤。
你给我看病不能像看别的病人那样！
在我眼里，病人都是国王！
尊重他人——小李的面试
活动三、小组讨论：
1、你认为：小李有哪些地方做的不对？你是否有和他一样的行为？
2、人际交往中怎样尊重他人？
二、尊重从我做起
怎样尊重他人？
（1）语言可以体现尊重，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
当你不小心弄坏同学的笔记时，你要说：
当你没有完成作业，同桌又急着让你讲题时，你会说：
当你走在大街上，碰到向你推销的商品的人，你要说：
当你排队就餐，突然有人插队时，你要说：
当因为作业难，而被妈妈误解偷懒时，你会说：
当你乘坐电梯，碰到残疾人时，你会说：
当你在课堂睡着了，面对老师的批评时，你会说：
学会说话：当你遇到下列情境时，你会怎么说呢？
畅所欲言
怎样尊重他人？
二、尊重从我做起
（2）尊重他人不单表现在话语上，更应落实在行动上。与人交往是谦卑有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人的需要......都是尊重他人的表现。
我会认真倾听，分享妈妈的快乐
二、尊重从我做起（如何做到尊重他人？）
我会帮助小斌解决问题后，再做语文作业
我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿。
亲切的打招呼并把座位让给他坐
遇到的情况 我的做法
1.当小斌正在做语文作业，这时同学拿着数试卷请教问题。
2.当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。
3.当我们看到残疾人上公交车，恰巧这时没有多余的座位。
4.小明对妈妈讲的电视剧并不感兴趣。
二、尊重从我做起
怎样尊重他人？
（3）尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
杭州图书馆向流浪汉、拾荒者开放
针对课本上小故事《新班规》，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？
我迟到后悄悄进教室，怕打断老师教学思路，我是尊重老师的表现。
你迟到不喊报告，就是不尊重老师。
活动四、小小辩论赛
黄凯的做法更恰当，既尊重了老师，不打断老师的上课思路，也尊重了其他同学，不影响其他同学认真听课。真正做到了尊重他人。
我国宪法第三十八条明确规定：公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求也是法律要求。
尊重他人不仅是道德的要求，也是法律的要求
拓展空间
尊重其他民族和国家的人
尊重大自然
尊重民族的历史与文化
尊重生命，爱护动植物

社会生活中，除了尊重他人，我们还应尊重什么？
游戏规则

尊重他人的言与行，
以句子接龙的形式开展。
接力方式回答每组一次机会。

拓展空间
做游戏
尊重是一声“对不起”
尊重是一句“谢谢你”
拓展空间
尊重是 ...
做游戏
阅读角：
小小的善
改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西。

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