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生物七年级下册期中考试复习提纲（20100412）
长春市第七十二中学
第一章：人的由来
（一）1、19世纪著名的进化论的建立者（达尔文）提出：现代类人猿和人类的共同祖先是（森林古猿）。
2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛的分布在非、亚、欧地区，尤其是（非洲的热带丛林）。
3、现代类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿等，我们与这些猿类有共同的祖先。
4、森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于（环境的改变）和（自身形态结构的变化），一代一代的向着（直立行走）的方向发展。
5、古人类化石“露西”少女生活在距今（300万）年前。
6、“东非人”时代的古人类，生活在距今（175万）?年前，不仅能（使用）工具，还能（制造）简单的工具。
7、形成丰富的（语言），使互相之间能更好的（交流与合作）。
（二）1、生殖：人类新个体的产生要经历由（雌雄生殖细胞的）结合，通过（胚胎）发育形成新个体的过程。
2、生殖系统的生殖器官：（连线）
输卵管和输精管--------输送生殖细胞（精子或卵细胞）
阴茎和阴道--------精子排出并进入母体的通道
子宫--------胚胎和胎儿发育的场所
睾丸和卵巢--------产生生殖细胞（精子和卵细胞），并分泌性激素（雌雄激素）
3、精子由（睾丸）产生，卵细胞由（卵巢）产生。
4、精子和卵细胞结合的场所是（输卵管）。
5、胚胎在母体内发育的场所是（子宫）。胎儿生活在子宫内半透明的液体（羊水）中。
6、人体发育的起点是（受精卵）。
7、（胎盘、脐带）是胎儿与母体（交换物质）的器官。
8、人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
9、受精作用：精子在（输卵管）内与卵细胞结合，形成（受精卵）。怀孕：受精卵植入子宫内膜，就是（怀孕）。胎儿通过（胎盘、脐带）从母体中获得所需要的（营养物质）和（氧），排出（二氧化碳）等废物。分娩：怀孕到第（40周）时，胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的（阴道）排出的过程叫做（分娩）。
（三）1、（身高突增）是青春期的显著特点，另外（神经系统）以及（心脏）和?（肺）?等器官也明显增强。
2、进入青春期后，随着（身体的发育），（性意识）也开始萌动，我们应该集中精力，努力学习，健康地度过这段金色年华。
3、进入青春期后，男孩和女孩的（性器官）也开始发育，并出现羞于启齿的生理现象，男孩出现（遗精），女孩会来（月经）。
（四）1、现在全世界的人口已经超过（60）亿，给生物圈造成沉重的压力，也制约着社会和经济的发展。为了（控制人口数量，提高人口素质）,我国已经把（计划生育）列为一项（基本国策）。
2、计划生育具体要求是：
晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚；（法定结婚年龄男22周岁，女20周岁。）女孩的发育比男孩早。
晚育：提倡婚后推迟2到3年生育；
（少生）：控制人口过快增长的关键；
（优生）：禁止近亲结婚，做孕前检查，有利于提高人口素质；
3、晚婚晚育，对国家来说，（有利于控制人口的过快增长）；对个人来说，（有利于青年的健康，工作和学习）。
第二章食物中的营养物质
（一）1、人体需要的营养物质和能量都来源于（食物）。其中（糖类、脂肪、蛋白质）是组成细胞的主要（有机物）。
2、食物中的六大营养物质是：
1）糖类：（直接供能物质）。如葡萄糖、蔗糖、淀粉等，
2）脂肪：（储备的能源物质）。质量相等的各种物质，脂肪释放能量最多。
3）蛋白质：人的（生长发育）以及（受损细胞的修复和更新），可提供能量。
4）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不为人提供能量，种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病。
（连线）
缺维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等，多吃动物肝脏、胡萝卜；
缺维生素B1 易患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振：多吃黄豆、谷类；
缺维生素C 易患坏血病、抵抗力下降，多吃蔬菜（辣椒）、水果（猕猴桃）
缺维生素D 易患佝偻病、骨质疏松等。多晒太阳。
5）水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%（人体中含量最多的物质），有利于营养物质的运输和尿素等废物的排出。
6）无机盐：
缺钙：儿童易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老人特别是妇女易患骨质疏松症；
缺磷会引起厌食、贫血、肌无力、骨痛等；
缺铁性贫血（乏力、头晕等）；
缺碘易患地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍；
缺锌使生长发育不良，味觉发生障碍
3、第七类营养素是（膳食纤维）。
（二）1、消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是（分子大）、（结构复杂）的（有机物），进入消化系统后，逐步（分解）成（简单）的物质才能被人体吸收的过程，就是（消化）。如淀粉分解成（葡萄糖）、脂肪分解成脂肪酸、蛋白质分解成（氨基酸）等。
2、（小肠）是主要的（消化器官），也是（吸收）营养物质的主要器官，其环形的皱襞表面的（小肠绒毛）（大大增加了小肠的内表面积）。
3、（消化系统）由消化道和消化腺组成的。
4、（肝脏、胰腺、唾液腺）都位于消化道外是大消化腺。（胃腺和肠腺）都位于消化道内是小消化腺。（前列腺、甲状腺）不是消化腺。
5、（葡萄糖，氨基酸，水、无机盐）等小分子物质可以(被人体吸收)。
6、淀粉在（口腔）中开始消化，口腔中有唾液腺，分泌唾液淀粉酶；蛋白质在（胃）中开始消化，胃腺分泌胃液（含有盐酸、蛋白酶）；脂肪在小肠中开始消化，肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶），肝脏分泌的胆汁对脂肪有乳化作用，没有消化作用；胰腺分泌胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
7、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：
（l）曲线甲表示（脂肪）的消化。
（2）曲线丙表示（蛋白质）的消化。
（3）曲线乙表示（淀粉）的消化， 这种物质消化是从（口腔）开始。
（4）这三种营养物质在[?D ]（小肠）中都可以被消化，
（5）C中含有的消化液有（盐酸和蛋白酶），D中含有的消化液有（淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）。
8、经常酗酒(最直接)伤害的消化器官是（胃），最终由（肝）分解。
9、一颗西瓜种子的历险记：（口腔）→（咽）→（食道）→（胃）→（十二指肠）→（小肠）→（大肠）→（肛门）。
10、探究实验：
牙齿的咀嚼
舌的搅拌
唾液的分泌
滴加碘液是否变色
1号
√
√
√
2号
√
√
×
3号
×
×
√
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）提出问题：馒头变甜是与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系吗？
作出假设：假设馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。
（2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取（①和③）两组作对照。以“唾液”为变量时，应选取（①和②）两组作对照。
（3）若将3支试管都放入37 ?℃左右温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液。看到的现象是：（①号试管中的物质遇碘不变蓝）而（②和③试管中的物质遇碘都变蓝（4）由此得出的结论是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌三者都有关系。
（5）这项探究实验中①是实验组，②和③都是对照组。且②和③之间没有比较的必要。
11、胆汁是由肝脏分泌的。
（三）1、做到合理营养：要按“平衡膳食宝塔”摄食；按时进餐，早、中、晚三餐摄入总能量分别为30%、40%、30%；不偏食；老年人少吃盐可防高血压。发芽的土豆有毒不能吃，水果蔬菜要用水浸泡、冲洗后再吃，要买经过检疫的肉制品。密封食品不能过保质期。
第三章人体的呼吸
（一）1、呼吸系统是由(呼吸道)和（肺）组成。
2、呼吸道由（鼻、咽、喉、气管、支气管）组成，（呼吸道）是气体进出（肺）的通道。
3、呼吸道的作用：1）保证气体畅通（骨或软骨作支架）；
2）对气体有温暖、湿润、清洁的作用；
3）呼吸道对空气的处理是有限的，例如哮喘、肺炎、咽炎、上呼吸道感染、鼻炎等都属于呼吸系统疾病。
4、对溺水者急救，要先清理鼻内的污物。——清洁作用；
5、患重感冒时，往往用嘴呼吸，而口干舌燥，嗓子疼痛。——湿润作用；
6、鼻腔内有大量的毛细血管，可以使进入的气体变得温暖——温暖作用。
7、（纤毛）向咽喉方向不停地摆动，把外来的（尘粒、细菌）等和（腺细胞）分泌的（黏液）一起送到咽部，通过（咳嗽）排出体外，这就是（痰）。
8、吃饭时大声说话（会厌软骨）来不及盖住气管而易呛着。
9、声音是（声带的振动）发出的，大声喊叫易损伤声带。
（二）1、肺是呼吸系统的（主要器官），左一片，右一片，左两叶，右三叶。
2、肺有节奏的（吸气）和（呼气），每分钟约呼吸（16次）。
3、下表是某同学在测量胸围差时获得的数据，则该同学的胸围差是（12.4cm）。注意测量胸围差时往往是测量（三次），取（平均值）。
第一次
第二次
第三次
深吸气时的胸围
92.8cm
93cm
92cm
深呼气时的胸围
80cm
80.6cm
80cm
胸围差
12.8cm
12.4cm
12cm
4、呼吸的过程：
吸气：肋间肌、膈肌收缩，胸腔体积变大，肺扩张，肺内气体压力变小，气体被吸入；
呼气：肋间肌、膈肌舒张，胸腔体积变小，肺缩小，肺内气体压力变大，气体被排出。
5、分析右图，回答问题：
1）图(一)表示人在呼吸过程中的（吸气）状态，(二)表示呼吸过程中的（呼气）状态。
2）图(一)中C处于（扩张）状态。
图(二)中C处于（收缩）状态。
6、分析右图，回答问题。
1）图中A是（气管），B是（肺），C是肋间肌，
D是（膈肌）。
2）模拟膈肌的运动实验说明了气球在（吸气）时胀大，
在（呼气）时回缩。
3）左图膈肌的位置回升，膈肌处于（舒张状态），是呼
气。右图膈肌的位置下降，膈肌处于（收缩状态），是吸气。
4）通过以上模拟实验也可以说明：当肋骨间的肌肉和膈肌（收缩）时，使胸廓扩大，肺便（扩张），肺内的气体压力就（变小），于是气体就被（吸入），完成一次（吸气）；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，使胸廓（缩小），肺便（缩小），肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次（呼气）。
7、人体呼出的气体与环境中的气体相比有什么不同？
答：氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
如下表：
气体成分
环境中的气体%
呼出的气体%
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0．03
4
水
0．07
1．1
其他气体
0．9
0．9
图中分析出：呼出气体中的氧含量，少于吸入气体中的氧含量；呼出气体中的二氧化碳含量，多于吸入气体中的二氧化碳含量。根据呼出的气体中氧减少，二氧化碳增多的数据，推测其原因与体内进行气体交换有关。
8、支气管最细的分支末端形成（肺泡），肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。（肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，非常薄，有利于氧气和二氧化碳的交换。）
9、p51第一题，睡觉，坐需要的能量少，慢跑和游泳需要的能量多，有氧运动，对对身体有益。
P51第二题，曲线A，呼吸频率慢，呼吸深度浅，是睡觉，或坐等缓慢运动。
曲线B，呼吸频率快，呼吸深度深，是打篮球，踢足球等激烈运动。
（三）空气质量与健康
1、防治大气污染、改善空气质量的（根本措施）是（控制污染物排出），防治大气污染的（有效措施）是（植树造林）。测算空气中的尘埃粒子的取样方法是（五点取样法）
第七章人类活动队生物圈的影响
1、正常雨水的pH值是5.6，酸雨的pH值小于5.6。
2、酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质引起的，在我国主要是含硫的物质，例如：二氧化硫。
3、酸雨被称为“空中死神”。
4、酸雨的危害：1)酸雨使土壤酸化，不能被植物利用；2）酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾和贝类等水生生物生长发育受到影响，严重时会死亡。从而破坏湖泊中的食物链。3）酸化的水源威胁人体健康，影响饮用。4）酸雨还直接危害陆生植物的叶和芽，使农作物和树木死亡。
5、解决酸雨的措施是要减少煤、石油等燃料中污染物的排放。
6、废旧电池是重金属污染：其中含有（汞）（银）（镉）等重金属。沿食物链传递。在日本，由于汞污染引发了（水俣病），由于（镉）污染引发了（痛痛病）。
7、温室效应是由于（二氧化碳）过多引起的，人们使用的空调、冰箱含有（氟利昂），引起（臭氧层被破坏），人们已出现（皮肤癌）和（白内障）等疾病。
8、生物入侵现象是（外来物种）夺走了本应属于（当地植物）的（阳光和养料），使当地植物受到破坏。
9、人类活动可以改善生态环境，例如“三北”防护林，被称为绿色万里长城建设工程。
10、人类活动也会破坏生态环境 ：例如森林遭到严重滥伐 ，沙尘暴危害严重，大量捕杀野生动物，何时还太湖清澈秀美的原貌。
11、植树节：3月12日。
12、世界无烟日5月31日。

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